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私有被省教委评为"文明学校"；。云南省思茅卫生学校教学管理

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学校坚持"以人为本、德育为首、教学中心、三育并举、质量第一、科学管理、办出特色"的办学思想，根据边疆实际，主动适应社会发展需要，办出特色。实行一校两制（本部国家办学，分部民办），实现了办学的四个突破：办学层次、办学规模、办学条件、办学效益。即：与八所高等院校联合办学，形成了以中专教育为主，成人大专、岗位培训和职业技能培训并举的多层次、多渠道、多形式办学格局；开设本科、专科、中专不同学历层次的医药卫生、护理及计算机等专业教育，在校生2800余人；有宽敞明亮的教学实验大楼，教学设备齐全、完善，能充分满足不同层次的教学需要；有先进的电教设备，建立了与因特网连接的校园网络；自1998年至今，共投入资金1200多万元，建盖教学、宿舍楼8幢，购买教学设备200多台件，初步建成现代化校园网络，大部分教室和实验室配备了闭路电视，建立了校园网络和滇沪合作远程教学终端接收系统，图书馆有各类图书8万册，建有电子阅览室、配有30余台电子阅览设备，学校硬件投入创历史最高纪录。为满足广大学生生产实习的圆满完成，20多家医院成为我校的教学实习医院，为我校提供实习场地，提供部分兼职教师参与学校管理和教学，使理论与实践紧密相联系，相互促进，相互发展，取得良好成效。学校本着将学生培养成人成才的宗旨，狠抓基础知识和专业技能的培养，注重德育教育和精神文明建设，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，为学生营造良好的学习氛围，注重学生实践技能和综合素质的培养。自2002年起，在学生中开展美容、按摩、计算机高新技术、护理中级工等多种职业技能培训，并要求学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定，教育教学质量不断提高，办学声誉好，精神文明建设成绩显著，教学教研硕果累累。每年将一批专业基础扎实、综合素质好的毕业生积极推向社会，受到了社会各界的广泛赞誉。思茅卫校毕业生占思茅地区现有卫技人员的85%。其中，相当一批学生已成为本地区医疗卫生单位的业务骨干和学科带头人，并获得了高级专业技术人员职称、劳动模范，成为本地区医学专家，还有不少人成为地、县（市）、乡及单位领导干部。学校被毕业生称为医生的摇篮、培养医疗卫生人才的一方净土。[1]

云南省思茅卫生学校学校荣誉

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自1981年参加云南省卫生厅组织的全省中专卫校统考以来，多次名列前茅，学校知名度扶摇而上，受到上级的表彰和奖励七十多项:

先后被团中央评"全国''五·四''红旗团支部"；

被省卫生厅评为"云南省卫生系统行风建设先进集体"；

被省教委评为"文明学校"；

被省总工会、教育厅、卫生厅评为"民主管理、校务公开先进单位"；

被行署卫生局党组评为"行风建设先进集体"；

被思茅市评为"精神文明单位标兵"和"花园式单位"；

思茅行署授予我校"九五期间卫生系统先进集体"荣誉称号等。

2003年9月顺利通过了国家级重点中等职业学校的省级评估，并已推荐到国家教育部审定。[1]

云南省思茅卫生学校特色教育

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思茅卫校的特色教育可以概括为：一校两制，一高、一广、一新、四实、六活、八多。"高"--是指师资强，质量高。十几年来，与北京医科大学、云南省电大等八所大学联合办学，100多名专家、教授到思茅卫校讲学，促进了发展。18年来学校参加全省卫校统考名列前茅；参加全区统考名列前茅。做到"投资少、产出多、质量好、效益高"。"广"--生源好、地域广，一市九县、毗邻三国、辐射七区（专州）。"新"--思路新，做法新。创一校两制，与八所大学联办、大中专一体。率先课程改革，首建"医考"基地。"实"--从当地经济、社会发展的实际需要出发，做到所设专业及使用的教材切合实际，教学讲求实效，培养的人才合格、实用，一专多能。"活"--办学形式灵活、招生年龄、时间、地点灵活。"多"--办学层次、学历结构多、专业多、学制多、证书类别多。获取学历渠道多，各种技能培训多，专家教授到校讲学多。[1]

参考资料

1.云南省思茅卫生学校．中国职业教育与成人教育网官网[引用日期2013-02-04]。。。