麒麟中学毕业证样本

麒麟中学是一所历史悠久的农村重点中学,始创于1906年。学校经过不断发展和壮大,现占地面积106亩,拥有完善的学习条件、浓郁的文化氛围和广阔的展示平台。学校以“人才强教”为核心,打造了一支高素质师资队伍,坚持“科研兴校”之路,教育教学成绩优异。学校历史悠久,事业规模不断发展,办学条件不断改善,现为江苏省重点中学和江苏省首批三星级普通高中。

麒麟中学毕业证样本、高中成绩单、

江苏省海门市麒麟中学,坐落在麒麟镇北首。始创于1906年,原名启秀中学。学校2000年晋升为江苏省重点中学,2003年成为江苏省首批三星级普通高中。现占地面积106亩,建筑面积2.8万平方米,共有26个高中教学班,在校学生1405人,教职员工129人,其中高级教师20人,一级教师42人。  麒麟中学是一所办学历史悠久,人文底蕴丰厚的百年老校。学校自创建100年来,励精图治,人才辈出,先后走出了黄家骏、陆飞鹫、陆朝桢等革命前辈,施雅风,施成熙、黄胜等中科院院士,卞之琳、周季超、龚瑾、陈汉忠、姚忠瑞等海内外知名的专家、学者、诗人、作家……近年来,学校负重奋进,厚积薄发,以“低进高出,培优扬特”为育人目标,坚持“科学管理,全面育人,求真务实,彰显特色”的办学思想,倡导“忠诚、勤勉、博学、谦逊”的教风和“勤奋、笃行、厚积、持恒”的学风,与时俱进,开拓创新,内强素质、外树形象,取得了显著的办学效果,先后获得了“江苏省素质教育先进学校”、“南通市德育先进学校”“南通市青少年行为规范示范学校”、“南通市安全文明校园”、“南通市十佳校园”、 “南通市教育收费规范学校”等光荣称号。  麒麟中学是一所环境优美、设施先进的园林式学校。校园建筑布局合理,格调统一又各具特色,拥有独立的教学区、活动区、生活区。拱桥石栏、荷塘碧水、亭台楼榭、群花滴翠,校园宛如一方世外桃源。原有宿舍修缮一新,新公寓拔地而起;食堂硬件完备,服务质量优良;图书馆馆藏丰富,拥有图书 8万册,电子图书6万册,2004年被评为江苏省二级图书馆。深厚的文化底蕴与时代的文明气息相呼应的校园,为学生的健康成长提供了完善的学习条件、浓郁的文化氛围、广阔的展示平台。  麒麟中学是一所师资精良、质量上乘的新型学校。学校以“人才强教”为核心,强势推进师资队伍建设,培养了一支治教严谨、敬业爱生、甘于奉献、富于创新的高素质师资队伍,打造了一支吃苦耐劳、刻苦钻研、事业心强、责任感高的班主任队伍。学校坚持走“科研兴校”之路,不断加强课题研究,努力探索学校管理和教育教学规律。近年来,学校教育教学质量高位走强,不断攀升,特别是2006年高考创造了历史的辉煌,高考总均分增幅列全市第二,本科指标完成率列全市第二,荣获海门市高考质量综合考评一等奖第一名,被市委市政府评为海门市先进学校。优异的教育教学成绩极大地提高了学校的社会声誉。  海门市麒麟中学地处物阜民丰,人才荟萃的江海平原中部,是一所具有悠久历史的农村重点中学。  学校的前身为私立启秀学校,于清光绪三十二年(1906年)由开明乡绅龚世清(又名龚兆康)始创,为初级小学。宣统二年(1910年)增设小学高级班,民国十四年(1923年),龚世清长子龚芑荪扩大学校规模,增设初中部,民国十四年(1925年)曾试办过高中班,1937年抗日战争开始,学校东迁至聚星镇附近的沙家祠堂,称为启秀下校,第二年学校复课,称为启秀上校。1946年7月,学校一度停办。1952年8月,华东军政委员会教育部批准建立公办启秀中学。当时,海门县委、县部决定委派陈祖仁同志任中共海门县启秀中学支部委员会书记,海门县启秀中学校长,并由原海门县实验小学校长黄锦陶等四人先行赴启秀旧址筹建新校。海门县人民政府拨款三千万(人民币旧制)作为建校基金,于启秀旧址建立新校,是年10月25日举行开学典礼,并确定是日为建校纪念日。学校新建时期,校名仍沿用原名,定为“海门县启秀初级中学”。1953年8月14日,江苏省人民政府苏教(中)字450号批复,同意将启秀初中改为“海门县麒麟初级中学”。1958年8月,增设高中部,改名为“海门县麒麟中学”。文化大革命期间曾更名为“海门县东方红中学”、“海门县其林中学”。1981年12月恢复“海门县麒麟中学”校名。1994年6月更名为“海门市麒麟中学”。  学校的事业规模不断发展。1952年复校时,由私立新南、兰陵两所初中合并到校,全校六班,学生391人,教职员工21人。1953年下半年,三星镇、聚星镇、江家镇三所初中补习班并入,全校增至11班,学生621人,之后为四轨制,增至12班。1958年增设高中2个班。1960年下半年,扩建为19班。之后,为贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针,学校规模略有压缩,稳定在十五、十六班左右。从创校到1965年,有初中毕业生十二届,计2000多人,高中毕业生五届,计600多人。“文革”中,初高中均改为两年制,十年中毕业初中35班,计1762人,高中32班,计1613人;“文革”后,学校了有新的发展。1981年学校有高中10班,初中6班,学生894人。1982年以来,学校的规模稳定在初中双轨6班,高中六轨,18班,教职工120人,学生1200人。  学校的办学条件不断改善。龚氏私立启秀学校原有校基14亩,校舍仅有口字形二层木楼一座,共68间,2400多平方米。抗战时学校停办,校具全部散失,校舍日益破旧。从1952年复校至1980年止,国家累计拨款1866000元(包括五十年代初人民币旧制),修建校舍,充实设备,校基扩大为74.99亩,校舍277间,11000多平方米。1981年学校被定为南通市重点中学,国家拨款11.64万元,建二层实验楼一幢,1212平方米。1984年以来,国家先后累计拨款89.22万元,建二层教工宿舍楼、四层教工宿舍楼(36套)各一幢,2489平方米;男女生三层宿舍楼各一幢,2376平方米;三层教学楼一幢,1392平方米。学校拥有理化生仪器室三个,实验室四个 (演示实验所需仪表齐全,学生实验所需设备基本配套) 。图书、资料、阅览室各一个,藏书28000多册。深井一口,发电机房一个,30千瓦发电机组一个。1995年国家拨款50万,学校自筹16万建大饭堂一个,1590平方米。1996年国家拨款50万建三层教工宿舍楼一幢,1650平方米。学校征得市局同意和支持,建300米环形跑道的田径场一个,水泥篮球场二个。95年下半年以来,学校自筹资金改造校园里的道路、池塘,校容校貌得到进一步改善。目前,麒中校园环境优美清静,景致赏心悦目,已成为一座园林式校园。

麒麟中学毕业证样本

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    是的,你说得对。在Python中,一个`.py`文件通常被称为一个模块(Module)。模块是一种包含Python代码、函数、类和变量的文件,它可以被其他Python程序导入并使用。通过模块,我们可以将代码组织成逻辑单元,提高代码的可重用性和可维护性。

    当你创建一个`.py`文件并定义了一些函数、类或变量后,你可以在其他Python程序中通过`import`语句导入这个模块,然后使用其中定义的元素。

    例如,假设你有一个名为`my_module.py`的模块,其中包含一些函数和变量。你可以在另一个Python文件中通过以下方式导入和使用它:

    ```python
    # 导入整个模块
    import my_module

    # 使用模块中的函数或变量
    result = my_module.function_name()
    value = my_module.variable_name
    ```
    或者,你也可以选择只导入模块中的特定部分:

    ```python
    # 只导入模块中的特定函数或变量
    from my_module import function_name, variable_name

    # 使用导入的函数或变量
    result = function_name()
    value = variable_name
    ```
    模块还可以包含执行代码,这些代码在模块被导入时执行。这使得模块能够执行初始化操作、设置常量等。

    总的来说,模块是Python中组织代码的一种重要方式,它们允许我们编写可重用和可维护的代码。

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