国家开放大学专科毕业证查询(国家开放大学毕业证专科)

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问题一.中山医院副院长孙益红是复旦大学本科毕业生心中的好老师

复旦大学有一批德才兼备、育人铸魂的好老师。他们专业素质高，学术造诣深厚的学术造诣。更重要的是，他们注重教学，善于教学。他们可以简单地传道，真诚地帮助学生成长和发展。

今年5月，桃李之心，春风化雨——我心目中的好老师评选活动正式启动。我院副院长、普外科主任孙一红教授在学生选拔、组织推荐、候选人风格展示、宣传等方面当选为第十届本科生心目中的好老师。

孙益红

孙益红，复旦大学附属中山医院副院长，普外科主任，外科学教授，博士生导师。现任中国癌症协会第八届理事会主任、中国癌症协会胃癌专业委员会副主席、上海医学会普通外科分会候选人、上海癌症协会胃肠道肿瘤专业委员会候选人、中国医学会外科分会胃肠道外科小组成员兼秘书。2022年3月20日至5月24日，担任上海闵行体育馆亚定点医院负责人，参与上海抗击新冠肺炎疫情。

做一个受人尊敬的好医生

仁心仁术是孙益红老师最鲜明的特点。作为中山医院普通外科的领导者，他决心继承中山医院外科前辈的医学教学理念，通过精湛的医疗技能、温暖的服务和高尚的医学道德，实践一切为患者的中山精神。

要成为一名好医生，你必须有好的技术，但什么比技术更重要呢？是医德，是境界，是感情。在教学中，他总是教学生不要忘记自己的主动心态和本真，用真诚善良的心对待每一个病人，做一个受人尊敬的好医生。在门诊，除了询问病情外，他还经常与病人交谈，了解病人的焦虑，建立完全相互信任的医患关系；在病房里，对于紧张焦虑的患者，他总是以积极乐观的态度鼓励患者，经常握着手安慰患者，增强患者的信心；在手术中，他细致、规范、细致、完美。他以身作则，言传身教，传达了中山外科一脉相承的传统和信条:精湛的医术和人文情怀，努力高度的责任感和仁慈，成为一名优秀的外科医生。

外科是医学理论与临床实践相结合的艺术。外科医生的成长之路漫长而艰难，要有十年磨一剑的精神，千锤百炼，日积月累，坚持不懈，才能轻松。孙益红先生具有深厚的专业基础知识，具有认真的临床思维和丰富的临床经验。更重要的是，他非常重视调查和研究，特别是深入临床实践，并努力整合他所学到的东西和教学。

经过长期深入的调查和研究，他积累了丰富的经验，形成了对普外科各种疾病的独特体验，特别是疑难杂症和危重症的诊断和治疗。对于危重手术，他总能第一时间把握主要矛盾和矛盾的主要方面，迅速把握诊疗的重点和切入点，及时有效处理，显著降低危重患者的并发症率和死亡率。有一次，面对一位原因不明的年轻患者，一线治疗医生遇到了很大的诊断困难，患者的生命危在旦夕。虽然当时是晚上，值班主任医师毫不犹豫地拨打了孙益红老师的电话，获取了病史上的关键信息。他迅速形成了疾病诊断的逻辑链，现场治疗也迅速指向了疾病的关键：罕见的隐匿性阑尾炎引起的急性严重化脓性门静脉炎，进展迅速导致感染性休克。有了明确的方向，第一次急救手术在死亡线上恢复了生命。

这样的案例不胜枚举。多年来，在疑难危重病例众多的中山医院普外科中，孙一红先生在临床诊疗中遇到困难和问题时始终带头。在他的领导下，普外科团队涌现出一批勇于承担责任、能够应对复杂临床情况的年轻外科医生。

我们都是老师教的

孙益红老师经常警告学生:薄冰外科临床如履，只有小医生，没有小手术。他总是全身心地投入到教学工作中，秉承教学相长的古训，在医学教育协调中托举年轻医生成长。

作为普外科主任，他每周一到周五的晨会早交班、教学查房、疑难病例讨论、死亡病例讨论，甚至日常病房检查都是必不可少的。门诊、病房、手术室都是他的课。每一个看似普通的病例都能成为他眼中非常生动的教学案例。

他热爱临床教学，善于把握教学场景，抓住与学生互动的每一个机会。他特别关注医学生和住院医生对基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度，追逐问题往往会使学生紧张。即便如此，他主持的教学查房，却很受年轻医生的欢迎，经常在三层外三层听讲。

每次教学查房，他都可以从准确的病史收集和标准化的体检开始，示范和指导学生准确收集第一手临床资料，合理解读实验室检查和辅助检查报告，结合临床背景分析判断检查结果，提倡在临床实践中巩固基础医学和临床医学知识，逐步培养科学的临床思维，总结成功经验，分析失败教训，反思诊疗得失。他还鼓励学生在遵循管理规范、诊疗规范、技术规范和伦理规范的基础上，大胆开展医学教学和科研工作。他还鼓励学生在遵循管理规范、诊疗规范、技术规范和伦理规范的基础上，大胆开展医学教学和科研工作。

他反复提醒学生，要保持定力，认准方向，脚踏实地，尊重规律，“系统完整地管好一个病例，可能比走马观花看一百个病例的收获还要大”
。他还会随时结合患者和术中情况提问，尤其是医学生、研究生和住院医是医学生、研究生和住院医生最害怕的问题。但从长远来看，这种突击考试和课堂讲解有助于学生梳理知识体系的薄弱环节，督促学生时刻查漏补缺，提高临床思维能力和基本技能。在现场教学中，中山医院严谨求实的学风也一次发扬。

他的脚力也让很多年轻人感到羞愧。他会随时去普外科病房，了解教学活动的发展情况，听取各类学生的反馈。如今，普通外科对年轻医生的培训体系已成为中山医院临床教学和培训的特色和品牌之一，成为年轻外科医生巩固基础理论、拓展新知识和新技术的重要平台。即使在疫情期间，分层分类的教学培训也没有中断。

作为分管教育教学的副院长，他重视医学生和年轻医生的教学培训质量，不仅是务实热情的管理者，更是始终充满激情的实践者。无论多么忙碌，他都会尽可能多地参加最基本的教学和培训活动，努力提高培训的内涵和效果。普外科一年一度的临床三基考试，他亲自命题、阅卷，关注教育教学中的小问题，努力促进医院教育教学工作的高质量发展。

他不仅注重传授知识和技能，还经常与学生分享如何成为一名优秀的外科医生的经验。做一个‘讲理’的外科医生(懂生理、病理、药理)、手术做得好，戏外功夫、讲规矩、重合作、吃苦、吃亏、回归本质、常识、练内功……他的金句成了无形中刺激学生成长的戒尺。在他看来，培养学生是最重要的工作之一。培训和评估的过程必须严格和详细，这不仅是为了照顾患者的利益，也是为了让年轻医生在初始阶段注意专业素质的培养。

为何如此不遗余力地投入教学？他说，重视教学是老医生的传统，我们都是老师教的。他经常阅读导师王成没教授的培养和指导：我很幸运能在起步阶段向王成没老师学习。老师淡薄的名利，虚怀若谷，对学生认真负责，在临床工作中一丝不苟，相互授予，让我受益至今。老师对病人的济世情怀和临床教学的热情，让我学到了今天。”

自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，线下教学面临考验。在他的领导下，教学职能部门合作，科学制定教学计划，确保在线教学有序进行，根据学生反馈不断改进教学内容和形式，最大限度地保证教学质量，使每个学生都能学习。

做一个全面发展的大医生

老一辈外科学家留下的不仅是宝贵的临床经验，更是值得传承的科学理念和格局。孙益红老师经常告诉学生，如果选择这个职业，就要努力做一个全面发展的大医生。

要成为大医生在大医生看来，不仅要看到手术和技术，还要看到每一个人，还要看到学科的发展趋势，在继承和发展中找到学科建设的增长点。

中国是世界上胃癌发病率最高的国家之一。胃癌新病例数和死亡病例数占世界总数的近一半，社会疾病负担巨大。33年来，孙益红先生一直处理胃癌诊疗，在胃癌外科治疗领域积累了丰富的经验。近十年来，领导团队从事胃癌相关的临床和基础研究，在胃癌标准化手术推广和微创手术临床研究方面得到了业界的广泛认可。

以日本为代表的国际外科学界早在上世纪70年代就开展了D以淋巴结清洁为核心的胃癌标准化根治手术，当时国内技术水平相对落后。20世纪90年代中期，中山医院胃肠外科创始人王成没教授带领秦新宇、孙益红等年轻外科医生在中国开展了标准胃癌根治术和根治性全胃切除术，并有选择地实施D三种治疗和联合器官切除术取得了良好的临床疗效，为胃肠外科团队的建设奠定了坚实的基础。

2003年，普外科胃肠外科亚专科成立，孙益红任亚专科主任，主要从事胃癌外科治疗。2005年，当国际国内对食管胃结合部腺癌的诊疗没有统一认识时，孙教授率先提出对II、III食管胃结合部腺癌应按胃癌诊疗规范治疗，首选经腹手术。该技术的发展将围手术期的死亡率从原来的4开始.2%下降至0.5%，5年总生存率为38.1%提高至51.6%显著提高了食管胃结合部腺癌患者的手术安全性和疗效。自2008年以来，孙一红教授作为专家组的核心成员之一，联合发起了全国胃癌标准化手术治疗巡回演讲。4年来，覆盖25个省、市、自治区，学员1万多人，为我国胃癌根治性手术标准化的普及做出了积极贡献。

自21世纪以来，胃癌手术已进入微创时代。如何在微创时代与时俱进，是中山外科在传统开放手术中确立学术领先地位的全新课题。对此，他充满信心：在传统开腹标准化手术的坚实基础上，我们有能力在短期内实现微创胃肠外科的国际领先水平。在秦新宇教授的大力支持下，2009年进行了腹腔镜胃癌手术，2010年率先在中国进行了机器人胃癌手术，迅速确立了中山胃肠外科在微创领域的学术地位。

鉴于在胃癌外科领域的精湛造诣，孙益红老师获得了国内外胃癌外科领域顶尖专家的高度认可，多次应邀参加世界胃癌大会、日本胃癌年会、韩国胃癌年会等国际会议，作大会报告或担任会议主持。他还与中国著名的微创胃肠外科专家联合成立了中国腔镜胃癌临床研究合作小组（CLASS），带领国内同事在腹腔镜胃癌领域与国际专家竞争。国际权威期刊《JCO》《JAMA》《JAMA
Oncology》先后发表了世界上第一个腹腔镜治疗进展期远端胃癌的安全性和疗效研究，以及腹腔镜全胃切除术治疗早期胃上部癌的安全性研究，改写了国际临床实践指南，在世界舞台上发出了响亮的中国声音。

目前，肿瘤学已进入精准医学的新时代。他对团队中青年骨干未来学科发展提出了新的期望。科研创新是学科发展的活力。在他看来，科学研究应该来自临床和服务临床，不断追求疾病临床表象背后的科学本质，从临床现象出发，简化科学问题，开展相关研究，然后回归临床和服务临床，实现可持续发展。

今年3月，上海新冠肺炎疫情蔓延。临危受命，担任闵行体育馆亚定点医院负责人，指导医务人员在抗疫前线开展救治工作。面对合并基础疾病的新冠病人，他带领团队积极调整诊疗思路，快速配备诊疗和抢救设备，以精细化管理为抓手，在危重症患者的集中救治，和合并基础疾病新冠病人的专科化诊疗方面，进行了诸多有益尝试，取得了令人满意的效果。

以仁为本，以病人为亲人，以学生为孩子，以治病为终身职业，这是孙一红老师最真实的写照。肩负责任，随时出发，迎接挑战。他用行动为学生树立了为学、为事、为人的榜样。学生们说：孙先生不仅仅是

是我们学术的老师，更是我们人生的导师。”

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复旦大学附