陕西师范大学毕业证样板图片(陕西师范大学毕业证外壳图片)

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1、学位证书、学历证书、毕业证书有什么区别？

2、独一份！高校连续15年毛笔手写录取通知书，今年有不同……

3、熟悉本文，深刻诠释本意

一、学位证书、学历证书、毕业证书有什么区别？

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许多自考生通过本科全科考试后，有的会问怎么申请毕业证，有的会问怎么申请学位证。大多数考生分不清。学位证书、学历证书和
毕业证书的区别的。

毕业后，在办理入学手续时，往往需要提供学位证书、毕业证书等学术信息证书文件。许多公司不签订没有学位证书的劳动合同，因此区分学生证书和毕业证书之间的差异是非常重要的。

毕业后，在办理入学手续时，往往需要提供学位证书、毕业证书等学术信息证书文件。许多公司不签订没有学位证书的劳动合同，因此区分学生证书和毕业证书之间的区别是非常重要的。今天让我们一起看看吧！

学位证书和毕业证书是什么？

首先，必须明确的是，学历证书是毕业证书。

毕业证：

学生可以通过注册学籍，完成学校安排的所有课程，颁发毕业证书，其作用是证明你的学习经验。

学位证：

是证明学生专业知识和技术水平的证书。中国学位证书授予资格单位为教育部学士学位证书样本认可的高等院校或科研机构。获得学位意味着受教育程度和学术水平达到规定标准的学术头衔，即证明你的学习能力和学术水平。

学位与学历的联系:

学位不等于学历，取得学位证书但未取得学历证书的仍为原学历。

例如，有些人毕业于本科学位，然后通过在职人员的学位申请获得博士学位。此时，学位仍然是本科学位，而不是博士学位。

哪个证更重要?

简单来说，学位证就是证明你有学士学位。现在各高校实行学分制，修一定学分就能颁发学位证书。(类似于高中毕业证)
应该说，如果你能拿到学位证书，你必须有毕业证书，也就是说，

学位证书比毕业证书更重要！

从学习收获的角度：

毕业证书只证明了一个人的学习时间和过程，但学位证书是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位证书的价值应超过毕业证书。

从市场认可度来看：

双证府机关、事业单位或者国有企业工作的人，双证比单证具有竞争优势。但外资企业和民营企业差别不大，关键是个人能力和专业背景。

拥有学位证书有哪些优势？

1.在公务员、事业单位等考试中，只要考生本科以上学历，就必须有学位证书，这是硬性要求。(以招聘要求为准！）

2.有学位证书可以增加就业范围和机会。

例如，在一些资格考试（如职称考试）的注册条件下，学位经验可以作为工作经验的补充，学位考生需要的工作年限比普通本科生少两年。

3.一些事业单位必须有学士学位才能进入编制！

4.一般来说，具有学士学位的员工在企业职称评定中更具优势，甚至起着决定性的作用！

5.大部分中国留学生出国读研，没有学位证只能先读预科！

申请自考学位证书，所需材料：

自考毕业证原件及复印件；

准考证、身份证原件及复印件；

外语学位证书原件及复印件；

成绩单原件(加盖省自考办公章)一份及复印件；

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二、

独一份！高校连续15年手写录取通知书，今年有所不同……

7月16日上午，陕西师范大学毛笔手写2021录取通知书正式开笔。手落纸墨，笔写传情。许多白发苍苍的老教授、熟练的书法家、热爱书法的师生、感恩母校的校友等，在录取通知书上留下了对新生的祝福。

自2007年起，陕西师范大学开始用毛笔书写新生录取通知书。在过去的15年里，从32到16，从普通的铜纸到更好的吸墨布纸，再到柔性和渗透的宣纸，从单一的手写版本到特殊的印刷版本和手写版本的收藏，再到添加泥印和剪纸剪影的设计...这份独特的录取通知书不仅体现了陕西师范大学人为教师的追求，也体现了中华民族独特的文化印记。

据了解，今年的手写录取通知书从三个方面进行了升级：一是用宣纸代替内页纸，更能体现墨色的变化，与毛笔字体相得益彰；二是参考陕西师范大学教育博物馆毕业证书收藏的内页布局。整个布局更加简单优雅，大小由32变为16，更方便老教授写作；三是将原内页模板的印刷体全部改为老教授的手写体书。

与录取通知书一起发送给新生的礼品包，以及学校精心制作的个性书签，以及根据学校教育博物馆收藏石宝设计制作的纪念礼品。

这样一个充满仪式感的录取通知书

你羡慕吗？

三、

熟悉本文，深刻诠释本意

李桂奎(山东大学文学院教授)

内容提要：

中国传统文论强调文以意为主和文以传意，对当今文学研究具有参考价值和指导意义。古人强调，文学阅读必须以本为基础，注重文学的本体探索。其要点可以概括为宋代王质《诗总闻》中所谓的熟悉本文，深刻诠释本意，这句话源于梁代刘谢书也国华，玩方美的理念。从目前的角度来看，这篇所谓的本文不仅指广义文学本体的存在，也指狭义的艺术和审美基本概念，不同于纯粹的文本概念，如叙述、语言、修辞、结构等因素。根据刘谢、欧阳修等作家的观点，文学阅读首先要披文入情、按文求义，强调要从熟玩本文入手，探讨写人、叙事、抒情、理论等本文问题。其次，文学阅读不仅注重跨越本文间距，把握彼此之间的时间和共同的变化生态；努力从文献和文化的角度进行本文内外相互证明，以良好阅读达到深刻解读的目的。最后，文学阅读的本质是文学以人为本，即文学以人为本、文学以人为本、文学以人为本、文学以人为本等文学以人为本的理念和文学理论特一步为熟悉本文，深刻诠释本意开辟了思路。总之，在全球重视文本仔细阅读、文本内外、文本意义等理论方法的岁月里，我们对以熟悉本文，深刻诠释初衷为精髓的文学阅读理论进行现代解释和重构，必将对当今的文学研究产生非凡的影响。

如今，在文学审美多元化时代精神和文学理论变化时代潮流的影响下，文学研究方法令人眼花缭乱，包括历史和哲学；人性论和社会论；基于文献和文化，回归文本和文学理论……综上所述，主要有四种基本方法:文本、文献、文论、文化。如今，所谓的文本通常是西方的text汉译；虽然也被翻译成本文，但与中国传统文论中本文的含义不同。基于文本观念的西方文本意义理论。法国文论家罗兰·巴特在《从作品到文本》中清楚地解释了文本的概念，并指出所谓的传统作品是文学的物化形式，是一本需要打开的纸质书；文本是作者使用语言符号编织的产物，也是读者通过阅读在脑海中建立的意义空间。①米克，荷兰文论家·巴尔还对其核心范畴文本下了这样的定义：本文(text)是指由语言符号组成的有限结构的整体……本文描述了图像(narrative
text)叙述代言人用特定的媒介、声音、建筑艺术或其混合媒介来叙述故事。”②文本意义主要发生在文本中，但具体解释应放在文本内外。③在西方文本概念深深扎根于现代学术背景下，回顾和探索中国固有的熟悉变化好阅读概念，特别是熟悉本文，深刻解读理论，并进行现代解释，不仅有利于增强对民族文学理论的信心，而且对当前的文学研究具有参考价值和指导意义。

一、“入乎其内”以“熟玩本文”

自古以来，人们就文学阅读的门径和原则进行了更多的讨论。南朝梁刘谢·知音有言：夫缀文人情动而辞发，观文人披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。书也国华，玩方美。”④文学意义的探索取决于披文入情反复玩味，即后来人们提出的熟玩、通变、善读等问题，对后人对文学本体研究的重视有着深远的影响。顾名思义，所谓玩就是欣赏和玩味；本义为抽丝的解读往往被延伸为仔细阅读和探索。这意味着文学既是用来欣赏的，也是用来思考的。文学阅读是审美阅读与教育接受的统一。今天的文学研究强调要以本体为基础，这与传统强调文学阅读要从玩诠释开始是一致的。虽然我们的祖先并没有像现代新批评派那样提出影响世界的文本仔细阅读，但他们已经强调了熟悉这篇文章的重要性，即俗话说，读一百遍，它的意义。特别是宋代文人大多有尚意读懂的心，以文学本体为基础，推求文意。与西方现代的仔细阅读相比，中国古代的熟悉的游戏更强调反复咀嚼和从一个例子中得出推论。它自然包含了单词寻求训练，句子寻求目的和其他仔细阅读，但重审美，不限于咀嚼单词。

自20世纪80年代以来，随着形式主义文学理论的引入和发展，中国文学研究的重点已经从社会转变为文学。所谓文学性，是指文学的本质特征，即本体性。这一概念是俄罗斯形式主义批评家、结构主义语言学家罗曼·雅柯布森首先提出:文学科学的对象不是文学，而是‘文学’，即使一部既定的作品成为文学作品的特色。”⑤然后，在形式主义、审美主义、后现代主义等时代的洗礼之后，文学一词的内涵远不再是艺术美或形式美的同义词，而是一个包含形式美和文化意义的概念。如今，我们强调文学阅读应该以文学本体为基础，放眼文学本体内外，这是学术界多年来对文学本体审美研究时代精神的回应。任何文学作品的意思往往都取决于作者和读者。德国文论家伊瑟尔曾指出：这篇文章的意义只能通过阅读来产生。文学本文有两极，即艺术和审美。艺术是作者的本义，审美是读者完成的实现。……如果作品的生成位置在于本文与读者之间，本文的具体化便明显是二者相互作用的结果。”⑥西方形式主义和结构主义强调文学和话语意义的文本概念，值得借鉴。因此，人们通常会研究这种本体研究

理解为“文学作品的艺术性研究，以及文学内部发展规律的研究”。而实际上，若从中西合璧高度，即强调以艺术性、审美性为主的文学本体内