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问题一.2021年西南交通大学毕业生收到特别成绩单
2021年西南交通大学毕业生收到特别成绩单
新华社客户端四川频道6月19日电(张军琪)
吴晓颖)西南交通大学18日举行毕业典礼暨学位授予仪式，除获得毕业证书和学位证书外，成功完成学业的7000多名本科生，还有一份特别的第二课堂成绩单。
在毕业生罗洪的成绩单上，她从大一到大四修了98个学时的第二节课，按照课程类型分为思想政治道德素养、心理素质和身体素质、学术科技创新创业、艺术体验与审美修养、文化交流与交流能力、社会工作与领导能力、社会实践与志愿服务七个模块。罗洪在大学期间担任青年志愿者协会主任，她的社会实践和志愿者服务占成绩单的很大比例。罗洪在大学期间担任青年志愿者协会主任，她的社会实践和志愿者服务占成绩单的很大比例。
罗洪说:第二节课改变了我的职业选择，我愿意为少数民族地区的基础教育建设做出贡献。她从大一开始就参加了学校开设的各种第二课堂活动，逐渐发现了自己的兴趣和潜力，促使她把课外时间投入到志愿服务中。完成本科学业的罗洪已加入研究生志愿者教学小组，尔康进行为期一年的教育。
根据《学校第二课堂建设实施办法》，2017年及以后所有本科生必须完成大学生综合素质提升课程，即第二课堂64小时才能毕业。其中，前六个模块的必修48学时，每个模块分别规定最低学时。同时，实施学时预警，引导学生合理参与第二课堂项目。
大一入学前收到第二课堂生动的宣传册，对第二课堂感兴趣。开学后，听了第二课堂运营中心的讲座，参加了许多新颖有趣的第二课堂活动，受益匪浅。第二课堂还有可以快速选课签到，非常方便。西南交通大学大二学生吴梦涵说。她还说，在参加第二节课的过程中，她获得了新知识，认识了新朋友，开阔了视野。
据了解，与传统的课堂教学方法不同，第二课堂信息管理系统可以实现项目在线发布、学生在线选择、评价在线反馈、学时在线记录、成绩单在线打印、系统自动记录学生基本信息、参与第二课堂信息、成绩信息等，逐步形成学生成长数据池，形成第二课堂成绩单。
据了解，为了提高第二课堂项目的建设质量，自2018年以来，西南交通大学本科教育教学研究改革项目每年分配第二课堂理论研究专项支持资金。同时，将项目建设、监督、质量评价纳入本科教学委员会和教学质量保证委员会的统一管理。
目前，西南交通大学已建成118个校级精品项目，使第二课堂活动更加高质量、多样化、创新。(完)
新华社
问题二.样本量估算公式是什么？
样本量的计算公式如下：N=Z2*σ2/d2，其中，Z为置信区间，n样本容量，d抽样误差范围，σ标准差，一般取0.5。
样本量是检验统计量的要素。根据抽样分布理论，在大样本条件下，如果整体为正态分布，则样本统计量服从正态分布；如果整体为非正态分布，则样本统计量逐渐服从正态分布。
样本容量的大小和推断:
估计的准确性直接相关，即样本容量越大，统计估计的代表性误差越小，相反，样本容量越小，估计误差越大。
样本的内容与单位有关。例如，在调查300名中学生的视力时，样本是300名中学生的视力，样本容量是300名。
样本容量的大小涉及到研究中包含的单元数。样本容量是研究的总体，是抽样调查中的总体抽样。例如，中国人的身高值是一个整体，随机取100人的身高。这100人的身高数据是一个整体样本，样本中个人的数量是样本容量。
问题三.样本量的计算公式
(1)重复抽样方法:n样本容量，d抽样误差范围，σ标准差，一般取0.5。
变量总体重复抽样计算公式：
整体属性重复抽样：
(2)不重复抽样方法:
抽样计算公式不重复变量：
一般属性不重复抽样：
扩展资料
合理确定样本容量的意义：
1.样品容量过大，会增加调查工作量，造成人力、物力、财力、时间的浪费；
2.如果样量过小，样品对整体缺乏足够的代表性，难以保证计算结果的准确性和可靠性；
3.样品容量的确定科学合理。一方面，在既定的调查费用下，抽样误差可以尽可能小，以确保计算的准确性和可靠性；另一方面，在既定的准确性和可靠性下，调查费用可以尽可能少，以确保抽样推断的最大效果。
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