九十年代的大学生毕业证图片(90年代毕业证件照)

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问题一.第一个职业本科生毕业季

中国青年报

职业教育愿景

第一届专业本科毕业季

6月10日，站在南京工业大学2022届本科毕业典礼上，准研究生吴涛的人生又多了一种可能。

93名高职本科毕业生与吴涛开始了新的生活。由于疫情，教育部职业教育与成人教育司司长陈未能到达现场，但在毕业典礼上提供了视频讲话。他说，南京工业大学是中国历史上第一所公立职业本科学校，在座的学生是中国职业教育的第一批毕业生。"

经过这么多年的探索、创新和突破，中国的高职本科教育终于毕业了。陈说，今天的毕业典礼“必将在中国职业教育史上留下伟大的一笔”。

2019年12月，原南京工业职业技术学院经教育部批准，成为职业类本科学校；2020年开始招生，到2022年开设23个本科专业。经过两年的本科学习，今年7月，903名高职本科毕业生获得了第一批高职本科毕业证书和学位证书。

这些毕业生去了国企、央企、事业单位，成为机械技术R&D工程师、电气工程师、自动化综合视觉工程师。他们有的考上了研究生深造，有的考上了公务员.他们见证了专业本科的第一个毕业季。

特别版考试

苏州职大的高职生陈安丽在网上搜索本科和成人函授的介绍，在读书前就为自己规划好了出路。2019年，她在新闻上看到职业本科的介绍，知道国家对职业本科教育非常重视。

安辰试了试，陈安丽申请了南京工业大学。2020年入学，成为航空工程学院电子信息工程专业2036班的学生。

强烈的学习欲望是这所职业本科院校学生的最大共识。周一到周五，课程排得满满的，陈安丽以框架图的形式列出了书中的重点。考试周，她给自己制定了复习计划。今天要理解的课程重点是什么，大纲中有哪些重要的考点？如果你不想在工厂里乱来，你必须抓住机会好好学习。"

今年有903人成为该校首批高职本科毕业生。他们选择就读机械电子工程、自动化技术及应用、电子与信息工程、软件工程、国际经济与贸易等专业，均来自高职院校，且已通过2020年江苏专升本考试进入高职本科。

向上流动的机会背后，是高职本科多年的艰难探索。

2014年，国务院发布《关于加快现代职业教育发展的决定》，首次提出探索发展本科职业教育；2015年，教育部等三部门发布了部分地方普通本科高校向应用型转型的指导意见，选择部分试点本科高校探索应用型发展模式，开辟了本科职业教育实现的新途径；2019年，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，提出开展本科职业教育试点。今年5月1日新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施，明确规定高等职业学校教育由高等职业学校和普通高等学校实施。今年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》开始实施，明确规定高等职业学校教育由高等职业学校和普通高等学校实施，本科及以上文化程度。这个m

本科教育不是普通本科教育的翻版，也不是高职院校的延伸版。本科教育的影响力不断扩大。南京工业大学党委书记吴雪敏说。

本科是一辈子的事。

南京工业大学是第一所本科学历的公立职业本科学校，图书馆经常挤满了学生。宿舍里，有人学会凌晨2点开灯。有学生告诉《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》 Zhongqing.com记者，他在这所职业本科学校看到了内卷。陈安丽经常感到不安。你会觉得不去图书馆学习别人是赶不上的。"

这些专业的本科生对自己未来的发展有了更清晰的规划。对于00后的王新龙来说，他清楚地知道，只有提高自己的知识和技能，才能在企业中做一份更有挑战性的工作。

2019年，这个00后小伙在一家芯片制造企业工作。他每天盯着电脑看机器的温度、湿度、压力等运行数据是否在正常范围内，面对一条流水线作业，不假思索。额外的工作是清洁和维护机器。同一家公司的另一批员工负责芯片的研发。王新龙很羡慕。

因为技术水平不高，入学后就开始努力。过去，王新龙从未接触过机械原理。老师上课布置了一个家庭作业，每个人都需要造一个减速器。他拿着书去挖掘一些细节，齿轮尺寸需要多大，系数是否在标准范围内。不再是流水线上的简单操作，课程设置对知识和能力要求更高。完成课程后，他可以使用编程软件模拟并完成产品的生产。

2028级机械电子工程技术专业的王新龙明显感受到了学校产教融合带来的变化。

00，学员们在培训班上第一次看到了企业使用的机械臂。站在训练台上，他小心翼翼地捧着手册，按下电脑上的按键。机械臂由“机器大脑”发出指令，可以精确控制螺丝在设备中的位置，完成操作。

当他和面试官分享课程培训的内容时，他以为自己把申请搞砸了。但没想到面试官很感兴趣，两人聊了20多分钟。一周后，他收到了公司的录取通知书。

高职本科生入学后如何学习？用吴雪敏的话来解读，升本不忘‘基础’，升本不改‘质量’，职业教育的办学方向不动摇。人才计划的制定是落地点。南京工业大学以装备制造服务为核心，建立了以通用装备技术、专用装备技术、工业互联网技术为支撑，以制造装备设计、管理服务、贸易流通为支撑的专业框架。

当然，在教学上，对教师也有了新的要求。新招收的博士生首先要成为专业人士。在入学的前半年，博士生需要在企业的生产线上锻炼。半年后，老教授携手教授职业教育的培养智慧，成为一名双师型教师。

本科是新生事物。学校要探索什么是职业教育本科，如何建设，如何培养人才。学校的教学团队一步一步的研究、探索、实践。吴雪敏说，但探索始终离不开职业教育的核心：产教融合、校企合作。

同台竞技的机会

吴涛的学习进入了更疯狂的模式，因为他有资格进入职业本科。

有了人生的一份，我忍不住固执，抱着一堆书。去年暑假他带着两个同学去了一所一本大学备考。最难的是心理战。以前觉得自己是个专科生，学习基础很差。研究生备考的时候，他努力学习。有时候吃不下饭，总想呕吐。他害怕耽误事情。他去医院是为了

2022年5月，考入南京工业大学土木水利专业，成为一名准研究生。他想再跳一次，然后打医生。

毫无疑问，吴涛一路挣扎。他的人生轨迹与职业教育改革不谋而合地联系在一起。

此前国务院学位委员会办公室发《中青报》。明确指出对普通本科和高职本科按照《关于授权和授予本科职业学校学士学位的意见》 《中华人民共和国学位条例》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督；从证书效用上来说，两者价值相当，在就业、考研、公考中具有同等效力。

修订后的《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》实施后，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。通过推进通用职业一体化顶层设计，实现职业教育从层次型向类型型的转变。教育部职业教育与成人教育司司长陈在发布会上说。

和计算机软件学院软件工程专业的许一起出去找工作后，有了和普通本科生竞争的机会。由于本科期间学习了人工智能等课程，他在毕业设计作品中交出了一个问答机器人，可以通过语音回复汽车行业的相关信息。

在国家规划布局的重点软件企业北明软件有限公司的培训中，原计划21天的大数据报表分析培训，可以用来给面试官写程序，凭复试成绩进入公司成为大数据BI R&D工程师。他希望自己能成为一名高科技储备人才，在未来开辟一片新天地。

在招聘会上，中兴通讯R&D团队的负责人看到了职业本科学生做的项目：计算机与软件学院学生开发的订购系统，图书馆的借阅系统。这意味着如果他加入项目组，他会很快融入工作。负责人抛出了橄榄枝，之前进入RD团队的员工都要求本科以上学历。

第一批专业本科毕业生走出校园。他们去了中铁、中核等大型国企；有的留在老家，在大金苏州R&D分公司等外资企业工作；有的选择江苏展新半导体等高科技企业.有了专业的本科毕业证和学位证，以后会有更多的选择。

第一届高职本科毕业典礼结束后，已进入北明软件的毕业生许永远记得那一天，他们举起手臂，发誓要有黄金般的人格，铁一般的纪律，美好的形象，过硬的技能，创新的精神，关心国家，追求民族复兴的梦想。

每每想起这段话，许总会热泪盈眶。

中国青年报中国青年报见习记者杨杰记者李超实习生

2022年07月04日08版

问题二.现在大学生毕业后在学校颁发什么证书？

有没有人们常说的派遣证？取得派遣证有什么要求吗？毕业证，学位证！派遣证，也叫报到证，就是你毕业后去哪里工作，然后带着派遣证去这个单位，也就是说你可以把档案放在这个单位，落户这种事情！一起发派遣证！没有要求！能拿到毕业证就能拿到这个！

问题三.今年7月毕业的本科生已经不是2013年的应届毕业生了，还能考2013年

的流程是怎样的？报名什么的？因为今年一月份没考，所以不了解。可以，考研不取决于毕业多久(原则上不超过40岁)。)，只要你合格，本科生可以考研，专科生不能考研。还有哪些同等学历的人也可以考研，如下：

考生学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的应届毕业生；

(2)具有国家承认的本科学历(自考本科和网络教育本科须在截止日期(2012年11月14日)前在re

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