中华女子学院毕业证图片(中华女子学院学生证图片)

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问题一.教育类及其特点

与理工科相比，教育学下的专业类别较少，只有教育学和体育学两大类。教育下设12
专业：教育、科学教育、人文教育、教育技术、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、中国教育、教育康复、卫生教育、认知科学技术，其中中中国教育、认知科学技术和卫生教育为特殊专业，教育康复既是特殊专业，也是国家控制分配专业；体育学下设
一个专业:体育教育、体育训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、体育人体科学、体育康复、休闲体育、体育训练、冰雪体育、电子竞技体育与管理、智能体育工程、体育旅游、体育能力发展。体育康复、休闲体育、体育训练、冰雪运动、体育能力发展为特殊专业，电子体育与管理、智能体育工程、体育旅游是国家控制分配专业和特殊专业。

教育类专业的共同点如下：

1.与经济类专业相比，教育类专业无论是申请还是就业，都可以说是不受欢迎的专业，录取分数相对较低，专业教育费用相对较低。
四年制，除教育技术学可授予教育学或理工学士学位、艺术教育可授予教育学或艺术学士学位、体育康复可授予教育学或理工学士学位外，其他专业毕业生均授予教育学士学位。
大部分高校都是师范院校，报考体育的考生最好有一定的体育基础。其中，体育训练、武术、民族传统体育两个专业可以由具有单招资格的院校单独组织考试，录取后的考生不能参加普通高考。

4.如果你平时喜欢孩子，热情耐心，毕业后愿意投身教育，那么你适合申请教育专业。

4.如果你平时喜欢孩子，热情耐心，毕业后愿意投身教育，那么你适合申请教育专业。

教育学:专门研究教育的知识

核心含义

教育是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是人类生活中广泛存在的社会现象，教育是培养社会人才的有目的活动。通过研究各种教育现象和问题，揭示了教育的一般规律。一般来说，教育学是一门研究培养什么人才，采取什么教育方式的学问。具体来说，教育学研究了教育的本质、教育、社会、人之间的关系、教育的目的、内容、教育实施的方式
方法、形式及其关系。涉及的领域包括学校教育、家庭教育、社会教育等方面，如如何实施素质教育，为什么要进行教育改革等，都是教育研究的课题。

开设课程

本专业课程主要分为教育学和心理学两类。教育学类课程包括：教育学原理、
外国教育史、中国教育史、教育研究方法基础、课程与教学理论、德育、西方哲学史、教育量化研究、教育史、中外教育名称选读等；心理学课程包括：普通心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学、实验心理学等；此外，还有基础课程，包括高等数学和逻辑。

就业展望

教育专业主要是培养具有良好教育理论素养和较强教育研究能力的教育学及相关专业研究生教育专业人才。因此，大多数教育专业的学生会选择继续读研究生。

教育专业的学生主要从教师、公务员和培训机构三个方向就业。
教师：本专业的毕业生一毕业即可拿到高中教师资格证书。然而，一线和二线城市的高中不会招收本科毕业生作为教师，所以他们只能在初中或小学找到教师职位。此外，毕业生教师资格证书上写的教学科目为其他，即除汉语、数学、英语、政治、历史、化学、物理、地理外，教育本科毕业生如果想找教师职位，
需要辅修一门科目，拿双学位。

2.公务员：相对而言，毕业生可以申请的公务员职位并不多，基本上有三种，一种是教育
局；二是监狱制度；三是职业无限。如果毕业生能拿到双学位，可以根据第二专业报考。教育行政部门一般招聘人数少，竞争激烈。

3.培训机构：目前的辅导机构正在蓬勃发展，许多机构将招聘教育专业的毕业生，一般

辅导机构的门槛不高。平时的工作是帮助中小学生补课备课，但工资不会太高，员工福利也不如公立教师。

能力要求

虽然教育更适合充满爱和感情的女孩，但男孩不必气馁，因为男孩在就业时相对更受欢迎。

实力院校

拥有世界级教育学建设学科的高校

华东师范大学北京师范大学。
拥有教育学专业大类国家重点学科的院校

华东师范大学北京师范大学。

国家重点教育二级学科院校：

教育原则：东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学。西南大学课程与教学论方向。

教育史方向：浙江大学。

南京师范大学学前教育学方向。

厦门大学、华中科技大学等高等教育学方向。华南师范大学教育技术学方向。
具有教育学二级国家重点(培养)学科的院校:

山东师范大学教育东师范大学。

西北师范大学的课程与教学方向。

国家特色专业建设点

浙江大学、华中师范大学、湖南师范大学、西南大学、陕西师范大学、山东师范大学
河北大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、安徽师范大学、曲阜师范大学、中央司法警察学院、四川师范大学、河南大学、云南师范大学、西华师范大学。

科学教育:理化生综合教育

科学教育专业旨在培养现代教育理念，适应21
掌握科学教育及相关学科的基础理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素质

养，知识面广，能力强，素质高，基础教育领域应具有时代特色，探索精神和实践能力

复合型专业人才。科学教育是理科(理化生)的大综合教育，主要在学校开展理科综合或理科单科课程。科学教育是理科(理化生)的大综合教育，主要在学校开展理科综合或理科单科课程。

本专业主要开设基础化学、基础物理学、基础生物学、地球概论、环境科学、教育心理学、科学课程与教学理论、科学教学设计与技能培训、科技生产等课程。

现阶段还是一个不错的专业，但教育专业受国家政策影响大，国家政策的变化随时影响
教育专业就业形势。毕业生就业总体方向有：当中学教师，这是较好的出路；在相关教育行业从事研究、教学和管理等工作。可参考教育学专业。

本专业有地域差异，不同地区不同省份的重视程度不同，对专业的认可程度也不同，
专业定位也不同。例如，在贵州，科学教育毕业后从物理、化学、生物三个方向办理教师资格证书，可由个人选择。

国家科学教育特色专业建设点

长春师范大学。

人文教育:政史地大综合教育

基础扎实，知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定的理论素养，
创新精神和实践能力不仅可以满足中学综合文科人文社会课程的教学需求，还可以满足历史、中国、政治教学、道德、智力、身体、美容的需求。人文教育是文科（政治、历史、地方）的综合教育，主要方向是初中、高中文科综合课程或文科单一课程。

本专业主要开设人文教育核心课程：中外文化史、文学概论、社会学研究
美学原理、管理理论、科学研究方法、现代汉语、中外选读、民族宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。

在这个阶段，它仍然是一个很好的专业，但教育专业受国家政策的影响很大，国家政策的变化随时会影响教育专业的就业形势。毕业生就业的总体方向是：当中学教师是更好的出路；在相关教学中
教育行业从事研究、教学和管理。可参考教育学专业。
专业定位也不同。例如，在贵州，人文教育教师资格证书是历史、政治和地理的一个方向。选择哪个方向后，基本上会教哪门课。
国家特色人文教育专业建设点

长春师范大学、怀化学院、安庆师范大学。

教育技术：用计算机驱动教育

本专业培养能够从事新技术教育领域教学媒体和教学体系设计、开发、应用、管理和评价的高级教育技术专业人才，包括各级师范院校和中学教育技术课程
教师和各级电教馆、高校、普通教育的教育技术人员。

本专业的课程主要包括教育学、计算机科学和技术。不同的学院和大学有不同的课程设置
一般包括：教育技术、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计制作、教育技术研究方法、教育传播等。

不同的大学有不同的培训目标。本专业的主要就业方向是：从事学校教育技术系的教育教学；从事省、市、县电子教育站的电子教育管理和教育信息化建设；从事企业宣传和职业教育部门的电子教育；从事电子教育管理、课件制作、信息技术教育等；
制作各级各类电视台、广播电台的教育节目；也可从事远程教育的设计、开发和管理。

毕竟，随着教育内容的复杂性和信息技术的快速发展，现代教育也需要综合运用各种先进的方法来提高教育质量。

1.本科毕业后很难找到相应的工作。如果考生有继续深造的想法，在选择大学时应选择

重点学科设置，或有硕士、博士授予点的院校。

2.本专业毕业后授予教育学、理学或工程学士学位。考生报考前请注意目标院校的培养方向。

北京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学、黄冈师范大学、江苏师范大学、渭南师范大学。

艺术教育：美育的传承者

艺术作为人类文化的沉淀和人类想象力和创造力的结晶，具有很高的人文价值
教育是培养人感知、欣赏、创造美的能力的审美教育，旨在促进人的身心和谐
发展；艺术教育还能提高学生的人格和自我意识。在当代社会，艺术教育工具
有两种不同的含义和内容。狭义上说，艺术教育可以理解为培养艺术家或专业艺术人才
各种理论和实践教育。比如戏剧学院培养编剧、导演、戏剧演员，音乐学院培养
作曲家、歌手、器乐演奏者等。广义上说，艺术教育是美育的核心，其根本目的是培养全面发展的人，而不是专业艺术工作者。

本专业课程的主要学科是教育学和艺术，主要课程包括：美学原理、艺术
艺术概论、艺术创作原则、中外艺术史、艺术欣赏、文学欣赏、综合艺术创作原则与实践、艺术技能培训、艺术教育概论、艺术教育心理学等。

艺术教育专业毕业生适合从事中小学艺术教育、艺术研究单位或各级文化单位和业余艺术学校的艺术培训。

1.对于未来想从事教育行业的考生来说，有一定的艺术基础是个不错的选择。

2.适合性格外向、有爱心、有耐心、自我表现的考生。

云南师范大学。

学前教育:祖国花朵的启蒙老师

学前教育是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。儿童教育从出生开始，0~3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的教育叫婴儿教育，3岁的婴儿教育，3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁教育叫婴儿教育叫婴儿教育叫婴儿教育，3岁的3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁的3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁教育叫婴儿教育，3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁教育叫婴儿教育叫婴儿教育，3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁教育叫婴儿教育叫婴儿教育叫婴儿教育，3岁教育，3岁的3岁的3岁教育叫婴儿教育叫婴儿教育叫婴儿教育，3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁的3岁的3岁教育，3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁教育，3岁的3岁的3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁的3岁教育，3岁的3岁的3岁的3岁~~6
儿童教育被称为幼儿教育。主要研究幼儿园教育，对家庭教育和社会教育也有一定的教育指导作用。幼儿园家庭社会教育在教育中
育目任务原则基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借
学习国外学前教育的理论和实践，帮助幼儿园和家庭科学教育儿童，为培养新一代基础教育提供科学指导。

本专业课程主要包括：
学前教育的具体课程包括：普通心理学

人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。{n}

学前教育专业毕业的学生不一定要去做幼师，还可以去亲子机构、