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问题一.陕西宝鸡：新学徒制促进技能人才供应新模式
近年来，陕西省宝鸡市按照校企双制、工学一体化的理念，大力开展企业新型学徒制培训，探索以招生即招生、企业即招生、企业双师联合培训为主要内容的企业新型学徒制培训，初步建立了学习过程与工作过程、专业课程与工作任务、教学场地与工作场所、学习者与工作者四合一培训模式，让新员工接受企业培训和学校教育二对一培训、学校系统教学、企业加强实践，通过企业技能人才供应最后一公里。
突出特点，完善学徒培养新机制。
新学徒培训以服务企业需求和产业发展需求为宗旨，突出企业特色，按照企业模式、企业计划原则，充分发挥工厂案例教学模式，根据不同类型的学习课程、进度计划、考核标准等，组织相关技术学校，完成30多个常见类型的培训教学计划。不断完善新型学徒制培训制度体系，编制《新型学徒制培训工作指南》，制定出台弹性学制学分管理办法、学徒学籍管理规定、学员考勤考核制度等十余项标准性、制度性文件，为工作开展提供了制度支撑。实据培训学分、培训学分、考勤学分、奖励学分学分、考勤学分、奖励学分、年终考试五部分对学生进行综合评价，建立实用有效的学习效果评价体系。实施学分制度教学质量评价，根据培训学分、培训学分、考勤学分、奖励学分、年终考试五个部分对学生进行综合评价，建立实用有效的学习效果评价体系。同时，按照每年6000元中级工人和每年6000元的高级工人给予企业培训补贴，充分调动企业和大学参与新学徒培训的热情。
建立企校双师新模式。
突出企业、高校双主体，依托宝鸡技术学院、宝鸡铁路技术学院等老学校，充分发挥技术学院的优势，以城市产业、产业和企业需求为导向，进入工业园区、产业集群开展需求研究和指导服务，发现培训需求和困难，制定新的学徒培训计划，引导企业深度整合。企业选拔首席技术人员、技能大师、技术专家作为学徒导师，重点指导学徒进行岗位技能操作培训，教授专业技能和生产经验；培训机构选择专业知识广泛、操作技能强的优秀教师作为学徒导师，加强专业理论知识与实践技能的联系，有效提高学徒技能水平和专业素质。自2019年以来，600多名优秀的企业导师和大学教师加入了新的学徒教学团队，受到了学徒们的高度赞扬。
形式灵活，创新教学培训新措施。
采用符合企业生产和学徒实际工作生活的灵活学制，交替培训工学，将教室搬进车间，工作日在企业岗位培训学习，周末和业余时间通过手持学校、在线学校、帮助学习等方式灵活学习，有效解决工学矛盾。疫情期间，宝鸡法士特齿轮有限公司、宝鸡公交公司等新型学徒试点企业将理论课程转移到网上、网上，实现疫情防控和课程学习。在学徒教学中，企业和学校联合制定了学徒培训计划和课程标准，共同开发了课程资源与工程相结合的教材，建立了10%通用素质课程、20%专业基础课程、70%操作技能课程的课程体系，增强了学习与使用的结合。
落实待遇，激发人才成长新活力。
新学徒培训结束后，学徒按规定确定技能水平，企业按学徒获得的技能水平实施工资待遇。宝鸡多家企业先后建立了五星级技能人才待遇标准、技能人才奖励机制等激励措施，提高了学徒技能水平和薪酬。部分企业将导师带徒与岗位考核、年度考核相结合，优先考虑年终考核和岗位晋升。一系列激励措施充分激发了教师和学徒参与培训的热情和主动性，促进了学徒能力培训与企业岗位需求的无缝联系，不仅解决了企业对人才短缺的需求，而且提高了技术工人的工资，实现了企业、导师和学徒的双赢局面。（李伟）
问题二.如何找不到宝鸡铁路技术学院学历学信网？
因为这所学校是技工学校，人力资源和社会保障局主管，不举办学历教育，没有学历颁发权。
问题三.无锡技师学院属于什么大学、专科、技校？
无锡技师学院是经教育部批准独立设立的国有公立、全日制普通高等学校，隶属于江苏省教育厅。查看无锡技师学院的详细内容。大专
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