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一、免学费!湖南计划招收4853名初中生
三湘都市报·5月18日5月18日讯(全媒体记者杨斯涵)
黄京)切实加强湖南乡村小学、幼儿园、特殊教育教师队伍建设,近日,记者从湖南省教育厅了解到,2022年,湖南继续实施初中起点乡村教师公费定向培养工作,计划招收4853人。
计划招收4853名公费定向师范生
记者得知,本科小学教师招生专业为汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术、小学教育;本科小学教师(扶贫)、本科男教师、专业小学教师、专业小学教师(扶贫)、专业小学教师招生专业为小学教育;本科幼儿园教师、专业幼儿园教师、专业幼儿园教师(扶贫)招生专业为学前教育;专业特殊教育教师招生专业为特殊教育。
2022年湖南省初中起点农村教师公费定向培训类型及培训学校名单
其中,小学教师、小学教师(扶贫)、小学男教师、小学教学点教师公费定向培训招生计划4161人:省级项目计划2105人,其中本科教师1000人,本科教师224人。本科小学男教师420人,专科小学教师244人,专科小学教师64人(扶贫),专科男教师153人;市州项目计划2056人,其中专科小学教师1483人,专科小学教师94人(扶贫),专科小学男教师376人,专科小学教学点教师103人。
幼儿园教师、幼儿园教师(扶贫)公费定向培养招生计划共663人:省级项目计划197人,其中本科层次幼儿园教师151人,专科层次幼儿园教师46人;市州项目计划466人,其中专科层次幼儿园教师455人,专科层次幼儿园教师(扶贫)11人。
特殊教育教师公费定向培训招生计划共29人,均为专科培训水平。
特殊教育教师公费定向培训招生计划共29人,均为专科培训水平。
学费、住宿费、教材费、军训服装费免需费用由财政公费承担;并按照国家、省有关规定享受奖励、助学金等补贴政策,在补贴政策规定的范围内享受与其他学生相同的待遇。
公费定向师范生分三类招生
据报道,根据培训类型和培训目标的需要,招生计划设置普通招生计划(以下简称普通计划)、国家乡招生计划(以下简称国家乡计划)和小学教学点招生计划(以下简称教学点计划)。
按照从县市区招生,回县市区就业的原则设置普通计划,培训类型包括:本科小学教师、本科小学教师(扶贫)、本科男教师、专科小学教师、专科小学教师(扶贫)、专科男教师、本科幼儿园教师、专科幼儿园教师、专科幼儿园教师(扶贫)、专科特殊教育教师。
按照从乡招生,回乡就业的原则设置民族乡镇计划,培养类型有:本科级小学教师、专科级小学教师。
按照从乡招生,回乡就业的原则设置民族乡镇计划,培养类型有:本科级小学教师、专科级小学教师。
按照从乡镇招生,回乡镇小学教学点就业的原则设置教学点计划,培训类型包括:专科级小学教学点教师。
如何培养湖南初中起点农村教师公费定向生?记者了解到,各类本科教师采用二级教师·四段培养模式。学生入学前两年注册中等职业幼儿保育专业学籍。中等职业学校修业期满,成绩合格的,由培训学校颁发中等职业学校幼儿保育专业毕业证书。同时,参加当年普通高校对口招生考试,考试成绩达到省划定录取分数线的,经正式办理高考录取手续后升入本科4年,招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划。本科毕业期满,培训学校颁发四年制本科毕业证书,符合学士学位授予条件的,颁发学士学位证书。对于当年参加普通高校对口招生考试,考试成绩未达到省划定录取分数线的学生,原公费定向培训协议终止,培训学校不再进行后续培训,学生自谋职业。
各级专科教师采用五年制专科培养模式。培训任务主要由省内高等职业(专科)学校承担。益阳师范和娄底幼儿师范学院可以隶属于相关培训学校,承担小学教师的具体培训(以下简称附属培训)。
附:注册对象及条件
(一)基本条件
1.18岁以下(2004年9月1日及以后出生)。
2.热爱祖国,品行良好,遵纪守法。
3.具备招生来源计划确定的户籍条件。(1)普通计划申请人应具有招生来源计划确定的县市户籍,并为2022年应届初中毕业生。(2)申请民族乡镇计划的申请人应具有招生来源计划确定的民族乡镇户籍。民族成分为少数民族,户籍迁入时间为2021年8月31日及以前,为2022年应届初中毕业生。(3)申请教学点计划的申请人应具有招生来源计划确定的乡镇户籍,户籍为2021年8月31日及以前,为2022年应届初中毕业生。
4.参加户籍所在地市、州的高中入学考试,考生的高中入学考试总分(申请国家乡计划的考生总分包括额外分数,相关政策见附件18第三条)不低于户籍所在地县、市公布的相应农村教师公费定向培训招生控制分数线(等)。
5.身体健康,体检合格。体检标准按照《普通高校招生体检指导意见》(教学〔2003〕3号)和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于取消乙肝项目检测的通知》(教学部)〔2010〕2)执行规定。
(二)其它条件
1.热爱基础教育,自愿申请初中起点农村小学、幼儿园、特殊教育教师公费定向培训师范生(以下简称公费定向师范生),确保毕业后服从相关教育行政部门的安排:
(1)小学教师。普通计划本科小学教师、小学教师(扶贫)、小学男教师教师和专业水平小学教师、小学教师(扶贫)、小学男教师在县以下农村小学,民族乡镇计划小学教师在民族乡镇小学招生计划,小学教学点教师在乡镇(镇)小学教学点招生计划。
(2)幼儿园教师。普通计划本科幼儿园教师、专科幼儿园教师、专科幼儿园教师(扶贫)在户籍所在县市县以下农村幼儿园任教,民族乡镇计划幼儿园教师在招生计划定向的民族乡镇幼儿园任教。
(3)特殊教育教师。特殊教育教师在县以下农村特殊教育班、残疾儿童和青少年指定的中小学或特殊教育学校从事特殊教育。
2.申请本科小学教师(扶贫)、专科小学教师(扶贫)、专科幼儿园教师(扶贫)普通计划的申请人应为已脱贫家庭学生(原登记贫困家庭学生,并持有县市扶贫部门颁发的《扶贫手册》)。
[责编:吴岱霞]
[来源:三湘都市报]
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