云南商务职业学院毕业证样本展示

摘要:云南商务职业学院与美誉教育集团签订国际化合作框架协议,共同成立国际数字商务学院,旨在推进云南数字经济产教融合的建设与发展,打造高职院校数字经济产教融合的“样板院校”。双方将展开政产学研合作,共同打造“数字+商务”复合型应用人才培养体系,为云南及南亚东南亚数字商务的蓬勃发展提供人力资源支撑。此合作得到政府和多家企业的支持,希望通过成立国际数字商务学院,为云南商务职业学院的发展带来新的机遇,为每位同学的发展带来更广阔的前景。

在数字经济背景下,为了积极响应国家关于乡村振兴、共同富裕的发展战略,进一步推进我省“数字云南”建设,提高我校人才培养质量,11月18日,云南商务职业学院与美誉教育集团签订国际化合作框架协议并举行揭牌仪式,双方全面展开国际数字商务领域的合作,为创“云商特色”、造“云商品质”积极赋能,扎实推进我省数字经济产教融合的建设与发展,力争打造我省高职院校数字经济产教融合的“样板院校”。

云南国际交流协会,临沧县云县人民政府,广州美誉教育集团,杭州市娱未文化传媒有限公司代表出席仪式。

云南商务职业学院毕业证样本展示

云南商务职业学院毕业证是云南省高等职业教育的积极探索者与办学者,紧贴云南的经济发展和治理需要,重点擦亮“数字”“应用”两张金字招牌。王郅强博士在致辞中表示,为响应“数字云南”建设、“一带一路”职业教育走出去战略,云南商务职业学院与美誉教育集团成立国际数字商务学院。国际数字商学院的成立,也是服务我省推进“数字云南”建设的切实举措,我们要深化政产学研合作,打通数字化人才培养的堵点、难点,推动双方优势资源形成耦合,共同打造省一流“数字+商务”复合型应用人才培养体系,为云南以及南亚东南亚数字商务的蓬勃发展提供人力资源支撑。

在与会领导和嘉宾的共同见证下,“云商-美誉国际数字商务学院”正式揭牌。第十一届云南省政协常委、原云南省政府侨办主任、云南教育国际交流协会副会长杨光明同志参加揭幕仪式并发言,提出三个把握:一是双方把握好最新的发展机遇;二是把握云南发展的区位优势;三是双方发挥优势,增强合作。希望通过国际商务数字学院的成立,为云商发展带来新的机变,为每位同学的发展带来更广阔的前景。”

云南省临沧县云县人民政府胡高副县长对云南商务职业学院毕业证国际数字商务学院成立表示衷心的祝贺,并代表区县政府领导发言,“国际数字商务学院的成立,积极推动了政-校-行-企联合数字商业产教融合国内国际双循环生态圈的建设,为云县职业教育和产教融合的专业培训和人才支撑,抹上浓重的一笔。”

广州美誉教育集团刘文飞总裁表示,双方合作共建国际数字商务学院,旨在推动融合产教模式,在产教融合中推进乡村振兴建设。产教融合是学校发展的需要,也是企业发展的需要,更是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过校企合作,双方充分发挥各自的资源优势,将能相互促进、共同发展,实现云南商务职业学院毕业证、企业、社会三方共赢,以数字媒体商务产教融合办学来积极响应云南省委省政府提出的“三张牌、8大重点产业”的战略规划,为振兴云南省本地经济做出应有的贡献。

云南商务职业学院毕业证校长李锡云博士表示,国际数字商务学院的成立是整合政府、企业、学校三方资源进行数字化新型商务人才培养模式创新的探索。希望国际数字商务学院能大力推动数字技术与传统商务人才培养深度融合,充分发挥数字贸易企业和行业导师的优势,制定好科学实用的培养方案与课程体系,培训出优质的国际数字商务应用性人才。有计划、有特色、有效率地推进如下建设任务:一、建设商务英语(电商直播)、电子商务(跨境/乡村电子商务)、网络营销与电商直播等三大优势专业;二、设立云商“3+1”中外联合培养国际专本连读项目,与菲律宾、捷克、英国、美国合作院校联合建立“3+1”国际专本连读项目;三、针对云商所有在校生设立多样化的短期交流交换项目,打造融合课程学习、活动参与、文化体验、海外实习实践于一体的特色项目;四、建立云商经管学院欧洲校区(培养基地)、云商护理学院东盟校区(培养基地),推动云商国际双校区(培养基地)建设。

王郅强博士强调,随着国家“一带一路”建设持续推进,我省与周边国家互联互通基础设施条件逐步改善,今天的云南不再是边缘地区和开放“末梢”,而是我国连接南亚东南亚的重要大通道,是“一带一路”建设、长江经济带两大国家发展战略的重要交汇点,今天的“边疆”,不再是偏远、封闭的代名词,而是充满生机、活力迸发的开放前沿。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”,国际数字商务学院将成为云南商务职业学院首个国际合作交流办学的大本营,这是云商国际化办学的开始,站在新起点,启航新征程,抓住机遇,实现宽道超车。

最后,英国赫特福德大学、西英格兰大学、美国贝佛大学、菲律宾维萨亚斯大学、捷克奥洛穆茨莫拉维亚商学院等特别通过视频表达了祝贺,并希望看到中外双方加快在数字经济产业和人才培养的交流合作,推进国际数字产教融合上升到新高度。

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