西北师范大学2009年(原版样本)绝对好使x7

西北师范大学毕业证样本{模板}图片、学位证样本、报到证样本、档案等。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：西北师范大学前身之一为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。同时，恢复北平师范大学（现北京师范大学）。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。西北师范大学（northwest normal university），位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学[1]。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划，为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。[2-3]由北京师范大学对口支援西北师范大学。[4]截至2015年11月，学校校本部占地面积960亩，新校区占地面积729亩、定点绿化用地1300亩，各类教学科研仪器设备总值25013.14万元，各类图书文献资料370.9万余册（盘）；设27个二级学院，1个独立学院，3个孔子学院，开办76个本科专业；有教职工2187人，有各类学生37969人，其中普通本科生19031人，博士研究生338人，硕士研究生6976人，留学生324人，继续教育本专科生11300人。[2]。创办时间

1902年

所属地区

中国·甘肃·兰州

属性

省部共建大学
|中西部高校基础能力建设工程（2012）
|卓越教师培养计划（2014）
|省属重点大学

主管部门

甘肃省。类别

公立大学

知名校友

朱庆之、李宝军、李希。。师资力量

西北师范大学

截至2015年11月，学校有教职工2187人，正高级职称人员298人，副高级职称人员580人，具有博士学位人员497人，具有硕士学位人员914人。其中专任教师1200人，教授275人，副教授511人。博士生导师123人，硕士生导师936人。有双聘院士4人，“长江学者”特聘教授2人，国家级教学名师1人，全国先进工作者2人，全国优秀教师1人，“党和人民满意的好老师”1人，国家有突出贡献中青年专家4人，国家“百千万人才工程”5人，享受国务院特殊津贴人员49人，教育部“高校青年教师奖”3人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”14人，甘肃省领军人才第一、二层次人选56人，甘肃省高校“飞天学者”特聘、讲座教授10人。学校聘请了100余位国内外知名的专家、学者为特聘或兼职教授，其中中科院院士和工程院院士12人。李蒸、黎锦熙、袁敦礼、董守义、李建勋、胡国钰、吕斯百、孔宪武、常书鸿、陈涌、黄胄、彭铎、郭晋稀、李秉德、金宝祥、金少英、南国农等著名教授先后在学校任教。[8]

国家有突出贡献中青年科学、技术、管理专家：高锦章、王云普、韦璧瑜、刘仲奎、赵逵夫[8]

国家级教学名师：赵逵夫[8]

国家“百千万人才工程”第一、二层次人选：刘仲奎、李并成、马如云[8]

教育部“高校青年教师奖”：万明钢、刘仲奎、卢小泉[8]

教育部“优秀青年教师资助计划”人选：杨爱程、赵 卫、万明钢、王嘉毅、陈晓龙、董晨钟、马如云[8]

教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选：王 鉴、王荣民、姜秋霞、韩高年、张明军、孙百才、王兆璟、赵雪雁[8]

省级教学名师 ：李朝东、赵逵夫、胡德海、李定仁、马如云、南国农、李并成、雷自强、姜秋霞、董晨钟、田澍[8]

西北师范大学院系专业

截至2015年11月，学校设有27个二级学院（65个系、3个教学部），1个独立学院，3个孔子学院。开办76个本科专业，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。[3]

西北师范大学教学建设

质量工程

学校连续五期实施本科教学改革工程：2003年教育部本科教学工作水平评估获得优秀；2008年教育部英语本科专业评估获得优秀。截至2014年9月，学校有国家级特色专业9个，国家级精品课程2个，国家级教师教育精品资源共享课3门，省级精品课程74个，省级实验教学示范中心7个。[3]

此外，西北师范大学还设有附属教育集团，建有附中、二附中、附小和幼儿园，均为甘肃省和兰州市示范性学校，是西北师范大学教育教学改革的窗口学校和教育实习基地。[3]

省级实验教学示范中心：数字传媒实验教学中心、电子技术基础实验中心、基础物理实验中心、语言实验教学中心、化学实验教学中心、生物学实验教学中心、心理学实验教学中心[13]

教学成果

在第六届高等教育国家级教学成果奖评选中，该校王利民、王嘉毅、孙建安、李瑾瑜、万明钢合作完成的《西部农村与民族教育师资培养模式的理论与实践》获得二等奖；该校作为第三完成单位，吕世虎参与完成的《构建西部教学团队，深化数学教育课程建设与教学改革，积极服务基础教育》获得一等奖。这是该校继1989年、1993年、1997年、2005年获得高等教育国家级教学成果奖后，第五次获得该项奖励。[16]

西北师范大学学科建设

校园风采(17张)

学校是国务院首批确定具有学士、硕士、博士三级学位授予权的单位。截至2018年3月，共有教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、美术学等10个博士一级授权学科，马克思主义基本原理、思想政治教育等2个博士二级授权学科，教育博士1个博士专业学位授权类别，哲学等31个硕士一级授权学科，金融硕士等15个硕士专业学位授权类别，业已形成学科体系和结构完善，科学学位与专业学位比较协调发展的新格局。[3][17]

博士后科研流动站：教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、物理学、马克思主义理论、地理学、心理学[3]

博士学位授权一级学科：教育学、化学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、地理学、心理学、生物学、美术学[3]

博士学位二级授权学科：马克思主义基本原理、思想政治教育

硕士学位授权一级学科：教育学、化学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、地理学、哲学、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、民族学、外国语言文学、艺术学、生物学、电子科学与技术、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、公共管理、工商管理等

专业博士学位授权点：教育

专业硕士学位授权点：金融、法律、社会工作、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、文物与博物馆、工程、公共管理、会计、旅游管理、艺术、工商管理[18]

西北师范大学国际合作

截至2015年11月，学校与美国中田纳西州立大学、美国南伊利诺伊州立大学、苏丹喀土穆大学、英国胡弗汉顿大学、白俄罗斯国立师范大学、新西兰奥克兰大学、香港大学、台湾新竹教育大学等国外及港澳台地区高校建立了长期稳定的战略合作伙伴关系，与海外70多所科研机构签订了学术合作与交流协议，在学生联合培养、教师互访、科学研究等方面开展实质性合作。学校已与苏丹喀土穆大学、摩尔多瓦自由国际大学、波斯尼亚和黑塞哥维那萨拉热窝大学分别合作建立3所孔子学院。[3]

西北师范大学学术研究

西北师范大学科研机构

截至2015年11月，学校有国家级人文社会科学重点研究基地1个，国家级研究院1个，国家级教学团队2个，教育部重点实验室1个，教育部创新团队2个，教育部研究中心2个，省高校人文社会科学重点研究基地6个，省级重点实验室3个，省级研究中心16个，省创新群体2个，省级工程研究中心（工程实验室）8个。[3]

教育部重点实验室：生态环境相关高分子材料教育部重点实验室[20]

省级工程中心（工程实验室）：甘肃省数字化教育工程实验室、甘肃省电子政务建模仿真工程实验室、甘肃省物联网工程研究中心、西北特色农产品高值化利用工程实验室、甘肃省湿地资源保护与产业发展工程研究中心、甘肃特色植物有效成分制品工程技术研究中心等[21]

省级重点实验室：甘肃省生物电化学与环境分析重点实验室、甘肃省原子分子物理与功能材料重点实验室、甘肃省高分子材料重点实验室[22]

教育部创新团队：区域环境分析及特色功能材料应用电化学研究（带头人：卢小泉）、黏土基生态功能高分子材料研究（带头人：雷自强）[23-24]

西北师范大学科研成果

西北师范大学

学校社会科学在中国古代文学、西北历史与地理、课程与教学论、民族教育、古籍整理、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。自然科学在高分子化学与物理、基础数学、原子与分子物理、教育技术等领域研究深入，基础理论研究成果被scie收录论文数量和质量稳步提高，收录论文数居全国师范大学10位左右，化学学科进入esi全球排名前1%。

同时本大学也是世界上首次拍摄到的自然界球状闪电的全过程及其发射光谱。[25]

截至2015年11月，学校获得了一批高级别的科研奖励，共获省部级以上奖励560余项，其中全国“五个一工程”奖1项，教育部人文社会科学研究优秀成果奖8项（其中一等奖1项），全国教育科学研究优秀成果奖5项（其中二等奖3项，终身成就奖1项）。国家科学技术进步奖三等奖2项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）二等奖1项，省科学技术奖85项，省社科优秀成果奖437项，省敦煌文艺奖35项。[3]

西北师范大学学术资源

馆藏资源

馆藏概况

截至2015年5月底，该校馆藏各类图书文献资料370.9万余册（盘），其中纸质资源171.7万册（图书馆128.1万册，各学院资料室43.6万册），电子图书53.4万种（册），其他各类电子资源（折合图书）146万册。馆藏古籍文献10万册，其中古籍善本500余种7700 余册，中华再造善本1341种1.34万册，百年以上西文原版图书340余种。经全国珍贵古籍普查，本馆共有22种古籍入选《国家珍贵古籍名录》，83种古籍入选《甘肃省珍贵古籍名录》。

馆藏特色

西北师范大学(10张)

西北师大百年发展历史积淀了图书馆丰富的馆藏文化，馆藏古籍文献、民国时期以及建国后五六十年代的文献藏量丰富，已形成该馆的馆藏特色。根据1990年全国和甘肃省文献资源的全面调查、全省研究级学科文献支持研究与决策能力加权统计分析评估，确定该馆在心理学、教育学、汉语、中国文学、中国古代史、中国近代史、人文地理、自然地理、植物学等9个学科为省级有支持研究与决策能力的文献资源收藏单位。

馆藏珍贵文献方面，明清文献典藏丰富，共有馆藏十五世纪以来的中文线装古籍9万余册，善本古籍500余种7700余册，珍本4000余册，中华再造善本1300余种1.5万余册，百年以上西文原版图书340余种。经全国珍贵古籍普查，我馆共有22种古籍入选《国家珍贵古籍名录》，84种古籍入选《甘肃省珍贵古籍名录》。

最早的中文典籍可追溯到明景泰七年（1456年）刻本《饮膳正要》（元代御医忽斯慧撰），1904年（光绪30年）的《利俾瑟战血余腥积》、1905年（光绪31年）的《清国地志》等。最早的为外文典藏可追溯到1815年版的《尼伯龙根之歌》（德）、1819年版的《天路历程》、1898年的《日本美术》、1902—1904年的《东亚研究》等。此外，藏有大量建国前出版的书刊和一批珍贵的革命文献。

馆藏大型丛书、类书有400余种，主要有《影印文渊阁四库全书》、《续修四库全书》、《四库全书存目丛书》、《四库全书存目丛书补编》、《四库未收书辑刊》、《四库禁毁书丛刊》、《中华再造善本》、《回族典藏全书》、《全宋文》、《古今图书集成》、《四部丛刊》、《四部备要》、《中国方志丛书》、《孔子文化大全》、《中华大藏经》、《道藏》、《敦煌宝藏》、《中国西北文献丛书》、《近代史料丛刊》、《清代诗文集汇编》等。另有馆藏拓片500余张，珍藏版历史图表1200余幅，《敦煌遗书》胶卷486卷。[26]

学术期刊

《西北师大学报》（社会科学版）

该刊主要开设有中外文学、语言学、历史学、西北史地、教育学、美学、西部文化、敦煌学、民族学、艺术学等栏目，具有明显的学术性、师范性和地域性特色。1994年被评为“甘肃省一级期刊”，1996年被列入国家“综合性人文、社会科学类核心期刊”，1999年被评为甘肃省社科类“一级名牌期刊”、“首届全国社科双十佳学报”，2000年入编cssci-1998来源期刊，2001年入选“中国期刊方阵”。刊发论文转载和二次文献使用率在全国高校文科学报中稳居前20位。

《西北师范大学学报》（自然科学版）

该刊为综合科学技术类中文核心期刊，中国科技核心期刊，主要刊登全国高校和科研院所在数学、计算机与信息科学、物理学、化学、生命科学、地理科学等领域的基础研究、应用研究以及开发研究的原创性成果论文。该刊多年来一直作为科技部“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊），并为国际和中国国内一些重要检索系统和数据库的源期刊。曾获中宣部、国家教委、新闻出版署联合颁发的“第二届全国优秀科技期刊三等奖”，并多次获教育部和甘肃省优秀科技刊奖。

《电化教育研究》

该刊荣获“中国电化教育理论研究基地”的赞誉，1996年国家有关部门出版的《中文核心期刊要目总览》中列教育类国家级学术刊物第9位，2000年起由双月刊改为月刊，同年被中国社会科学研究评价中心列为“cssci”来源期刊。

《西北成人教育学报》

1999年起由原来的自办刊物《函授通讯》改名为《西北成人教育学报》正式出版发行。以宣传有关成人教育的政策法规、探讨成人教育理论、指导学员自学和答疑等为办刊宗旨，突出学术性、知识性和实践性，开设有成人高等教育、学习指南、基础教育研究、学员论坛等栏目。

《丝绸之路》

该刊创刊于1992年，在1994、1999年甘肃省社科类期刊评级中，连续被评为一级期刊。2001年年底入围“中国期刊方阵”并荣膺“双效”期刊称号；2007年在第二届北方期刊奖评选中，荣获“优秀期刊”称号；2008年被评为“甘肃省优秀期刊”。

《丝绸之路》为龙源期刊网全文收录期刊、中国期刊全文数据库（cjfd）全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（cajced）统计源期刊、中国报刊订阅指南信息库收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、万方数据——数字化期刊群收录期刊和中文科技期刊数据库收录期刊。

《数学教学研究》

《数学教学研究》杂志1982年创刊，由甘肃省数学会和西北师范大学数学与信息科学学院出版，是以教学和研究为方向的学术性与普及性相结合的刊物。2008，2009两年被人大《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载论文29篇，2010年全文转载论文16篇，在全国47种同类杂志中以学术水平较高、影响力较大的原则为序，名列第2。

《当代教育与文化》

该刊于2009年1月出版发行。《当代教育与文化》主要围绕西部教育发展设置选题与栏目。杂志主要刊载西部地区教育理论和实际工作者的研究成果，主要设置教育基本理论研究，教育政策研究，教师教育研究，西部教育研究，农村教育研究，民族教育研究，学术动态，热点聚焦，校长论坛等栏目。

《资源环境与发展》（内部发行）

该刊于1999年5月由西北师范大学西北资源环境研究所创办，由地理与环境科学学院和环境教育中心主办。办刊宗旨为：宣传和研究党和政府在西部大开发中有关资源开发、环境保护、区域发展、产业结构调整及对外招商引资的有关政策；研究当前西北地区资源、环境、人口与社会经济可持续发展中的热点、难点问题，为各级领导部门的决策提供科学依据；为广大专家学者、领导干部及管理人员提供发表学术观点的论坛。[22]

西北师范大学学术共享

2017年5月，南京师范大学、四川大学、苏州大学、天津外国语大学和西北师范大学等5所高校成立了“中国符号学基地联盟”。[27]

西北师范大学文化传统

西北师范大学形象标识

校徽

校名校徽

西北师范大学校徽和北京师范大学同根同源，前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。两校校徽采用同一主题元素，标志物为“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金属为框的响器。古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎”一直作为北京师范大学和西北师范大学的校徽标志物。[28]

校训

【知术欲圆 行旨须直】

这是曾任国立西北师范学院院长的中国当代著名语言学家、文学家黎锦熙先生1947年为《国立西北师院毕业同学录》的题词：“知术欲圆，行旨须直；大漠孤烟，长河落日”。

“智欲圆，行欲方”是中国传统哲学思想，见于文子《通玄真经》卷七微明篇记载老子的一段话： 凡人之道，智欲圆，行欲方。

智圆者，终始无端，方流四远，渊泉而不竭也； 行方者，立直而不挠，素白而不污，穷不易操，达不肆志也。 故智圆者无不知也，行方者有不为也。

知术欲圆，是指在求知识、做学问这类智能活动方面，思想要解放，思路要灵活，方法要多样，活泼生动、触类旁通，如长河落日一般，玲珑剔透、丰满圆润。

行旨须直，是指行为举止和生活旨趣要端庄、正直、正派，在为人处事上，要直道而行，如大漠孤烟一般，直立于天地之间，别无旁骛，特立独行，透现出令人起敬的浩然正气。

知术欲圆，行旨须直，从为学、做人两方面提出了师生共同遵循的基本准则，体现着西北师范大学的历史积淀和文化追求，是学校“崇尚学术，追求卓越”的校风和“爱国进步，诚信质朴，艰苦奋斗，自强不息”精神的独特展现。[29]

校歌