广东海洋大学自考毕业证样本图

广东海洋大学是一所由广东省人民政府和原国家海洋局共建的省级重点建设大学,以海洋水产为特色。学校历史悠久,拥有完善的学科体系和优秀的师资队伍。近年来,学校取得了一系列重要的科研成果,为国家和地方经济发展做出了重要贡献。同时,学校注重对外交流与合作,建立了多层次、多领域的良好合作关系。目前,学校正在全面响应国家海洋强国战略,以更加有力的措施强化办学特色,为海洋资源的开发做出更大的贡献。

广东海洋大学是由广东省人民政府和原国家海洋局共建的省级重点建设大学。是一所以海洋水产为特色,多学科协调发展的综合性大学。是教育部本科教学工作水平评估优秀高校,拥有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的高校,广东省高水平大学重点学科建设高校。
学校的前身是创建于1935年的广东省高级水产职业学校。她是广东近代海洋渔业教育的开端。几经迁徙,她升级发展成为农业部直属的湛江水产学院。1997年1月,由具有62年办学历史的湛江水产学院和具有39年办学历史的湛江农学院实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月,湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月,经教育部批准,湛江海洋大学更名为广东海洋大学。
学校位于中国大陆最南端的美丽海滨城市湛江,校园总面积4892亩。现有的湖光校区(校本部)、霞山校区和海滨校区分别位于AAAA国家级旅游景区湖光岩世界地质公园东侧、霞山区解放东路40号和湛江高新技术产业开发区海滨大道中5号。学校交通便利。湛江作为北部湾中心城市、广东省副中心城市和国家综合交通枢纽,航运、铁路、公路、航空等立体交通体系发达。湖光校区距离高铁站仅12公里。学校临海,树木常青,鸟语花香,环境优美。这是学生学习和成功的理想场所。面向25个省、自治区、直辖市招生。目前,全日制本科生、研究生和留学生近3.3万人,独立学院2.1万人,成人高等教育学生1.1万人。
学校坚持“质量兴校、人才强校、学术兴校、特色兴校”的办学理念,实施“内涵发展、特色发展、创新发展”战略,立足广东,面向南海,辐射全国,以建设国内一流、国际知名的高水平海洋大学为目标,培养具有国际视野和社会责任感,富有自主学习能力、实践能力和创新精神,报效国家的高素质专业人才和行业精英。
作为华南地区培养海洋人才的摇篮,学校的建设和发展得到了党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。1997年1月,中国前国家主席杨在为海洋大学董事会揭牌时高兴地说:我们国家非常需要这样一所大学。时任中央政治局委员、广东省委书记的谢飞、李长春、张德江、汪洋都对海大推动海洋经济发展寄予厚望。2014年11月,中央政治局委员、广东省委书记胡春华指出,广东海洋大学要深化改革,不断创新,加强内涵发展,全面提高办学质量,建设一流学科和一流学院,努力建设高水平海洋大学。2018年5月,广东省委书记李希在湛江调研时指出,湛江还有广东海洋大学等科技R&D力量,在海洋资源创新开发方面具有独特优势。我们要用好这些重要的创新平台,把它们作为创新发展的主阵地,打造成为创新发展的主引擎,为湛江经济发展提供源源不断的新动力。牛津大学
完整的学科。学校有水产、食品科学与工程、海洋科学等三个一级学科博士点。一级学科硕士点9个,二级学科硕士点44个,硕士学位类别5个(共14个领域);77个本科专业。省级重点学科6个,其中水产一级学科、水产品加工与贮藏工程2个学科被列为“攀峰重点学科”,海洋科学一级学科被列为“优势重点学科”,机械制造及其自动化、动物遗传育种与育种、农业经济管理3个2个学科被列为“特色重点学科”。在第四轮国家学科评估中,水产、海洋科学、食品科学与工程三个博士授权一级学科分别位居全国第6、9、24位,广东第1、2、3位。国家级专业5个,国家综合改革试点专业1个,国家首批优秀农林人才教育培养计划改革试点专业4个;广东省特色专业14个,广东省著名特色专业2个,广东省重点特色专业1个,广东省综合改革试点特色专业9个,广东省应用型人才培养示范特色专业3个,广东省战略性新兴产业特色专业3个。
师资力量雄厚。学校现有教职工2061人,其中专任教师1464人,具有副高级职称以上人员703人,博士535人。博士生导师72人,硕士生导师339人;特聘院士2名;聘请5名双院士;1名长江学者特聘教授;珠江学者特聘教授2名,珠江青年学者1名;广东省高校“1000-10工程”近四批培养对象已有123人入选;目前已有15人入选广东省高校优秀青年教师培养对象,18人入选广东省“启航计划”培养对象。目前拥有省级教学团队12个,省级高水平研究团队6个,省级名师7名,教育部教学指导委员会委员7名,广东省本科教学指导委员会委员29名。
优秀的教学平台。学校现拥有国家级实验教学示范中心、3354水产科技实验教学示范中心;贝类加工技术国家研发中心(湛江)、广东珍珠养殖与加工工程技术研究中心、广东省水生经济动物病原生物学与流行病学重点实验室、广东省水产品加工与安全重点实验室、广东省近海海洋变化与灾害预警重点实验室、广东省海洋发展研究中心、广东省雷州文化研究基地、广东省地方立法研究评估与咨询服务基地、33个省部级科研平台、 包括海洋产业研究中心(与国家海洋局共建)和广东省人文社会科学重点研究基地3354海洋经济与管理研究中心; 工程训练中心、航海技能训练中心等13个省级实验教学示范中心;南海水生经济动物育种重点实验室、水生经济动物疾病控制重点实验室等21个处级重点实验室;国家级大学生校外实践教育基地1个,省级大学生实践教学基地18个;1广东协同教育平台;广东省九大联合培养研究生基地。拥有广东省首批协同创新平台之一:3354南海现代渔业协同创新中心。海洋资源与环境监测中心(拥有国家认可和计量认证实验室)、海洋药物研发实验室等98个校级教学科研实验室。有两个“国家海洋科普教育基地”:全国高校水生生物标本数量最多的水产博物馆和海洋遥感与信息技术
人才培养成效显著。建校84年来,学校为国家和地方输送了近20万名高素质专业人才,其中包括新中国第一位远洋船长陈鸿泽、中国四大名鱼全方位人工养殖之父、中国珍珠大王谢绍和、原深证报业集团董事长吴松英、广州市市长文等。原农业部南海渔业局局长吴壮,中国知名海洋专家,全国劳动模范、中国水务集团远洋运输有限公司董事长吴祥峰,全国青年科技领军人物、茂名世和城建房地产开发有限公司董事长戴,深圳市第一批新生代企业家柯英峰,深圳市中深装建设集团董事长李周奎, 全国优秀边疆儿童金奖获得者,受到党中央、国务院、中央军委表彰的刘胜等。 长期以来,毕业生总体就业率一直位居全省高校前列,就业质量逐年提升。毕业生广泛分布在珠三角、长三角、华南沿海地区,大多已成长为各领域技术和管理骨干或地方政府领导干部,为我国海洋渔业事业和地方经济社会发展做出了重要贡献。
科技创新能力显著增强。五年来,学校承担国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目2425项,其中国家项目286项;科研经费达7.4亿元;获得省级以上科技奖励29项;获得590项专利。“利用大量低值蛋白资源生产富含风味肽的风味基料和调味品的共性关键技术”项目获国家科技进步二等奖。“贝壳形珍珠及优质海水珍珠养殖加工技术的研究与应用”、“贻贝有核珍珠高效养殖技术的研究与应用”获广东省科学技术奖一等奖。“海水中多环芳烃的分析检测方法”项目获国家海洋局科技创新成果二等奖。
社会服务水平不断提高。学校建立了航空无人机和海洋卫星遥感、海面船舶调查、海底信标和海底原位监测的“三维一体”立体监测体系,并已成功应用,为监测广东海洋环境变化、海洋生态安全、防灾减灾提供了重要技术支撑。首次主持制定了海水中多环芳烃测定国家标准,提高了海洋环境监测水平和海洋有机污染防治能力。发展了人工生态珊瑚礁修复、红树林生态保护和滨海湿地修复、南海岸海藻生态系统修复等海洋生态综合修复技术。该技术成果的推广应用成果得到了环保部和国家海洋局的充分肯定,并在中央电视台、凤凰卫视、深圳卫视、南方日报等主流媒体进行了报道。开发了基于北斗导航定位技术的南海渔业信息采集系统,实现了南海渔业资源的数字化和金枪鱼探捕的本地化。攻克牙形石人工繁育的国际难题,实现国内外牙形石人工繁育的产业化。首个国家农业新品种马氏珠母贝“海选1号”已在两广地区培育推广,为我国南方珍珠产业的振兴和可持续发展提供了有力支撑。攻克了“插核育珠”等一系列关键技术,并在全国推广,使优质珍珠产出率提高20%以上,珍珠附加值提高50%以上,产生经济效益40多亿元。“华南南美白对虾产业高效技术”等相关成果在南方省份推广面积2.2万公顷,产值116亿元,就业近50万人,使湛江南美白对虾在种苗产量、养殖面积、养殖产量、饲料产量、加工规模、出口量、交易量等七个方面均居全国首位。香蕉、红江橙、海大菠萝蜜、毛海椒系列、火龙果等一大批具有南亚热带特色的园艺作物新品种、新技术从海大走出湛江,服务粤西,辐射华南,走向全国。充分发挥智库作用,主持编制了《广东海洋文化强省建设规划》等一系列重大规划。积极参与和支持湛江市政府成功获批“湛江特色水产产业国家农业科技园区”。向农业部和外交部提供了30余份“南海渔业问题”内参报告,为南海渔业资源的管理和开发提供了重要决策依据。在2014中国海洋经济博览会上,广东海洋大学展览馆展示了该校服务国家海洋事业的一系列重要科技成果,受到时任广东省省长朱等领导的称赞。
对外交流与合作日益活跃。学校先后与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国家及香港、台湾省的50多所高校和研究机构建立了多层次、多领域的良好合作关系。
它是海洋资源的宝库,潜力巨大,是支撑未来发展的战略空间。中国海域辽阔,海洋资源丰富,发展潜力巨大。以科教为先导开发海洋。目前,学校正在全面落实“建设海洋强国”战略、乡村振兴战略、“一带一路”行动、粤港澳大湾区规划纲要,以及“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,以更加有力的举措强化办学特色

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