平度西关中学毕业证样本

平度西关中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容2008年党中央提出了教育优先发展的战略思想，给教育事业的发展带来了新的机遇、新的思路、新的动力，特别是在这一思想的指导下，我们西关中学搬迁到了新校，环境优美了，队伍壮大了，学生增加了，一跃成为我市规模最大的初中学校，给学校在新时期的教育改革发展带来了新机。为了更好地实现学校事业的内涵发展、协调发展、规范发展，办人民群众满意的教育，在认真总结学校过去三年工作和分析学校实际情况的基础上，制订《2008——2010年教育事业发展规划》。 一、指导思想 以党的十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育创新，不断深化教学改革，以培养具有创新精神和实践能力的合格人才为目标，以创新发展为主题，高起点定位，高标准突破，高水平发展，合作共融，构建优质教育，全面提高教育质量和办学水平，全力创办一所教育观念先进，办学特色鲜明，教育设施标准，教育质量一流的现代化示范初中，力争为平度的经济建设、社会发展和教育振兴做出较大贡献。　 二、工作思路 注重内涵发展，坚持创新兴校；强化依法治校，实施目标管理，建立激励机制，加强制度管理与精细化管理；加大教育投资，加快信息技术建设步伐，实现多样办学特色，力争三年之内，在学校硬件建设、办学目标、管理模式、教育教学质量等诸方面实现更大的飞跃，争创 - 三、发展目标 （一）学校规模：办学规模仍制在-个教学班，在校生总数保持在-人左右。学生总体素质符合时代要求，具有创新精神和实践能力，具有健康的身体和健全的人格。 （二）德育工作：坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，切实加强和改进学校德育，提高德育的针对性、实效性。培养学生良好的道德修养和行为习惯，努力践行社会主义荣辱观。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，坚持以马克思主义为指导，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，将德育有机融入学校教育教学中。努力构建起学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，逐步形成“三位一体、合作互动”德育工作模式，形成教育合力。 （三）师资队伍建设：建设一支严谨笃学，与时俱进的教师队伍。着力培养教师观念先进，敬业爱生，争先创优，追求卓越的职业精神；提高教师专业能力、研究能力和现代信息技术使用能力，走教师专业化成长之路；培养教师团结协作的合作能力和团体精神。三年内，力争培养3—5名省级骨干教师，5名左右青岛市级教学名师，80名左右平度市级学科带头人，各类骨干教师比例占教学人数的70％左右。 （四）新课改工作：作为国家课程改革青岛实验区的首批实验学校，我们应积极总结推广学校的课改经验，认真从新课程体系在功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面进行理性的梳理，继续加强新课程理念，新课改课堂创新教学模式的研究，积极探索与课改相配套的全面性、过程性、发展性评价方法的操作办法，认真研究洋思经验、东卢经验，为全市初中课堂教学改革作出示范。 （五）信息技术装备建设：加强学校基础设施建设，逐步适应现代化教育发展的需要，采取整体规划，分步实施，逐步接近现代化的策略，分年级教室内安装多媒体教学设施；各办公室、教室开通网络；学校建立网站，教师建立博客，利用网络信息帮助师生工作学习，使用多媒体辅助教学，提高教学效率，实现教育技术手段的跨越式发展。 （六）改善办学条件：校园建设以花园式、环保性、学府性、现代化为目标，进一步规范整修。每年拿出部分资金集中使用，改善师生办公、学习、生活的条件，逐步解决师生冬季取暖问题，逐年提高教职工福利待遇，真正使教职工体会到，人在西中，工作顺心，生活放心，事业发展有信心。 总之三年后，使学校综合校力、办学水平、教育成果显著性提高，标志性跨入青岛市现代化名校先进行列。 四、重点工作和实施措施 （一）坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程 1、把立德树人作为教育的根本任务。切实加强和改进学校德育，提高德育的针对性、实效性。按照中学生身心发展的特点，确定不同教育阶段的德育目标、内容和方法。七年级着重培养学生良好的道德修养和行为习惯，努力践行社会主义荣辱观。八年级侧重以大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神为主要教育内容。九年级坚持以马克思主义为指导，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，将德育有机融入学校教育教学中。 2、开展丰富多彩的专题教育活动和社会实践活动，增强德育工作的吸引力、感染力。通过征文、讲座、国旗下讲话、主题班会、新生军训、清明祭扫、十八岁成人宣誓仪式等多种教育形式和活动，激发学生的爱国热情，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来。另外充分利用节假日和课余时间，开展参观访问、报告座谈、公益劳动等活动，对学生进行多层次、多途径、全方位的教育和锻炼，让学生在社会实践活动中长见识、增才干。 3、加强中学生团校建设，创建中学生思想教育新平台。中学生团校是中学共青团工作的重要阵地，是加强中学共青团工作实现组织建设制度化、规范化、科学化的重要手段。学校要把团校建设作为德育教育的一项重要工作，教育和引导广大中学生牢固树立共产主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操。 4、开拓创新，掌握网络思想政治工作主动权。网络时代的飞速发展给人民的工作生活带来了便利，也给学校的思想政治教育工作带来了新的思考，为此学校的各类教育人员，必须紧跟时代的发展，积极掌握网络政治思想工作的主动权，充分利用网络的优势，开展多样的教育方式，如建立教育博客，QQ群等形式，实现校长、班主任、教师、学生之间的交往互动，献计献策、征求意见、反映问题、平等对话，及时解决学校在发展、教育中存在的问题。 5、推动班主任专业化，实现班主任工作创新。面对基础教育改革的新要求，要重新认定班主任工作的作用，重视班主任工作的基础理论研究，赋予班主任工作应有的专业形象，建立班主任专业化发展的长效机制，培养出一支专业化的班主任工作队伍。 （二）全面实施素质教育，全面提高教育质量 1、以学生发展为本，实现课堂教学创新。在教学过程中，强化策略意识，优化教学过程，有效提高课堂教学效率，实现课堂教学低耗时、高效率、轻负担、高质量。努力改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，开发每一个学生不同的个性、潜能、创新精神和创造能力，要培养学生发现问题的意识和能力，以及通过实践探究问题的能力。 2、加大校本教研力度，实现教学研究创新。一是学校建立以“教学副校长—教务主任—教研组长—教师”为主体的教学研究机制，对教学研究进行规划、组织、指导、调控、实施，并有落实、有记载、有评比、有奖惩。二是以“精研教材”为重点，强化集体教研，促进教师业务能力水平全面提高，各学科各年级组每周一次集体教研时间，在学科组长的带领下，充分发挥骨干教师作用，将教材分解，责任到人，扎实细致的研究教材，通过研究统一大家的认识，明确教材的重点、难点，让教师能够准确地把握教材，并在重点、难点的突破上采取有效的教学方法，努力提高课堂教学能力。三是开展以研习名师课堂教学为主题的教研沙龙活动。组织青年教师通过课堂观摩、实录研读、名师自白、研究分析、名段赏析、经典反哺、透视课堂、解构表象、生成观点等手段，分析名师课堂教学与片段，改革教研手段，理解与质疑、修正与丰盈自己的课堂教学理念和行为。 3、重视教学过程管理，使质量意识贯彻教学全过程。针对三校合并后教学中存在的薄弱环节，在教学过程中要着重提高课堂教学效率，知识落实率、作业批改率和现代教育技术手段利用率。坚持用科学有效的方法、手段加强对各年级教学质量的监控，“级部”把关，“年级组”落实，不断研究总结，形成具有我校特色的、科学的教育教学分析方法和教育质量评价机制。 4、落实国家课程标准，执行省基本规范。按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，严格控制学生作息时间。坚持“健康第一”，进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。让“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”深入人心，确保学生每天锻炼一小时，养成体育锻炼的习惯。将美育渗透于学校教育教学活动，增强学生的审美体验和审美能力，引导学生形成正确的审美观，陶冶情操，开启心智，丰富想象力和创造力。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。 5、以教育科研为先导，突出办学特色。突出办学特色，是坚持科学发展，打造学校品牌的切入点。近几年来，围绕着办学特色的创建，学校做了大量的工作，逐步形成了科技教育特色和新课程改革特色，这些特色的创建，为学校的发展、品牌的形成奠定了坚实的基础。在今后三年中，我们要遵循“教研课题化、课题教学化”的理念，进一步落实“以科研带动教研、以教研深化课堂教学改革、以教改促进教学质量和教师水平提高”科研工作思路，构建“自我反思，同伴互助，专业引领”三位一体的校本研究体系，完善 “研、训、教一体化”的校本研究模式，形成新的办学特色。 （三）加强教师专业化发展，让教育实践者成名成家 实施素质教育，全面提升教育教学质量，拥有一支专业化的教师队伍是关键。在今后三年中，我们将以教师专业化发展作为学校内涵发展的核心任务，积极倡导教师全面而有个性的发展，努力探索教师专业化发展的有效途径，逐步形成“宽领域、多层次、高品质”的校本教师专业化发展模式，使教师教师专业化发展拥有一个更为广阔的视野和空间。 1、加强师德教育，探寻师德的时代意蕴。以教育部新修订的《教师职业道德规范》为依据，以师德活动月为载体，以教师职业性与生命性的统一为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本途径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，已敬业、悟业（领悟教师职业的内在精神）、乐业为基本线索，解决当前教师职业道德中的主要问题，启发、引导、促进教师德行的自主形成，追求教师职业人生的幸福与卓越。 2、强化校本培训为教师专业化发展搭建舞台。我们将在广泛征求意见的基础上，进一步加强校本培训，建立“学习型”的教师队伍。重点做好课改过程中教学研究创新工作，学校将通过学习考察、理论培训、知识培训等渠道做好骨干教师培训和业务辅导，以使教师进一步了解课改，进一步更新教育观念，进一步更好地实施新课程。学校定期召开“教学经验交流会”、“科研沙龙”等形式的交流研讨活动，鼓励推广具有个性化的教学方法和教学模式。 3、组建名师发展共同体，让教育实践者成名成家。教育发展的今天，面临着许多前所未有的新问题，从知识本位到能力本位，从教师为中心演进为学生为中心等等，这一切都意味着教育必须产生内涵型的“裂变”，而实现这种“裂变”，必须有一批名优教师的支撑。为此学校将组建名师发展共同体，通过个案解读、特色提炼、互启互动、自我发现等手段，使细流成源，使经验成理，使教者成家，让他们有丰厚的教学业绩来阐述自己的理论，用鲜活的实践来检验完善自己的理论体系，不断反思经验、提升理性、激活创造。 （四）以人为本、规范管理，创建和谐校园、平安校园 学校管理是提高教育教学质量、全面实施素质教育、促进学校可持续发展的有效保障。学校将从实际出发，进行学校管理机制改革，实施科学管理策略，努力实现管理工作民主化、规范化的目标，为和谐校园、平安校园的创建打下坚实的基础。 以人为本就是要实现民主化管理。人的心态决定命运，学校管理者的心态、教职工的心态也同样决定着学校的命运。为此我们要坚持以人为中心，以情感管理为基础、以科学管理为保证，尊重每个教师、每个学生。要注重处理好教职工之间竞争与合作的关系，形成争创一流、追求卓越的争先意识和团队精神。要尊重学生的自主意识，充分发挥学生的自主精神，培养学生的自主学习和探究能力。我们原有的三处学校有着悠久的办学历程，经过历代人的努力，不断吸收先进的教育思想、教育方法、新的知识来改变自己的教学模式，优化教育过程，形成自己的特色。和入新的学校后，我们要继续发扬讲奉献、争先进和集体创优的意识，努力使学校的事业有日新月异的发展，这就是我们以人为本、民主管理的新的追求。 实现规范化管理就是要加强依法治教。面临社会主义法制国家的逐步建设、义务教育法的逐步落实，教育优先发展、均衡发展、内涵发展、协调发展、规范发展的有利时机，学校的管理要逐步走上法制化、规范化的历程。我们要本着制度管理与情感管理相结合、层次管理与目标管理相结合、行政管理与行为管理相结合的原则，进一步修改管理规程，形成系统、科学的学校内部管理体系，切实提高学校规范化管理的水平。 我们要充分发挥工会、教职工代表大会监督机制的作用，坚持用制度管权、管事、管人，完善各类公开办事制度，加强民主监督，发挥好舆论监督作用，使学校的管理水平迈上了新的台阶。 （五）统一思想、合作共融、整合资源、做大做强，实现又好又快的发展目标 为了实现教育均衡发展、优质资源整合利用的区域办学目标，我我们目前已搬迁到城区西部教育区，新的西关中学在办学规模上达到一个新的历史水平，成为我市规模最大、学生和教师人数最多、办学设施较好好的一所初中学校，这将是我们西关中学快速发展的有利时机。 在竞争的年代，停止就会失去发展的机遇，落后于其他的学校。为此，我们必须统一思想、树立信心、转变观念、与时俱进。具体讲就是要“站在新起点、瞄准新目标、实现新跨越”。在“以学生发展为本，以教师发展为本和以学校发展为本”办学思想的指导下，拓宽思路，采取强有力的措施，打造新的教育品牌。利用新校合成的机遇，我们要与知名学校比管理、比水平、比特色、比质量，进一步提升西关中学在岛城乃止全省全国教育的知名度和影响力。 让我们同心同德、和谐共进，为西关中学向新的办学层次、办学品位、办学目标攀登而努力奋斗！