广东岭南职业技术学院历任校长,学校专业

广东岭南职业技术学院成立于 2001年 5月，经广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、面向省内外招收普通高等教育国家任务生，是一所具有学历证书颁发权的全日制综合性省属普通高等院校。
学院地处天河区东部广州科学城内，西靠国家软件产业基地广州天河软件园，南邻奥林匹克体育中心和世界大观、航天奇观景区，地理位置优越，校园环境优美。现有东、南、博雅教育学院三大校区，总面积 696亩，校舍建筑面积 22万平方米，普通全日制在校生 12000余人，五届毕业生 10000余人。
学院办学条件良好，教学设施完备。教学仪器设备总值 4800万元，多媒体教室 88间，实验、实习场所 123个。图书馆总面积 1.82万平方米，馆藏纸质图书 61万册、电子图书 38万种。学院信息化建设达到国家二级标准。学院体育运动设施齐全，建有国家级标准教学体育馆、体能拓展训练基地和 400米标准跑道的田径场等运动场所。
学院设有商学院毕业证样本、信息工程学院毕业证样本、现代制造学院毕业证样本、艺术与传媒学院毕业证样本、外语外贸学院毕业证样本、医药健康学院毕业证样本、博雅教育学院毕业证样本、数字教育学院毕业证样本、成人教育学院毕业证样本等 10个二级学院和思想政治理论课教学科研部，开设专业 33个。
学院办学特色鲜明，坚持以人为本，构建以“专业技能 +博雅教育 +外语应用能力”三位一体的人才培养模式，用岭南的方式诠释“高素质、高技能”人才的内涵，培养“博学而雅正，业专而精技”的现代人才。
学院推行“ 2+1”教学模式，坚持“ 5个相结合”办学模式，进行“ 7大”校企合作创新，实行“区位融合、校企融合、工学结合”即办学与产业融合、行业融合、区域融合。学院创建了岭南科技园，目前已有今明科技公司、中国移动广东分公司等十几家企业入住，全力打造岭南产学研基地、就业创业基地。学院先后与 100多家单位建立了校企合作关系，与珠江三角洲地区 1000多家用人单位建立了长期的人才供求关系。
学院近年来办学取得显著成绩。 2006年学院顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平评估； 2008年学院成功举办了“中国改革开放三十周年与民办职业教育发展高峰论坛”。学院先后被授予“广东省民办院校竞争力前三强”、“广东省民办高校就业竞争力十强”、“全国就业先进院校”、“中国民办教育名牌学院”等荣誉称号。学院毕业证样本 2007届、 2008届毕业生总体就业率高达 99.66%、 99.36%，位居广东同类高校前列。
学院同时设有继续教育与培训学院毕业证样本，并成立了萝岗社区学院毕业证样本。先后与吉林大学和天津大学分别合作举办了远程教育和成人教育的本科教育；与印度著名的国家信息技术学院毕业证样本（简称 NIIT）、德国著名的职业培训机构 F+U集团进行国际合作办学。
学院热衷于爱心助学，为保证学生顺利完成学业，协助学生申请国家助学贷款，并从 2003年开始，启动“岭南百万励志工程”，每年拔出百万专款扶助家庭贫困、品学兼优、立志服务山区教育事业的学生。
秉承“明德、笃学、砺能、自强”的校训精神，学院将以校企合作为途径，以能力培养为主线、以学生成才为中心，为打造一流高职院校的宏伟目标而继续奋斗。

办学模式

办学模式有创新，学生就业有保障。广东岭南职业技术学院根据未来社会对人才的要求，创新性地实行校企共同办学、“产、学、研”三结合的教育模式，建立了稳定的教学实践和就业基地；同时，与企业和研究所联合办学，充分发挥双方的优势，培养社会急需的专门人才。学院推行“１＋３”人才培养模式，要求学生在校必须熟练掌握一门专业技能还必须熟练掌握计算机、外语和驾驶三项基本功，以适应21世纪对人才的要求。学院于1995年经广州市人事局批准成立了“广州市岭南人才就业中心”，经过几年来的努力，已建成完善的就业网络，与广州、深圳、珠江三角洲数百家企事业单位建立了人才供求关系，使毕业生就业率超过80％。
学院紧紧把握发展机遇，充分利用资源，采用灵活机制，规范管理，不断扩大教育领域，逐步创新人才培养模式，以质量求生存，以特色求发展，形成了鲜明的合作以及管理特色。2003年学院与广东省机械研究所合作，共同创立了一个独具特色的二级学院——现代制造学院毕业证样本。现代制造学院进行了一系列的探索和实践，提出了“三瞄准”的办学方向，即瞄准社会需要，瞄准培养目标，瞄准就业岗位；“三全新”的办学模式，即全新的办学途径，全新的管理体制，全新的定向培养。通过三年来的合作办学，积累了丰富经验，取得了很大的成绩。
为了探索民办教育的发展之路，把教育规律和市场规律更好地结合起来，使民办教育具有更强的活力，为社会培养数量更多、质量更好的技术应用性人才，本着向管理求效率、求质量的理念，学院的前身“广州岭南工商专修学院”大胆地引进了现代企业界成功的管理模式—ISO质量管理体系。1999年开始进行调研，2000年进行动员教育与学习，2001年进行引入和改进，即利用企业界ISO管理体系的框架结构，贯以高教系统的内容，把两者融合在一起，使其具有教育特色和“岭南”特色。经2002年上半年的试运行之后，于2002年6月得到正式认证，运行4年来，取得了积极成果，标志着学院向现代化管理迈出了可喜步伐。2002年成功引进ISO质量管理体系，2005年被国家方圆认证中心授予教育管理创新奖。
学院遵循高职教育发展规律，紧密结合区域经济和社会发展需求，以服务社会为宗旨，以就业创业为导向，以学生成才为中心，以能力培养为重点，培养具有良好职业素养、适应社会需要和未来发展趋势的高素质、高技能人才，为社会培养了大批各类应用性人才。

院系设置

现代制造学院毕业证样本
广东岭南职业技术学院现代制造学院毕业证样本是由广东岭南职业技术学院与广东省机械研究所资源共享，优势互补，采用“校企合作”模式于2003年创建的一个独具特色的二级学院毕业证样本。现代制造学院目前设有数控技术、模具设计与制造、工业设计、玩具设计与制造、机电一体化、计算机辅助设计与制造6个专业，在校生共1979人。
现代制造学院自创建以来进行了一系列的探索和实践，提出了“三瞄准”的办学方向，即瞄准社会需要，瞄准培养目标，瞄准就业岗位；“三全新”的办学模式，即全新的办学途径，全新的管理体制，全新的定向培养。通过几年的合作办学，积累了丰富经验，取得了一系列显著的成绩。举办了“首届现代制造大学生创新设计大赛” (2004年10月)，并推荐优秀作品参加“2005年广东省第二届大学生金工创新设计大赛”，获得两项一等奖；参加“粤港六省大学生金工创新设计大赛”(2005年)，获得一等奖；该作品还申请国家专利权，获得了自主知识产权。2005年学生代表队参加由广东省教育厅举办的“广东省首届大学生/CAM软件应用竞赛”，获团体第一名，两名学生获一等奖、五名学生获二等奖。教师代表队参加由广东省教育厅举办的“2006年广东省高校数控技能大赛”，获教师组（数控铣床）一等奖和三等奖、大赛团体三等奖；在“第九届广东省金工研究会和第三届广东省大学生创新设计与制造竞赛” (2007年9月)中学生金工作品获得一等奖，参加 “中南六省及港澳地区大学生创新设计与制造竞赛” (2007年11月)获二等奖。这种“校企合作”的办学模式及由此取得的成绩在2006年12月国家高职高专院校人才培养工作水平的评估中得到了评估专家的高度认可，认为办学模式有所创新。
信息工程学院毕业证样本
广东岭南职业技术学院信息工程学院毕业证样本是于2004年月由计算机系和电子系合并重新组建而成。分院现有软件技术、通信技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体技术、动漫专业等八个专业和一个与著名培训机构——NIIT（印度）合作的嵌入式教学点。另外，新成立的动漫设计与制作专业，将于2007年暑假开始招生。分院有专职教师67人，兼职教师38人，其中副高职称以上33人，中级职称39人，具有研究生学位的25人。
在“明德、笃学、砺能 、自强”院训的指引下，信息工程学院以人为本，以素质教育、创新教育和实践教育为重点，倡导学生个性发展和全面发展的和谐统一，着力培养学生的思想素质、业务素质、文化素质和身心素质；从领导到员工都把培养“高素质、高技能”的应用型人才放在首位，重视专业教学，强化创新意识和能力培养，深化教学改革，全面提高教学质量。
外语外贸学院毕业证样本
广东岭南职业技术学院外语外贸学院始建于1993年，2004年正式称为广东岭南职业技术学院外语外贸学院毕业证样本，学院贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教学理念，构建了模块化课程体系，同时更新教学观念，改进教学方法，重视对学生学习过程的评价和实践能力的培养，使学生在德、智、体、美方面全面发展，具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译的能力。学生在校三年内能熟悉专业基本理论知识和实际操作程序，能适应日新月异的市场经济发展。外语外贸学院分设商务英语、商务日语、文秘（英语）和旅游英语（酒店管理）四个专业。目前现有19个班级，900多名在校学生，学院确立了“以语言为基础，以实践为目标”的教学指导思想，朝着鲜明的特色高职高专方向发展。
学院师资队伍朝气蓬勃，现有专兼职教师85人。其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人,外籍教师6人。具有硕士学位以上的教师占教师总数39%。
博雅教育学院毕业证样本
广东岭南职业技术学院博雅教育学院现有教职工3７人，兼职教师23人，专兼职教师最多时高达67人。院长由学院副院长　学院党委副书记李峻（副教授）兼任，副院长石丽媛（讲师），办公室主任张江南；博雅教育学院下辖五个教研室：政法教研室主任贾中华副教授；数学教研室副主任钟学军副教授；语文教研室主任张奕兰副教授，体育教研室主任骆刚高级教练（副高职称），大学生健康教育教研室副主任刘琼芳（讲师）。博雅教育学院师资队伍结构合理，老、中、青相结合，高、中、初级职称教师搭配，是一个团结、敬业、和谐、开拓的集体。
博雅教育学院教师承担着全院28个专业，37个专业方向近万名学生的公共基础课程的授课任务。数学教研室师资力量雄厚，教学效果优良，积极进行教学改革，已经形成自己的教学特色，并投身精品课程建设；政法教研室的“两课”教学采用全国统编教材，全面实行多媒体教学，开辟学生校外学习基地，并开始组织模拟法庭、社会调查等教学活动；语文教学生动活泼，重在应用，侧重素质教育；体育教学在保证大学生体育达标与教学、训练的基础上，正在向“兴趣体育”发展，推动“全民健康”活动；大学生健康教育教研室致力于全院大学生生理、心理健康的研究与发展。
经济管理学院毕业证样本
经济管理学院毕业证样本是广东岭南职业技术学院最大的二级学院毕业证样本。经济管理学院现设有工商企业管理、国际商务、物流管理、会计电算化、金融保险、市场营销、旅游管理、酒店管理、出版与发行九个专业。目前，经济管理学院全日制学生4342人。经济管理学院有一支学历、学位较高，教学经验丰富、梯队结构较为合理的师资队伍。现有专任教师48人，其中高级以上职称 6 人，中级职称 21 人。有一支责任心强、蓬勃向上、具有团队凝聚力的辅导员队伍。
药学院毕业证样本
药学院成立于2002年，原为药学系，2004年9月设置为学校毕业证的二级学院毕业证样本。学院以培养我国医药行业生产、营销、管理等高等技术应用型急需的专门人才目标，面向省内外招收高等学历教育国家任务生。
学院现设有药学专业，分为应用药学、生物医药、现代中药、医药经营管理四个方向。现有专兼职教师52人，其中教授8人，副教授人11、高级工程师 3 人，讲师 13人，工程师3人，助教 15人。副高以上教师人数占教师总数的42.3% ，其中硕士以上学位教师占50%，双师型教师占43.4% 。

博雅教育

博雅素质教育Education for All-round Development
博雅素质教育作为一种教育理念，在上世纪联合国教科文组织的系列报告中早有体现。自上世纪 80年代以来，在国外以及香港、台湾等地区越来越受到重视。
学院自成立之日起，就致力于把博雅教育和全人教育 (Whole Person Education)等先进教育理念引入，力求发展出既符合国际潮流和时代需求，又能兼顾中国传统和现实情况的独具特色的素质教育方法，培养既具国际视野、又有中国本土根基的创造性人才，为中国高等教育改革作出应有的贡献。
创新博雅教育，包括通识教育 (General Education)、专业教育和全人教育几个主要部分。全人教育是创新博雅教育的核心，旨在培养具广博的知识、能独立思考、能解决实际问题、具社会责任感、价值观念和道德操守的完整、健康的人。下面我们分教育内容、教育方法、国际视野和本土根基四个方面来简单介绍在过去两年内全人教育方面的探索和试验。
教育必须超越学科与专业的分割，全面提高人的综合素质。教育不应仅仅是知识传授和技能习得，而要使人在身体、知识、智力、道德、批判性思维、创造性、精神、价值操守等方面都得到发展。教育不仅要关注个体各项素质指标的量化进步，也要关注个体人格养成的动态发展过程。教育不应只是为获得文凭，更要为终身学习 (Life Long Learning)打下基础。
基于上述认识，为全体学生提供了八大全人教育板块。在岭南三年学习生活期间，学生将依次在以下八个方面得到训练：语言文化、体验拓展、体育文化、义工服务、艺术体验、环境意识、情绪健康和逆境求存。这八个课程为所有学生必修课程。
博雅教育学院现有专兼职教师37人。其中高级职称教师11人、中级职称教师13人、外籍教师1人，硕士学位以上（含在读博士）占教师总数32％。师资结构合理，力量雄厚，是一支优秀的教学团队。下设体育与健康教研室、数学教研室、语文教研室、公共艺术教研室、博雅素质教育部和拓展培训部。
我院把 “博雅教育” 的课程和理念贯穿并辐射到三年的职业人才培养中，基础课程改革，符合职业技术人才培养体系；第二课堂活动，培养展现大学三年素质教育。【常规教学】与【第二课堂活动】并重为本院教学与工作的内容。承担着全院36个专业，66个专业方向12000余名学生的公共基础课程。在校园运动会、岭南艺术节、体育馆经营、拓展培训、学院教师“职教能力”培训、教职工礼仪培训、“岭南大讲堂”、“美丽沙龙”、学院素质教育项目策划、大学生数学建模比赛、广东省大学生各项体育比赛、岭南学院学生各协会社团活动、演讲与口才竞赛等素质教育和校园文化建设中，博雅教育学院担负着重要的组织策划与培训工作。

广东岭南职业技术学院历任校长,学校专业，本信息来自【毕业证样本网 】本网站专业查询：毕业证补办、毕业证电子版、毕业证编号规则、学位证编号规则、自考毕业证编号规则、学校代码查询、英语成绩单样本、毕业证编号代码、学位证编号、英语四六级编号、报到证编号、专业介绍、学校历任校长

广东岭南职业技术学院