华南师范大学成考毕业证书图片(西华师范大学成教毕业证图片)

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1、师范院校录取分数线逐年攀升，师范专业热吗？

2、华南师范大学的网络教育和成考毕业证有什么区别？

3、重庆大学自考毕业证是什么样子的？

一、师范院校录取分数线逐年攀升，师范专业热吗？

光明日报记者姚晓丹

随着高招录取工作的逐步结束，师范热现象逐渐浮出水面。

在天津、云南等省份，师范院校专业组备案线飙升，华中师范大学录取线仅比北京大学和清华大学低13分，东北师范大学录取线甚至超过浙江大学，非师范院校也在飙升。

在天津、云南等省份，师范院校专业集团备案线飙升，华中师范大学录取线仅比北京大学和清华大学低13分，东北师范大学录取线甚至超过浙江大学，非师范院校也在上升。华南师范大学教育科学研究所教授卢晓忠告诉记者，他对师范热有个人感受。华南师范大学新校区位于广东汕尾，直到今年9月才投入使用。以前招生的时候，我们担心地方比较偏僻，不会吸引优秀的学生。今年录取一出来，分数线继续稳步上升，大家都放心，师范招生真的很好。”

一方面，师范招生继续流行。另一方面，今年2月，北京、深圳等地的中小学公布了教师招生名单，北京大学和清华大学的许多学生都在名单上。各种现象是否意味着从事教师行业正成为学生的首选？

赵松梅老师(右)在河北顺平县神南镇赵家台村赵家台小学与学生聊天。新华社发

华中师范大学教授胡向东告诉记者，今年师范热的另一个原因是优秀教师计划的第一火。自2021年起，教育部每年在国家普通本科招生计划中安排约1万名优秀教师定向培训专项计划，由教育部直属师范大学和地方师范大学承担招生培训任务，免除学费、免费住宿和补贴生活费，为832个贫困县和中西部陆地边境县中小学培训优秀教师。

‘优秀教师计划’采用‘招生+培训’的方式，集中师范院校最优质的教师向这部分学生倾斜，对学生很有吸引力。胡向东告诉记者。

师范热是优师计划带来的虚火吗？能否继续师范热，让更多优秀学生放心投身教育？记者采访了师生代表。

衡阳师范学院学生在湖南省祁东县连市乡中心学校与班内小学生互动。汤慧艳照/光照

师范热还是师范温？

浙江师范大学大二学生潘伟浩告诉记者，他选择师范学校的原因是受初中教师的影响。老师耐心细致。他就像我们学生的骨干。有果他在我们身边，他会感到非常安心。他可以克服任何困难。他让我爱上了教师这个职业。与此同时，在高考成绩居中的情况下，报考师范是比较安全的选择。”

福建师范大学大二学生舒杰说，申请师范是家庭会议的结果。就业方面，教师职业稳定，前景好。读完这个专业后，我觉得最初的选择越来越明智。舒杰说，她主修数学。除了学习常微分方程、复变函数、高等代数等数学基础课程外，数学师范教育还学习课程与教学理论、教育心理学等课程，这让她觉得自己是复合型人才。“能文能武，能解难题能上讲台”，她觉得，这是师范类学生的显着优势。

胡向东认为，师范热是社会发展的必然，但他认为，目前的热度还远远不够，也许目前只能称之为师范热。他还记得，数十年前，师范专业还和“农地矿油”等所谓冷门专业放在一起，不少地方师范院校需要降分录取。即使在今天，一些地方师范院校的农村教育专业也时有掉档。江苏省小学特级教师张兴华也记得，当他刚开始工作并担任教师时，村民们介绍他时，他们会称之为小教师！这是对小学教师在方言中的贬义。张兴华说。当时有家有三斗粮，不做孩子王的传统观念。

江西省吉安市峡江县第二实验小学教师(中)指导学生调试机器人。陈福平/光照

卢晓中认为，今天，师范专业的面貌焕然一新，与党和国家对于教育、对于教师的重视分不开。2018年，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师建设改革的意见》。同年，教育部、国家发展和改革委员会等五个部门发布了《2018-2022年教师教育振兴行动计划》，在全社会树立尊重教师、重视教育的氛围中发挥了关键作用，提高了教师的社会地位和职业地位。”

与此同时，随着经济社会的发展，人们对高质量教育的需求不断增加，对教师的需求也在增加。胡向东总结道：近年来，师范专业的知名度较以往有所提高。原因很明显。一是就业保障高。教师需求相对稳定，基本不受就业形势影响；第二，教师待遇有保障，需求不低于公务员平均水平，为师范专业学生提供了良好的预期；第三，未来教师需求仍处于稳定增长期，特别是在就业吸引力大城市，人口虹吸强，学位需求大（如大湾区、长三角）；第四，过去的教育发展，目前，城市学校需要更多的教师来将大班改为小班。预计未来教师职业需求将继续增加。预计未来教师职业需求将继续增加。

优秀人才当老师是内卷吗？

今天，当师范专业的录取线上升，当优秀毕业生进入中小学时，另一个声音出现了。一些评论认为，博士和硕士教学小学是对人才的浪费和内部卷。

中国教育科学院研究员朱朝晖认为，这种观念是错误的。教师职业确实需要同龄人中最好的人才。与普通职业相比，教师不仅需要智力水平，还需要更多的耐心、信心和职业责任感。储朝晖说。

玛曲县河曲马场小学教师余妙妍(右一)在甘肃省甘南州玛曲草原上，海拔3000多米。新华社发

他还记得40年前，当他第一次进入师范院校时，他写了几句自我鼓励。教育不仅是我的职业，也是我的生活，更好的教育是我的人生目标。在过去的40年里，我基本上遵循了这些自我鼓励这句话。我希望更多的学生在进入师范院校时能这样定位自己。储朝晖说。

北京师范大学高级教授顾明远认为，我们不应该经常用内卷来规定年轻人的职业选择，而应该鼓励年轻人雄心勃勃：我们应该目标。目前，全社会尊师重教，优秀人才是教师的时候了。之前看到一则新闻，深圳一所大学的科研老师意识到基础教育的重要性，去中学当老师，这是一个很好的示范。中小学是打基础的时候，基础教育很重要。一些先进的卡脖子问题之所以难以解决，是因为基础没有打牢。选择基础教育的优秀人才，无论是行业发展，还是满足自己的成就感。”

胡向东告诉记者，教师职业的普及使许多综合性大学毕业生拿两证成为标准。这两个证书是学位证书和教师资格证书。记者注意到，正是看到了教师职业的需求和热度，南京大学等综合性大学将教育学院更名为教师教育学院

虽然教师职业升温，但胡向东也提醒，并非所有学生都适合教育行业。“比如，表达能力不太好的学生就不太适合当教师。教师需要始终保持高昂的状态和精神，对学科感兴趣，了解学生的心理。因此，当教师职业升温时，我们也希望教师资格认定程序更加严格，符合实际需要。”

如何保持师范的热度？

如何长期保持师范教育的热度？北京师范大学教授洪成文认为，技术等相关专业的未来发展是不确定的，所以会有不受欢迎的差异，教师的需求是恒定的。对于一些学生的家长来说，它可能总是恒温。”

然而，无论如何，师范教育这把星星之火已经点燃了。专家认为，这场火需要后续政策的不断努力才能烧出燎原之势。

顾明远认为，要从三个方面着力，一是进一步提高教师的社会地位；二是进一步扩大教育平衡，提高教师的职业成就感；三是进一步提高教师待遇，大大提高教师幸福感。教育计划，以教师为本。教师幸福感提高后，师范教育的热度也会进一步提高。”

卢晓忠也认为，师范教育的热度保持在教师身上。好政策要用好。近年来，从中央、教育部到地方政府，出台了许多加强教师建设改革的政策。要切实实施这些政策，真正发挥应有的作用，实现政策目标，建立政策实施的监督评价机制至关重要。同时，要完善教师的相关政策体系关政策体系。例如，建立和完善教师荣誉制度。过去，教师荣誉有制度，没有制度，各种荣誉制度太分散，远未形成国家教师荣誉制度。这种政出门外的情况也是导致教师荣誉过度和荣誉共存的重要原因。建立健全教师荣誉制度，努力促进各级荣誉的内部一致性和外部联系，克服荣誉设置和授予的随机性和主观性，提高荣誉授予的严肃性和权威性，增强教师荣誉制度的社会信誉。”

胡向东认为，应进一步研究师范生的计划培训。免费师范生和优秀教师计划学生可享受两免一补。同时，他们可以获得教师资格证书，在职攻读教育硕士学位。但也要注意的是，在一些地方师范院校，今天仍然存在‘归档’现象。如果地方师范院校的师范生也可以有免试教师资格证书和后续深造政策，相信师范专业会越来越热。胡向东说：我们应该相信师范院校的培训水平。我们四年的培训课程非常系统和全面，与普通综合性大学的培训计划完全不同。因此，我认为教师资格证书认证可以倾向于地方师范院校。”

《光明日报》(2021年7月27日07版)

光明网-光明日报

二、

华南师范大学的网络教育和成考毕业证有什么区别？

70%的网络教育课程在网络上自由学习，30%的课程在学校。期末考试是毕业后的星期六，课。如果你错过了四节课的名字，你就不能毕业了。

三、

重庆大学自考毕业证是什么样子的？

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