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1、裴金佳担任退伍军人事务部党组书记,孙绍成不再担任,另有任命
2、山东干部函授大学法律专科班的学术证书能否获得自学本科毕业证书或
一、裴金佳担任退伍军人事务部党组书记,孙绍成不再担任,另有任命
据退役军人事务部微信报道,4月30日上午,中央组织部有关负责同志出席退役军人事务部领导干部会议,
宣布中央决定,裴金佳同志任退伍军人事务部党组书记,孙绍成同志不再担任退伍军人事务部党组书记。
1960年7月960年7月,1984年从山东大学毕业后,进入民政部工作。
1960年7月960年7月,1984年从山东大学毕业后,进入民政部工作。
历任:救灾部干部、科员、主任、副主任、一处处长、副主任、优抚安置局副局长、局长等。
(退伍军人事务部官网资料图)
2009年4月,他担任民政部副部长,2012年8月赴山东省副省长任职。2014年9月,孙绍成任山西省委常委、统战部部长,后任山西省委常委、副省长。
2017年2月,孙绍成回到民政部工作,担任副部长、党委副书记。当年5月,他担任原国土资源部党委书记、副部长。自2018年3月起,他担任退伍军人事务部部长、党委书记
裴金佳曾任中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室副主任、党委书记。
根据公开简历,裴金佳出生于1963年8月,是福建安溪人。他1984年8月工作后,
在厦门市财政局工作6年,后任厦门市开元区财政局局长。自1994年起,他先后在开元区、思明区工作,曾任开元区区长、思明区委书记。
2006年,裴金佳担任厦门副市长。2010年,他调任福建省南平市,先后担任市长、市委书记。2015年2月,他回厦门担任市长,2016年9月担任市委书记,2016年11月担任福建省委常委。
2018年11月,他调任中共中央台办、国务院台办副主任。
孙绍骋简历
孙绍成,男,汉族,1960年7月出生,山东海阳人,1984年7月工作,1986年5月加入中国共产党,在职研究生,法学博士。
1980.08—1984.山东大学汉语言文学专业
1984.07—1987.民政部救灾救济处干部
1987.04—1989.民政部救灾救济部救灾处成员
1989.03—1992.民政部救灾救济司救灾部主任科员
1992.03—1994.民政部救灾救济部副主任
1994.08—1996.民政部救灾救济司司司长
1996.03—1999.民政部救灾救济司副司长
1999.03—2001.民政部优抚安置局副局长2000.03—2000.07学习中央党校地级干部培训班。
2001.06—2009.民政部优抚安置局局长.09—2002.07
在职研究生学习北京大学国际关系学院科学社会主义和国际共产主义运动,获得法学博士学位,2007.03—2008.学习中央党校一年制中青年干部培训班。
2009.04—2012.民政部副部长、党组成员、中央精神文明建设指导委员会委员(2009年).09任,2010.12
免),2011年国家国防动员委员会委员.11)
2012.08—2014.山东省副省长,2013年国防动员委员会委员.06免)
2014.09—2016.11山西省委常委、统战部部长
2016.11—2017.山西省委常委、副省长
2017.02—2017.05民政部副部长、党组副书记
2017.05—2018.国土资源部党组书记、副部长(2017).06)
2018.退伍军人事务部部长、党组书记,中央军民融合发展委员会委员,中央军民融合发展委员会办公室副主任(兼)
2022年4月,不再担任退伍军人事务部党组书记。
第十九届中央委员
裴金佳简历
裴金佳,男,汉族,1963年8月出生,福建安溪人,1984年8月工作,1990年12月加入中国共产党,大学学历。
1982.09——1984.07福建集美财经学校财会专业学习
1984.08——1990.12福建省厦门市财政局干部,先后担任团总支副书记、书记(其1985).09—1988.06参加厦门大学金融专业自学考试。
1990.12——1992.福建省厦门市开元区财政局副局长
1992.05——1994.福建省厦门市开元区财政局局长
1994.01——1996.福建省厦门市开元区副区长、区财政局局长(1994).02确定为副局级)
1996.11——1999.01
厦门市开元区委常委、福建省副区长,兼区财政局局长(1994).08—1996.12参加中央党校函授本科经济管理专业学习;1996.11—1997.11参加厦门大学经济系世界经济专业研究生课程进修班。
1999.01——2003.福建省厦门市开元区委副书记、区长
2003.09——2006.福建省厦门市思明区委书记
2006.05——2007.福建省厦门市副市长、思明区委书记
2007.01——2010.福建省厦门市副市长
2010.04——2010.福建省南平市委副书记、副市长
2010.10——2011.12福建省南平市委副书记、市长
2011.12——2012.福建省南平市委书记、市长
2012.01——2015.福建省南平市委书记
2015.02——2016.福建省厦门市委副书记、市长
2016.09——2016.11福建省厦门市委书记
2016.11——2018.11福建省委常委、厦门市委书记
2018.11-中共中央台办、国务院台办副主任
2022年4月,退伍军人事务部党组书记
党的十八大、十九大代表,中共十九届中央委员会候补委员。
二、
山东干部函授大学法律专科班的学术证书能否获得自学本科毕业证书或
学术证书不能取得自学本科毕业证书。
二、
山东干部函授大学法律专科班的学术证书能否获得自学本科毕业证书或
学术证书不能取得自学本科文凭。只有国家教育系列的大专文凭才能申请成人高考。该学位仅在山东省部分部门认可,其他方面不认可。
三、
就业率98,专业对口率92,技校招生仍然困难
技术教育作为一种职业教育,是培养技能型人才的重要阵地。记者访问陕西技术学院了解到,由于政策推广、产业需求、市场牵引、竞争促进学习等积极因素,技术教育迎来了新一轮的发展热潮。但与此同时,人力资源和社会保障部主管的技术院校在教育培训环节仍面临一些隐性门槛。
政策红利 市场蓝海,催热技能教育
在陕西建设技师学院世界技能大赛管道与制暖专业集训基地,一个个年轻的面孔正在紧张忙碌。董梦豪,18岁,有力地挥动绞板,为金属管套丝。我从山东菏泽到陕西上技校,经过学校选拔,正在积极备战世界技能大赛,他擦着额头上的汗水说。”
第46届世界技能大赛计划于今年10月中旬在上海举行。在陕西多所技工院校,各级技能大赛以赛促教、以赛促学氛围浓厚,一大批像董梦豪这样十七八岁的年轻人,正集训练兵,准备在世赛上一展身手。如果是世锦赛决赛前十,很快就会被企业高薪抢走。”陕西汽车技工学校校长李亚平说。
西安技师学院院长冯小平表示,近年来,国家推出了职业技能提升行动和高技能人才振兴计划。陕西省连续评选三秦工匠和首席技师,尊重技能型人才的社会氛围明显改善。同时,制造强国战略和产业智能升级为技术教育带来了巨大的蓝海,改变了工匠的命运。
胡敏,2002年出生于西安市高陵区北范村,年轻时失去父母,由叔叔抚养长大。15岁时,他通过扶贫进入陕西汽车技术学校。17岁时,胡敏参加了全国钢结构焊接职业技能竞赛冲压技能竞赛,获得妇女精英奖;19岁时,他被授予陕西省五一劳动奖章,并被评为全国技术专家。掌握一技之长让我找到了自信。”胡敏说。
像胡敏这样的技术人才正成为市场资源短缺。目前,技工院校与企业联合办学,开展订单式培训已逐渐成为常态。西安技师学院副院长徐晓英说:在过去的两年里,我们显然觉得更多的企业主动寻找学校进行培训和有针对性的人。今年,五家企业与我们达成了订单班的合作意向。去年学院就业率达到98%,专业对口率达到92%。”
发展环境有弱点,技术学院校存尴尬
技术人才供不应求严重,但在教育培训环节仍面临一些隐性门槛。多所技工院校反映,人力资源和社会保障部主管的技工院校近年来生活环境明显改善,但也面临一些困难。
——招生渠道不足,无奈走村串户打游击。近年来,陕西技术学院几乎没有招收高中生,初中生的招生也没有纳入教育系统领导的招生平台和招生计划。陕西铁路技术学院院长左永焕说:我们没有正式的招生渠道。我们经常不能进入初中校园。我们只能采取各种当地的方法。有时我们直接去农村街头打游击,有时我们依靠村干部招生。”
——经费难运转,公办技校学费20年未调。陕西很多技工院校出身于大型国有企业,是公有的,但大部分教职工不是事业单位,工资没有财政拨款。近年来,免除学生学费由财政补贴。目前的标准是中级工人每学年2800元,高级工人每学年3600元。李亚平说,目前学生的平均办学成本约为元,每次培养一名学生,都会形成
一万多元的亏损。
——学历需要旁证,画蛇添足。Xi铁路技师学院高级工班学生毕业证上有句话:根据陕西省办公厅发布的2007号。13.文件,毕业生的学历与大专同等。毕业证无奈‘画蛇添足’,招生单位经常反复核实。左永焕院长说。为了解决毕业生学历认证的困难,西安铁路技师学院近年来承担了每学生3000元的费用,并与相关大学合作设立了成人高考函授点,组织学生参加成人教育考试。这样,学生毕业时可以同时获得成人大学文凭,并有学信网可以找到的学历证书。
期盼优化政策,不拘一格育人才
除了需要提高社会认知外,技术教育面临的尴尬还存在一些主客观原因,包括一些政策断路、一些技术学校的存在等。为此,基层人力资源和社会保障部门和多所技术学院的负责人提出了一些建议。
——协调发展职业学校技校。目前,职业教育管理由教育部门统筹规划、综合协调、宏观管理,技术院校业务主要由人力资源和社会保障部门管理。陕西技术学校负责人呼吁加快国家规定的实施,将技术学院纳入教育系统的统一招生平台,并配备招生代码;将技术学院的学位纳入学习信网络,使技术学校学生的毕业证书可以检查。同时,希望落实技工院校同等享受生均经费补贴。
——实行新八级工制度。根据最近发布的《关于完善新时代技能人才职业技能水平体系的意见(试行)》,技能人才将形成由学徒、初级、中级、高级、技术人员、高级技术人员、特级技术人员、首席技术人员组成的新八级体系,打破原五级技能人才的上限。同时,职业教育法也提出了许多有利于技术教育的政策,建议尽快推进政策的实施。
——加强在职职业培训。接受采访的技术学校负责人建议,完善技术学院的教学体系和设备,探索加强校企合作、校县合作、校校合作,开展在职职业培训
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