2002联合大学毕业证样本(联合办学毕业证图片)

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问题一.送别！被称为中国最强焊工的院士离开了

2022年4月19日，著名焊接专家、中国科学院院士、清华大学机械工程系潘际銮在北京去世，享年95岁。

潘吉銮，1927年12月24日出生于江西瑞昌，1944年考入国立西南联合大学，1948年毕业于清华大学机械工程系，留校任教。南昌大学校长于1992年至2002年被任命。1956年4月1日加入中国共产党。1980年当选为中国科学院系委员(院士)。

潘长期从事焊接科技研究，取得了许多重要的创新成果。在不同的历史时期，为国家科技进步创造了许多第一，促进了先进焊接技术设备在国家重大工程中的应用，引领和推动了国际焊接工程的科学发展。他参与解决了中国许多重大工程问题，使高铁轨道天衣无缝，使核电站密不透风。他在中国建立了第一个焊接专业——哈尔滨工业大学和清华大学。

谈到自己的科研成果，潘际銮曾经说过：让自己的科研工作解决实际问题，是我一生的目标。我的工作为国家做出了贡献，我感到非常放心和高兴。”

光明日报微博

问题二.北京联合大学毕业证书的颜色是什么？

北京联合大学毕业证书的颜色是什么？？

北京联合大学成人高考毕业证书的颜色是什么，2007年7月毕业，现在想知道吗？能不能说想详细点，先谢谢大家的回答！

褐色的！你想做假的吗？只知道颜色你也没法做啊？

问题三.扎根大地，办最优教育

扎根大地，办最优教育

闽江学院坚持立德育人、应用型办学方向的实践与启示

光明日报研究组

滔滔闽江，不舍昼夜。

闽江之滨，福州工业路旁，绿树掩映着一座巴掌大的院落，原闽江职业大学旧址，现为闽江学院工业路校区。在医院里刷新的玉英楼已经屹立了30多个春秋，见证了学校的发展壮大，见证了闽大精神的孕育、成长和发扬。

闽江职业大学成立于1984年。1990年6月至1996年5月，福州市委书记习近平担任闽江职业大学校长6年，为1074名学生颁发毕业证书。20世纪90年代初，曾任闽江职业大学执行副校长的孙芳仲在玉英楼闽江学院特色档案馆大厅看着墙上珍贵的历史照片和资料，动情地回忆道。2002年，前闽大与福州师范大学合并为闽江学院，经教育部批准成为全日制本科院校。

习近平同志担任闽大校长期间，提出了一系列指导地方大学发展的重要理念和战略措施，为学校科学发展奠定了坚实的基础，产生了深远的影响。去年3月25日，习近平总书记在福建考察期间来到闽江学院。他指示全校师生以德育为基本任务，坚持应用技术办学方向，适应社会需要，设立专业，打好基础，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人；希望同学们树立远大理想，热爱伟大祖国，承担时代责任，勇于奋斗，培养过硬技能，锤炼道德修养。努力成为对社会有用、道德高尚的人，积极参与社会主义现代化全面建设的伟大事业。

经过多年努力，闽江学院在立德树人和推进应用型办学上取得了哪些进展、获得怎样的经验？

经过多年的努力，闽江学院在德育和推广应用型办学方面取得了哪些进展和经验？春初夏，光明日报研究组走进闽江学院，探索这一系列课题背后的深刻答案。

陈建明教授的团队正在讨论和交流。资料图片

1.坚定航向:不求最大，但求最优

在闽江学院特色档案馆，有一张非常有意义的照片。照片内容是以除夕晚餐为主题的漆画《新年》：简单的室内陈设，几张桌子和几道福州菜。学校领导和师生聚在一起，交谈，讨论问题。这幅画展示了习近平校长和师生在教职员工宿舍庆祝春节的故事，1991年2月。孙芳仲深情地回忆说，这顿年夜饭简单而温馨，参与者自带餐具和两道特色菜，我带来的是炒三鲜、芙蓉蛋。校长代表学校慰问在场的教职员工。大家聊家常，聊学校，聊教育，笑，气氛很和谐。”

一幅简单的漆画，体现了浓厚的教育情怀。习近平同志在担任闽大校长期间，明确提出‘不当校长’，始终关心学校建设，及时解决具体问题。”孙芳仲告诉调研组，因为“闽大”创办之初，条件十分简陋。1988年，国家教委向闽大等办学条件不合格的学校颁发了黄牌，要求三年内充分整顿。Xi校长上任时，离验收只有一年了。孙芳仲表示，1990年9月22日开学典礼结束后，Xi校长带领福州市相关部门负责同志对当时困扰已久的问题进行了现场办公，可以立即解决现场敲定的问题，暂时解决不了的问题也被列入处理日程，真正体现了马上做，努力的精神。

习校长主持学校发展计划，也经常到学校举办师生研讨会，亲自为学生做情况政策报告，鼓励学生学习科学知识，学习理论，走出学校，深入社会，深入工农，只有这样才能更好地了解国家条件，人民，把握时代发展的脉搏，展示自己的才能。孙芳仲说，习近平同志多次强调，闽大办学要切实做到理论联系实际，科技服务生产。特别是，他提出了不是最大的，而是最好的，但为了满足社会的需要的理念，对中国现代大学的发展具有普遍的指导意义；倡导以福州为基础，面向市场，注重质量，突出应用的宗旨，对中国地方应用型大学的建设起着重要的启示作用。

跨境电商实验室学生上课。资料图片

当时，Xi校长始终把德育放在各项工作的第一位，强调要构建学校、社会、家庭‘三合一’的教育网络好学生的思想政治工作。在过去的30年里，学校一直坚定不移地遵循习近平总书记的一系列重要指示和指示精神，坚定不移地坚持道德修养，坚持应用型办学之路，努力交出具有闽大特色的新时代新答卷。闽江学院党委书记叶世满表示，特别是在过去的一年里，学校抓住机遇，高质量地编制和实施了《闽江学院十四五发展规划和2035年愿景目标纲要》，明确了高水平、独特的一流应用型大学的目标，全面实施应用人才培训质量、应用教师发展、应用学科建设创新、全面开放、协调保障能力、内部治理体制改革等六项专项行动，落实秘书长重要讲话精神的全过程、各方面。

2.产教融合，积极适应社会需求

从闽大旧址开车20分钟，穿过闽江和乌龙江，进入闽江学院新校区。

2.产教融合，积极适应社会需求

从闽大旧址开车20分钟，穿过闽江和乌龙江，进入闽江学院新校区。校园里绿树成荫，鲜花盛开，景观校园和谐。进入校门，一块巨石上镌刻着“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的大字。在过去的30年里，这16个字成为了这所学校永恒的遵循，成为了一批闽校学生的执着追求。

这学期，闽江学院新闻传播学院教室里多了一个新同学，兰郁颖是服装艺术工程学院的大三学生。在认真学习本专业的同时，小兰还辅修了广告，希望将两个学科的知识交叉融合，以更好地满足社会的需要。

去年3月25日，她向习近平总书记介绍了他们的创新作品和创业成果，在学校历史和应用办学成果展上。2019年，我们在美国拉斯维加斯展出了凤凰图腾制作的创新设计作品凤凰服。总书记说我们做得很好，这让我很兴奋。兰郁颖动情地说。

习近平总书记在考察学校时强调，高校不仅要培养研究型人才，还要树立应用型办学理念，培养年轻一代适应社会需要的技能。闽江学院成立了一系列产业学院，积极适应福建产业发展的需要，汇聚多主体培养人才。在过去的一年里，学校增加了四所工业学院，包括现代纺织服装、人工智能、电子商务和化工新材料。这些产业学院的联合建设主体主要是福州、福建地方企业和行业协会。该行业是地方支持的主导产业，体现了闽江学院作为地方本科大学的责任和责任。

学校党委书记叶世满作为荣誉室长和学生成长。资料图片
在福州，纺织业总产值达到3000亿元。闽江学院作为全省仅有的两所纺织专业大学，拥有从面料、服装设计到服装营销，涵盖完整产业链的专业群体。我们的服装工业学院与丰德公司共同成立了‘应用印刷联合实验室’。企业免费提供一套完整的数字印刷设备，并委托学校进行设计和生产。现代纺织服装工业学院院长李永贵告诉研究小组，从图案设计到样品生产，平均只需要10分钟左右。目前，已有4支学生创新创业团队落户实验室，孵化出3家微创企业。

这种校企合作培养人才的模式也很受企业欢迎。福建丰得工艺制品有限公司总经理林义说，把学生大量的设计产品，先进行线上展示与销售，再安排生产，为企业节省了很多成本。

一年多来，学校科研创新取得新突破：的突破：海上福州研究所和中国（福建）农村振兴研究所被列入国家发展和改革委员会重大项目支持福建全面推进高质量发展名单；台湾办公室批准成立海峡两岸产业一体化发展研究所和海峡两岸农村创新发展研究所。学校服务部门展示了新的成就：制定并实施了《福州福建江大学服务优质发展行动计划》，与福州各县（区）签订合作协议，规划科技创新走廊、法治政府等项目。学校开放呈现出新的面貌:与塞浦路斯欧洲大学联合举办中外合作办学机构——闽江学院国际数字经济学院。

3.德育第一，开三课

闽清县石湖村距闽江学院几十公里，今年满山遍野的橄榄树又有望收获。

石湖村是闽江学院海峡学院2020届毕业生江华丹及其一橄榄情深团队的项目实施基地。“‘一榄情深’今年又有大发展。团队成员挖掘当地农村文化，打造以闽清橄榄为主线，以闽清古宅为场景，以明清爱恨情仇故事为剧本的《一橄榄情深》”江华丹现在是闽江学院海峡学院的辅导员，她这样告诉调研组。

徐戈，人工智能产业学院副院长。资料图片

将理论与实践联系起来，通过第一课和第二课，延伸到第三课。学校实行三个课堂·五育并举三张成绩单的综合教育模式，有效引导学生在第一课吸收理论知识，将理论与实践相结合，将理论与实践内化为文明行为习惯。三个班分工明确，三位一体，联系紧密，互相支持，共同帮助学生全面成长。叶世满这样说。

闽江学院将德育工作贯穿应用型人才培养的各个环节，构建具有时代特色、中国特色、闽大特色的综合五育并举人才培养体系。

第一课导学。5月18日，福州青年学习实践新思想交流活动在闽江学院举行。《习近平在福州》、《习近平与大学生朋友》等书中的受访者代表分享了习近平总书记在不同时期与青少年交流的故事。学习交流会形式新，效果好，有‘青春味’，贴近‘青春心’，真正入脑入心。2019年材料与化工学院陈嘉文说。

二班导行。近日，闽江学院28名师生来到永春县蓬壶镇中心小学开展暖风教学活动。服务实践团队成员开设了绘画、唱歌、舞蹈、汉学、软笔书法等7门兴趣课程。暖风志愿者教学团队实践了凝聚青年力量、教育、火的初衷。在培养儿童兴趣爱好的同时，引导青少年树立红色理想，促进新时代爱国主义精神的传承和发扬。法学院2020级学生冯千迈表示，自2007年成立以来，大学生暖风教学联盟一直坚持在贫困山区教学15年，并获得福建省青年五四奖章。截至2022年3月，闽江学院第二课堂管理系统已启动

活动（项目），累计报名人次超100万，学生参与人次超90万。{n}{x