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问题一.本科论文答辩可有多少水?
我最有发言权,因为我是我们专业答辩中最水的一个!幸好不是唯一!有一个和我一样水的宿舍兄弟。(当时我以为这是好兄弟)
但我比他幸运,答辩分为两组,我们两组恰好不同。因为学校规定答辩要有3%的答辩率,也就是二次答辩,我们专业有60人,所以两个人一定要二次答辩!分两组就是每组一人。而我那组有一个大兄弟答辩那天没来(后来听说是因为挂科太多直接不念了,大概也就挂了十几科吧[捂脸][捂脸][捂脸])所以我那组就确定是他了!不用说,另一组是同宿舍的兄弟!其实他单看论文的水平和答辩的发挥还是比我强一点的!这就是命!
说说我答辩的过程吧!我打算读10分钟ppt的!刚念了一分钟答辩老师直接说!别读了,直接说说你做了什么!(我以为我什么都没做!不念ppt我还能做什么![泪奔][泪奔][泪奔])然后我按照论文目录大概串了一遍!开始到最关键的实验演示阶段!程序运行!完美成功!解释实验数据!比较几组实验传输延迟、误码率等实验数据,得出最佳传输方式!不算我念ppt目录前后大约3分钟!说完老师也楞!当时三位答辩老师都糊涂了!当然,他们直接看到我的毕业是敷衍的!但是我说的太少了!他们不知道该问什么问题!因为当时答辩必须回答三个问题!我们导师中唯一的女老师!当然,她不想让我难堪!想了一会儿,问我
根据什么选择你的几组实验带宽?我直接回答整数方便操作!三个老师……就这!就这!就这!尴尬一笑!
第二个问题记不清了!之后问我整个毕设下来!哪里最难!(我想说最难的是去重复率!当然,我没有这么说。)我觉得回答这个问题很难。我复制粘贴这篇论文!程序直接CSDN我不知道哪里最难找到!但是我想了想,写程序最难!好了,老师可以抓问题!她心里想着你这里最的一定是这里花的时间最长啊!一定要理解程序!让我从头到尾直接解释代码!我直接孟逼!我哪会啊!复制粘贴!站着解释几个变量!准备慷慨赴死!老师也尴尬啊!看了将近20秒!负责我毕业的老师直接让我下去!我觉得整个过程前后没有10分钟!现在想起来还是很尴尬!最后得分70分好像!我也记不清了!反正通过了!
最后顺利拿证!现在想想自己真的太水了!本科四年什么都没学!混了两张证!但我确实是最水的!还有一些专业的牛人!站在舞台上和老师辩论!慷慨激昂!就像学术讨论!老师不愿意叫下一个!大学可能是你想提高自己的老师会不遗余力地帮助你!而且你混日子的老师也不会让你难堪!
我:系统由xxx.yyy.zzz组成,xxx采用了,yyy构成了,zzz完善了……
老师1:这个目录结构清晰,前学生学习
老师2:嘿,你怎么用宋体把括号改成罗马体?
老师3:为什么这一页空白这么大?回去换吧
主辩老师发消息:论文不错,准备推优……
我亲身经历过。
我是第一个上台答辩的人,所以这里的老师都认真听我的,我也很认真。
我是第一个上台答辩的人,所以在座的老师都是比较认真听我讲的,我也讲得非常认真。突然间,走廊来了一个主任,我们教室的老师们都望了出去,最后主人走了进来,跟我们这个教室的老师讨论点东西。本来也想停下来让他们先说,结果老师说,你说,别管我们。天,然后我继续。幸运的是,我也在台上胡说八道,ppt翻页速度加倍。他们讨论后,我也结束了我ppt。最后,我不知道我后来说了什么。
答辩会上,有两个人被老师批评论文的研究方向选错了,一个是我,一个是我的同学。
我选择比较文学,选择《西游记》和《格列佛游记》进行叙事比较,试图证明建立和谐社会的必要性。。。
我是第一个参与答辩的人,
我花了五分钟完成论文的大致含义。老师皱着眉头。我讲完之后,老师问了我几个问题。我回答后,老师批评我选错了论文方向。《格列佛游记》以《镜花缘》为目标,《西游记》以《唐吉坎德》为目标,可以讨论两者的讽刺艺术手法。
至于另外一个同学,他是选的研究方向是别人已经研究过的,而且查重率超过30%。
当时我们学院要求查重率不超过20%,我的查重率是8%~~
然而,我们的研究方向从一开始就错了,我们的分数还有80多分。
可想而知,论文答辩有多水。
当时,我们呼吁取消本科论文答辩的声音很吵。
大家都认为本科生学习四年,刚刚开始那个领域,可以创新锤子。
最好以就业为导向,对大学生进行职业教育,锻炼就业能力。
但我们的导师告诉我们,这可能是我们四年来第一次认真做学术研究。
而且,作为我们进入社会的最后一站,大学应该培养一个健全的人,而不是即将工作35年的工人。
然而,当我和弟弟聊天时,弟弟吐槽论文的答辩越来越严格。问为什么,前几年有个大佬揭露了学术术界的丑陋。由于大人物的祝福,我们学院的论文答辩越来越严格。
我不认为本科论文的答辩有多水。应该说,水不是本科论文,而是一些学校和学生。其实真正严格有水平的本科毕业论文答辩很深,答辩的广度和深度是普通人无法理解的。所以不要认为本科论文的答辩很水,水只是一些不可靠的学校和学生。
在我的论文答辩中,两位导师问了我40多分钟的问题,可以说达到了挖字的程度,但我一个接一个地通过了考试,因为我花了5个月的时间准备论文,所以在我的研究领域,应该知道所有的理论知识和技术方法,以应对棘手的辩护。因此,本科论文的辩护至少非常广泛,更不用说深度了,就广度而言,如果导师随意敷衍,学生随意处理,那样的论文辩护当然很水,但如果导师负责,学生认真,即使没有技术内容,辩护也很精彩。
所以我从来不认为本科毕业论文的答辩很水,水只是人。
本科论文答辩一直受到批评。
有传言说:“本科答辩,只答不辩,低头道歉。”
作为一个毕业一年的老学叔,仔细想想是有道理的。
也承认了本科论文答辩的水分。
本科论文答辩有多少水?
作者用河南理工大的一个同学说的话来形容:我的毕业论文基本都是复制粘贴的。
在作者的答辩中,我也看到了很多水:
例如,四位老人一起做了一份薄薄的调查报告,所有的数据都是从学校提取的,所以他们敢说xx市高校xx现象调查报告,大家都知道工作量严重不足;比如一个同学的论文明明被老师说的一文不值,但最后还是发现他通过了,但是分数会低一点。
就时间而言,刚开始辩护的学生一定很不幸,因为老师总是喜欢从第一个开始。最好的时间点是中午上去。在这个时候,老师会急于吃饭,基本上没有时间和你说话。第二天,有些老师甚至可能不会来……是的,本科论文就是这么水。
为什么本科论文这么水?
是老师还是学校不想管?每个人都是这样,根本管不了,总不可能让一个专业人士毕业吧!这样,这个专业就不用做了。
更重要的是,本科阶段只有一些东西,每年都是翻来覆去写。很少有学生能写出新的想法,别人很难写出来。
说在最后
其实不管别人怎么做,或者学校老师怎么要求,都要做好。
因为这基本上是你一生中为数不多的几次机会,用你所学的知识去做一件事。
同时,我们可以再次巩固专业知识,在一定程度上提高自己的能力。为什么不呢?
一切都不能一刀切,有些学生确实做的工作很少也很简单,但不能否认也有非常认真、高质量的本科毕业论文!我曾经指导过几个认真的学生,本科毕业论文写了近100页!四章实验内容!绝对纯原创!后来继续读研读博。
事实上,本科毕业论文并不太注重创新,因为时间太短,只有三个月左右,很难做出任何创新。但只要认真完成本科毕业论文,学生的综合素质就会大大提高!例如,独立编写数万字标准文档的能力、熟练使用办公软件的能力、分析问题的能力、在公讲解的能力、心理素质等都是很好的锻炼!终生受益!
说说我的亲身经历:
浙江某工商、金融专业本科论文答辩时,答辩老师问了两个问题,一个正常,另一个我看不懂……经过长时间的思考,我给出了我认为最合适的答案,但我得到了答辩老师冷漠的摇头和无情的否定……
我突然很生气,因为这位老师以脾气古怪、脾气好著称,曾经和我一起过节(也是因为某件事的辩论,甚至)。
我当时第一反应就是这家伙是不是在故意刁难我?
当时我的第一反应是这家伙是不是故意刁难我?然后我很不高兴,但我礼貌地和他辩论,让他说清楚问题在哪里。然而,他从头到尾都模棱两可,也就是说,他无法解释症结,这让我不得不怀疑他是否认真阅读了我的论文。即使是垃圾,你也吐槽前看清楚!
后来,我拍了拍门,直接去找我的论文导师,直接问我的老师他的原问题。
导师想了一会儿,眉头紧锁,开始和我讨论辩论老师的问题是什么意思。……??????
没办法,带着老师给我的意见,我悲伤地回到了答辩教室,心基本上肯定了答辩是黄色的,准备第二次辩护。
当我从不同的角度重组语言,谦虚地回答老师的问题时,我从他的脸上看到了不变的冷漠和不满。很明显,我的回答并没有说服他,但这次我沉默了,没有反驳。
两天后,我灰心丧气到了通过答辩的通知。
我有以下猜测:
1.本科答辩太水,老师不满意也会给;
2.老师被我的态度感动了,决定放我一马;
3.老师终于发现我的回答也有可取之处,因为他很固执;
4.老师对自己的态度感到不安,决心补偿我。
朋友们,你们觉得有什么可能?
以我的学校为例,我毕业于一所二本学校,大四第二学期开始写毕业论文。首先,老师会给学生分组,然后根据小组分配毕业论文题目。如果题目选得好,毕业后就不用担心了。为什么这么说?因为80%的题目历年不变,你的题目很可能是上一届某学长学姐做的,只是改了一个参数。所以如果能联系到上一届的学长学姐,做起来会很容易。在一个小组里,成员的论文题目也差不多,都是改数字,其余都一样。分配好题目后,老师发了毕业论文任务书,老师发了模板板,你可以随意更改参数,因为每个人都向小组报告,所以参数几乎相同。之后,学生们开始写论文。学生们讨论如何更改模板,模板中的参数是如何更改的。复制粘贴后,一篇文章完成。
论文写完后,你不能放心,因为会有查重环节。学校要求的查重率很低,那么如何降低重复率呢?大多数学生都是这样做的。他们在淘宝上买了一个查重复率的账号,登录知网查重(淘宝买的比知网便宜)。发现后可以下载一个压缩包,里面有一个word该文件与您的论文内容相同,但他会将您的文章中重复的内容标记为红色,然后给您修改意见,您可以直接复制并更改。更改后,你会发现重复率下降了,然后你就可以回答了。答辩的过程是学生们更关心的。首先,进去后,老师要求叙述他所做的事情,然后看图纸,标出需要修改的地方。让同学们回去改,改完之后,交上去基本上就可以通过答辩了。
本科论文答辩可以
很水的,自从遇到了某位zhai兄后,水分挤的差不多啦{n}
问题二.用word2007怎么作简单的毕业证书
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