从国内升学无望的“无法挑选”到选取优质教育资源的“主动出击”几年前,高中结业后出国留学还被多数家长看成是在国内升学无望的“无法挑选”,但近些年来,现已有越来越多的成果优异的学生抛弃在国内读一流大学的机会,挑选去国外的名牌大学读本科。“现在国内大学结业生就业压力很大,而且,许多用人单位都要求国外的教育背景,即使在国内读完大学也要出去,还不如早点去国外读,还能更好地融入当地的文化,承受语言也相对简单些。当然,汇率的调整和美国签证方针的松动对咱们来说也都是好消息。”经过一次国外校园来国内的碰头会被当场选取,将于几天后去美国森林湖私立高中读书的北京市101中学高一年级学生崔可显现出了超越同龄孩子的老成和主意。
北京四中高三年级组长何石明向记者介绍,近几年来,在北京四中,高中结业生挑选在结业后出国留学的人数和份额在逐年递加。2007年为20人,2008年为30人,2009年为50人,占有了460人的总结业人数的1/10强。而且,其间不乏优异的孩子。以本年出国的50人为例,现已有47人被国外学选取,其间30人是位居年级前100名的学生,而依据以往四中的选取情况,年级前100名的学生都是有希望考上清华、北大等国内重点高校的学生。十分优异的理科年级第一名的李昕旸同学,曾是奥运火炬手,在高考之前已确定被保送到清华大学,也一起收到了耶鲁、斯坦福、麻省理工的选取告诉,最终他挑选去耶鲁大学。
另外,四中文科年级第一名的张思迪同学,本年被芝加哥大学选取,在确定被选取后参加本年北京市的高考,还获得了北京市西城区文科第一名的成果。相似的情况也出现在其他重点中学,北师大实验中学本年也有50多位同学挑选出国,其间28位同学自己成功请求美国大学,16人经过校园和加拿大多伦多大学的一起培育项目,直接进入多伦多大学,成果大多不错。北京市101中学也是如此,本年共有二十几名同学挑选在高中结业后去国外读大学,该校高三年级组长谢卫老师介绍,跟以往不同的是,这几届的学生多数是从很早就定下目标,且目标清晰,即在国内承受优质的基础教育之后,马上出国。困惑
我国被国外大学视为最大生源国,留学新年代现已到来“国外许多校园现已将我国视为最大的生源国,而且,对我国进行了针对性的研讨和市场推广。”启德教育集团副总裁李冠军介绍,如法国高校主打文学、艺术、服装规划,德国高校主攻机车制造……一些欧洲国家大学还经过免膏火等方法招引优异生源
现在,国内的留学咨询机构都会经常举办大型的国外招生阐明会,国外的私立高中和大学会直接派代表对学生进行当场面试,优异者会被当场选取。李冠军介绍,“每场碰头会都是1000多人,场场爆满,多数是高中生及其家长。”记者还了解到,本年以来,美国一些重点大学现已加快了到我国招引优异生源的步伐,包含哈佛、宾夕法尼亚大学等常春藤名校将于本年初次在我国选拔200名高中生保送本科。此外,现在许多国内的高中,尤其是一些优质高中,包含北师大附属实验中学、河南省实验中学……纷纷开设世界班课程或许“世界直通车班”、“绿色通道班”,或同国外大学树立协作直通项目,或为学生提供AP(美国大学学分前置课程)、SAT(美国大学招生时所运用的标准化考试)等相关课程,展开定向训练,以方便学生结业后直接去国外读大学。
李冠军猜测,“现在,美国现已有大学认可我国的高考成果了,这是一个信号。假如这在美国大学是一种趋势,那么国内高中生出国留学的人数和份额还将大大增加。做个假定,假如哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学认可我国的高考成果,而且给200万人民币的全额奖学金,引力将是巨大的。而且,为了招引生源,美国许多高校还专门针对那些没有系统预备出国,没有参加TOEFL和SAT考试的学生,提供了一种先去美国读预科、再读本科的机会。现在,SAT考试还没有落地,考生只能去新加坡、香港、马来西亚、美国等地考试,假如将来SAT考试能够落户我国,将促使更多的高中生考虑出国留学。”分析折射教育需求多样化的趋势和国内教育理念亟待调整的急迫
“出国留学的学生,数量越来越多,年岁越来越小。这表明了全球化年代我国的开放程度越来越高,在台湾、香港,早几十年出国留学的现象就已很普遍。这反映了年轻人个人成长途径、受教育需求的多样化,这个改变的方向是对的,千军万马过高考独木桥的场面或许将壮观不再。”华东师范大学教育科学学院杨小微教授说。
杨小微说,咱们国家长期以来的应试教育模式导致孩子的出路由家长安排,压抑的教育无法协助学生完成人生自我规划的认识和能力的培育,这关于学生的个人成长是晦气的。现在,越来越多的孩子主动提出去国外读书,而且自己挑选去什么样的校园读书,这对孩子培育独立认识是有协助的。当然,这也表明我国大学面临同全世界大学竞赛的局势,要不断变革前进,尤其是教育理念要做适当的调整。
关于中学阶段来说,今后的责任教育阶段首要应承担提供好木材的使命,将对木材进行精加工的使命留给高校,不要将升学率作为衡量中学优劣的唯一标准。关于高等教育来说,高校的方向设置也要做出适应性调整,从培育人才的目标、课程设置、课程挑选自由度、专业开放性等方面都要有所调整。针对有些家长盲目跟风,不管孩子合与否都让孩子出国留学的现象,专家也建议,不是所有的孩子都适合出国的。
“内向乃至自闭的孩子,在陌生的里不善于与别人交流,就不适合出国。”金吉列留学机构总裁曹桂生说,一般来讲咱们建议在孩子相对比较自立,具有相当的自理能力,简单承受和适应国外生活的时分再送出去,在出国前还要清晰几点:为什么出国,什么年龄段最合适出国,去哪所校园最为适宜等,而且,学生和家长都要提前“备课”,留学需家长和孩子一起成长,而不仅仅是“只要送出去就好”。
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