衡水职业技术学院历任校长|学籍档案

衡水职业技术学院是河北省人民政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通高校。学院位于衡水教育园区中心位置，紧邻迎宾大街（东湖大道），南邻国家级自然保护区——碧波荡漾、风光旖旎的衡水湖。学院占地200亩，校舍建筑面积8.6万平方米，固定资产1.2亿元，教学科研仪器设备值3000万元，有各类纸质图书25.5万册，电子图书7万册，图书管理全面实现信息化。现有教职工293人，其中专任教师180名，兼职教师16名，教授、副教授68名，在校生4000余人。学院设有国家职业技能鉴定所，有38名教师具有职业技能鉴定考评员资格，可为大部分专业提供职业技能培训、考核和鉴定。
学院全面贯彻党的教育方针，大力实施“特色立校、人才强校、开放兴校”战略，走产学研结合的发展道路，主动服务区域经济和社会发展。2008年，学院顺利通过国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，办学条件得到全面改善，人才培养质量实现全面提升。近几年来，学院组织学生参加全国沙盘经营大赛、全国大学生电子设计大赛、全国信息技术应用水平大赛、河北省制图与构型能力大赛等专业技能竞赛获奖46项。

本中心存有衡水职业技术学院1985年-1995年,1996年,1997年,1998年,1999年,2000年,2001年,2002年,2003年,2004年,2005年,2006年,2007年,2008年,2009年,2010年,2011年,2012年2013年，2014年，2015年，2016年,2017年毕业证样本,历年校长签名，毕业生档案资料，原版做出来跟学校当年发的一样，看不出真假！

中文名
衡水职业技术学院
英文名
Hengshui College of Vocational and Technology
简称
衡水职院
创办时间
1923年
类别
公立大学
学校类型
综合
所属地区
河北·衡水
现任校长
麻士琦
主管部门
河北省教育厅
校训
厚德笃学 尚能创新
主要院系
机电工程系、经济管理系、生物工程系、计算机系、外语系、艺术系

目录

• • 衡水职业技术学院历任院长
• • 衡水职业技术学院毕业证样本
• • 衡水职业技术学院发展历史
• • 学籍档案
• • 衡水职业技术学院报到证样本
• • 衡水职业技术学院专业设置

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衡水职业技术学院历任院长

历任院长：赵江 现任院长：麻士琦 2015年至今

衡水职业技术学院毕业证样本

衡水职业技术学院毕业证样本

衡水职业技术学院发展历史

衡水职业技术学院办学历史可追溯到1923年成立的、曾享誉燕赵大地的河北省立第六师范学校，此后历经冀南建设学院（1948年）、河北省立冀县师范学校（1949年）、河北冀县师范学校（1979年）等历史时期。2001年4月，经河北省人民政府批准，国家教育部备案，在冀县师范学校的基础上建立衡水职业技术学院，实施专科层次的普通高等教育
办学规模
国有公办的衡水职业技术学院占地200亩，建筑面积8.6万多平方米，拥有18000多平方米的综合教学实训楼、配备800台电脑的计算机中心、设施先进的电教中心和20个现代化的专业实验室。坐落于校园中心广场西侧的图书馆大楼藏书32万余册。各种教学仪器设备价值累计3000余万元。此外还建有带大型看台的标准运动场，已多次承办全市运动会和大型文艺演出活动。
学院以“办特色教育、创名牌学校 、育高素质人才”为办学宗旨，以市场对人才的需求为发展导向，在教学中坚持理论与实践并重，注重学生实际应用能力的培养，使学生在毕业时不仅能取得毕业证书，还能取得相关专业技能等级证书。
学院参加全国普通高校统一招生录取，面向河北、河南、山西、江西、 内蒙等省市，招收普通高中毕业生和对口招收职高与中等专业学校毕业生，学习期满，成绩合格颁发国家承认学历的大专毕业证书，同时学生可申请参加我省专接本考试。

学籍档案

学籍档案内有登记表，成绩单，体检表，通知书，自我鉴定，学年评定表等 。另外还有单独的报道证书如下图！

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衡水职业技术学院报到证样本

衡水职业技术学院报到证样本

办报到证准备如下资料:姓名，性别，出生年月日，入学毕业日期，学校名称，专业名称，学历层次，报到地址，报到单位，报到期限

衡水职业技术学院专业设置

设有计算机系、机电工程系、经济管理系、艺术系、外语系、生物工程系、基础教学部等6系1部29个专业，其中，装潢艺术设计和会计电算化专业为中央财政重点支持建设专业。学院拥有国家、省、市共建的实训基地——机电一体化实训基地、70个校内实验实训室和48个校外实训、实习基地。
办学理念
学院坚持面向社会，适应市场的办学理念，按照"把学院建成服务地方建设，培养生产、建设、服务、管理一线需要的高层次技术应用性人才，特色鲜明，办学水平和办学效益较高的示范性职业技术学院"的办学定位，确立了"4211"的办学思路。
"四"即大力建设好四个硬 件：
①建设一支高素质的"双师型"教师队伍；
②配置好与所设专业相适应的现代化教学仪器设备；
③建设好现代化的图书馆，包括音像资料室；
④建设好必要够用的实训场地。"二"即科学地处理好两个结合，一是专业理论课和实训课的有机结合，二是特色专业和基础专业的有机结合。
两个"一"即建立健全一个规范完善、运行高效的教育教学管理机制；最后，形成"一"个招得进、留得住、送得出的良性循环和兴旺发达的办学局面。至2005年，综合办学条件达到或部分超过教育部《高等职业学校设置标准[暂行]》关于建校四年后应有的水平，办学规模达到3000人。