贵阳学院毕业证样本是国家教育部2004年5月13日正式批准合并组建的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校毕业证，由贵州省领导和管理，实行省市共建以贵阳市为主的办学体制。英文名称：GuiYang University
贵阳学院毕业证样本是贵阳市唯一市属普通本科高校。2004年，经教育部同意，由原贵阳师范高等专科学校毕业证样本和原贵阳金筑大学毕业证样本合并组建升格为普通本科高校——贵阳学院毕业证样本。
●贵阳师范高等专科学校毕业证样本成立于1987年，原址在贵阳市马王庙，原名为贵阳师范学院贵阳专科班，1982年更名为贵阳市教师进修学院毕业证样本，1985年更名为贵阳师范专科学校毕业证，1993年经教育部批准命名为“贵阳师范高等专科学校毕业证”；
●贵阳金筑大学于1984年由贵阳市政府创办，原址在贵阳市文化路，1995年迁至龙洞堡办学（即贵阳学院现址）；
●2009年，贵阳市人民政府将具有百年历史的贵阳市师范学校毕业证样本并入贵阳学院毕业证样本。
贵阳学院现有教职工943人，全日制在校生10000余人。其中全日制本科学生占８０％。从２０１０年起，贵阳学院将停止普通专科招生，形成完全的普通本科以上教育。
院系/专业设置
贵阳学院设置有计算机科学系（软件分院）、经济与管理系、教师教育学院等17个院系，2010年开设软件工程等28个本科专业，涉及工学、理学、文学、法学、教育学、管理学、经济学、农学等学科门类。（如下表）：
学科专业
贵阳学院根据国家教育部原部长周济同志关于“贵阳学院的办学定位要符合贵阳市经济社会发展” 的指示，按照贵阳市提出的“突出使用，服务本地”的实际要求，确定了贵阳学院的发展定位和办学思路，以科学发展观为指导，以社会对人才的需求为导向，以专业结构调整和新专业建设为重点，以重点建设学科为依托，形成了适应社会需要、符合办学定位、总体布局与结构合理的本科专业体系。贵阳学院本科专业28个，涉及工学、理学、文学、管理学、教育学、法学、经济学等学科门类，专业设置与贵阳市产业需求紧密结合。贵阳学院坚持学科建设为“龙头”地位，着力建设一批与经济社会发展紧密结合的重点学科，设立了研究贵阳地区传统文化资源的“阳明学与地方文化研究中心”（贵州省高校人文社科研究基地）和适应贵州和贵阳生态文明城市建设战略的“生态文明城市建设研究中心”；
贵阳学院现有8个校级重点学科：机械设计制造及其自动化、软件工程、外国语言学及应用语言学、民商法学、教育学原理、国际贸易学、思想政治教育和生态学，其中思想政治教育和生态学为省级重点建设学科。
对外合作
贵阳学院积极开展对外合作。
2006年与加拿大魁北克大学签订合作协议，由贵阳学院遴选优秀大学生赴魁北克大学学习，实行双学位制，学分互认，毕业时颁发魁北克大学和贵阳学院学位证。
2006年，与微软（中国）公司达成合作协议，成立贵阳学院软件分院，成立微软实验课程班，培养急需的IT产业人才。同时，还先后与美国奥克兰大学毕业证样本、华东师范大学毕业证样本、中南大学毕业证样本建立了对口合作关系。
现任领导——党委书记蒙秋明
贵阳学院党委书记：蒙秋明
蒙秋明，男，水族，1957年6月生，贵州独山县人，中共党员、中国社会科学院研究生院在职研究生、教授、省管专家、省高校哲学社会科学带头人、高级政工师，当过知青、工人。
1978年考入贵州民族学院政治系学习，
1982年毕业留校从事人事管理工作。
1983年至1985年到开阳县羊场区挂职锻炼，任区委副书记；
1985年至1995年先后担任贵州民族学院人事处、院务处副处长、党总支书记、处长等职务；
1995年下半年参加贵州省第一批副厅级领导干部公开选拔考试，成绩优秀，于1996年1月调贵州省社会科学院工作，任院党委常委、副院长。其间于1996年11月至12月，参加“中国少数民族第八期州长班”，赴香港学习；
1999年3月至1999年9月挂职任毕节地委委员，毕节市委副书记；
1999年9月到省委“三讲”办工作；
2001年1月至7月，作为“贵州省高级管理人才第一批赴美培训班”学员，赴美国加州大学毕业证样本，学习MPA（公共管理）、MBA（工商管理）课程；
2001年9月调至黔南民族师范学院任党委书记，其间于2005年4月至5月参加“贵州省高校管理培训班”赴英国米德赛克斯大学学习；
2006年9月调贵阳学院任党委副书记、院长,2007年2月任贵阳学院党委书记。
国家教育委员会“全国高校优秀工作者”等荣誉称号。系中国共产党贵州省第九次代表大会代表、贵州省第十届人民代表大会代表。
现任领导——院长龚振黔
贵阳学院党委副书记、院长：龚振黔
龚振黔，男，土家族，1956年6月生。1974年10月参加工作。1976年6月入党。研究生学历，硕士学位，教授，硕士生导师，省社科联副主席，省管专家，省高校哲学社会科学带头人，省哲学学会副会长，省民族文化学会副会长。
1974年10月—1977年10月，贵州省铜仁县川硐公社知青；
1977年10月—1978年3月，贵州省铜仁地区教师进修学校毕业证教师；
1978年3月—1982年1月，四川大学哲学系学习；
1982年1月—1983年10月，贵州大学化学系政治辅导员；
1983年10月—1986年9月，贵州铜仁地委宣传部理论科副科长；
1986年9月—1989年7月，云南大学马列部哲学专业研究生；
1989年7月—1996年1月，贵州财经学院社科系教师；
1996年1月—2002年3月，贵州财经学院科研处副处长、处长；
2002年3月—2007年2月，贵州师范大学党委委员、副校长。第十届全国人大代表。
2007年2月任贵阳学院党委副书记、院长。
专业课程介绍
1、软件工程（本科）: 我院与微软公司联办，培养具备扎实的软件理论基础和专业知识，具有较强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具，从事软件分析、设计、开发和维护等工作能力，具有工程项目组织与管理能力、团队协作能力，高层次实用型软件工程技术人才。
主修专业课程：离散结构、数据结构和算法、面向对象理论与实践、操作系统和网络、数据库、编译原理、软件工程导论、软件设计、软件测试技术，以及多门微软公司提供的微软认证课程。
2、计算机科学与技术（本科）：培养能系统掌握计算机及网络技术的基本原理和基本技能，能在科研、教育、企事业和行政管理等部门从事计算机技术科学研究和应用的高级专业人才。
主修专业课程：数字电子技术、面向对象程序设计、算法与数据结构、计算机网络工程、多媒体系统设计、软件工程、人工智能原理等。
3、机械设计制造及其自动化（本科）：培养具备机械制造及自动化的基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主修专业课程：机械制造工艺学、机械零件设计、控制工程、机电传动与控制、机电一体化系统设计、CAD／CAM等。
4、汽车服务工程（本科）：培养掌握现代汽车技术及应用服务的基本理论和专业知识，具有较强的汽车基本检测、状况评价和事故分析、维护修理、服务管理的实践能力和创新能力，能在汽车及其辅助服务工程、交通运输等领域从事相应工作的复合型、技术应用型人才。
主修专业课程：机械原理、工程力学、工程材料及机械制造基础、电工与电子技术基础、互换性与测量技术、气压与液压传动、工程热力学与传热学等。
5、电子信息科学与技术（本科）：培养具备电子信息科学与技术的基本理论与基本知识，并受到严格的科学研究初步训练和科学实验训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、`科技开发、产品设计或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
主修专业课程：电路分析原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、EDA技术与VHDL、单片机及嵌入式系统设计、通信原理、C语言程序设计、数据结构、数据库、微机原理与接口技术、计算机网络等。
6、数学与应用数学（本科）：培养数学科学基础理论、基本知识与基本方法，能够借助计算机及数学建模应用所学的系统的数学理论知识解决社会生活中的实际问题，具备从事数学教育能力的中学教师，同时具备从事科技、金融、工程技术研究工作的高级人才。
主修专业课程：实变函数、近世代数、复变函数、微分几何、初等数学研究、泛函与拓扑、数学建模、数理经济学等。
7、信息与计算科学（本科）：培养掌握信息与计算科学的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决经济金融、工程技术等方面的实际问题，能在经济金融、科技、教育等部门从事管理、研究、教学的高级专门人才。
主修专业课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、微分方程、复变函数、运筹与优化、数学建模、数据结构、数据库原理及应用、精算学等。
8、科学教育（本科）：为初、中等教育培养《科学》（自然科学综合）、《综合实践活动》课程的专职教师，以及高中理科综合教师，能适应基础教育改革的需要。
主修专业课程：生命科学、地球与空间科学、科技哲学、综合实践活动设计与指导、实用基本技术及技能、现代信息技术教育等。
9、化学（本科）：培养具备现代教育思想、掌握化学科学基本理论、基础知识和实验操作技能，能从事中学化学的教学和研究，适应我国社会与经济发展需要的中学化学教师及相关工作的专业人才。
主修专业课程：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、教育学、心理学、化学教学论、高等数学、普通物理学及实验、计算机应用基础、化学制图、有机波谱分析、化工基础及实验、结构化学等。
10、生物工程（本科）：培养具有生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和技能，具有较强实践和创新能力的高级专门人才。
主修专业课程：有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学等基础理论知识和实践技能，接受生物制药、发酵工程、酶工程、食品工程、环保等现代生物技术与工程领域专业知识的训练，使学生具备良好的科学素养及初步的生产、管理、研究、开发、检验和教学等技能。
11、园林（本科）：培养以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为综合基础，掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计、园林植物繁育、栽培、养护管理及园林施工的高级园林综合人才。
主修专业课程：美术基础、设计初步、园林制图、园林树木学、园林花卉学、园林工程、园林规划设计、园林建筑、风景园林建筑结构与构造、中西方园林史、风景区规划、园林工程预决算、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、园林计算机辅助设计、景观生态学、园林相关法规等。
12、材料科学与工程（本科）：培养系统掌握复合材料科学与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，并运用应用物理化学的基本理论、基本知识和实验技能进行改性复合材料研究和技术开发的人才。
主修专业课程：无机化学、有机化学、物理化学、仪器分析、高分子物理、高分子化学、材料学概论、材料现代测试方法、材料表面与界面、复合材料学、复合材料力学与结构设计、复合材料加工学、复合材料工艺设备、复合材料的实验技术、复合材料聚合物基础。
13、社会工作（本科）：培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障、社区、相关教育部门和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。
主修专业课程：社会学概论、社会工作概论、国家公务员制度、行政管理学、政治经济学、城乡社区工作、物业管理学、社会保障学、组织社会学、社团及民政工作、社会统计学、社会审计学、社会调查与方法论、社会环境保护、社会政策与法规、民族宗教学。
14、汉语言文学（本科）：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任中学语文教学、并具有新的教育理念的中学语文教师和教学研究人员。
主修专业课程：中国古代文学、外国文学史、中国现当代文学、语言学概论、汉字学、语文教育学等。
15、思想政治教育（本科）：培养能胜任高中政治课教学的教师，并能从事行政管理、司法工作、宣传、社会管理工作的复合型人才。
主修专业课程：政治经济学、法学概论、社会学、行政管理学、国家公务员概论、国家公务员基础知识及基本技能训练、当代世界政治经济与国际关系、人力资源管理等。
16、英语（本科）：培养能够主动适应基础教育改革，适应社会发展所需，具有终生学习能力，能够胜任中小学《英语课程》和《综合实践课程》教学任务，并能够运用英语服务于其他行业的复合型人才。
主修专业课程：综合英语、英语国家文学、英语国家文化、英语电影、语言学、文体学、日语等。
17、法学（本科）：培养掌握法学的基本理论和基本知识，具备法律专业思维、法律实务操作能力以及一定的法学研究能力，能够在立法、司法、行政机关，企事业单位法律事务部门和法律社会服务团体等，从事法律实务及相关管理工作的高素质应用型人才。
主修专业课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、民事诉讼法学、商法学、知识产权法学、国际私法学、国际经济法学等。
18、小学教育(文科方向）（本科）：培养具有先进的教育理念、坚实的教育教学技能和开拓的创新精神的通才型小学教师。
主修专业课程：教育原理、普通心理学、发展心理学、德育原理、教育科研方法、微格教学法、专业英语、儿童文学、美术与美术教育、音乐与音乐教育、语文教学与研究、数学教学与研究等。
19、电子商务（本科）：培养具备扎实的经济、管理理论基础，系统掌握与电子商务相关的理论知识和基本技能，成为适应市场经济和信息产业发展需要，具备电子商务理论研究与策划开发能力的复合型高级人才。
主修专业课程有：经济学、管理学、市场营销、计算机与网络技术基础、管理信息系统、供应链管理、物流管理、电子商务技术与实务、电子商务与网络营销、电子商务信息安全，电子商务与金融等。
20、国际经济与贸易（本科）：培养适应社会主义市场经济发展需要，既有扎实的经济理论基础，又有较强的从事外贸工作实际能力复合型、应用型高级专门人才。
主修专业课程：政治经济学、市场营销学、西方经济学、国际经济学、国际贸易理论与实务、报关实务、国际金融、国际结算、世界经济概论、会计学、统计学、外贸英语、货运代理、外贸单证实务、现代物流学、企业理财学等。
21、音乐学（本科）：培养系统掌握音乐理论知识、综合素质高、专业技能扎实、有艺术创新追求、在音乐理论或音乐表演方面能独立担任教学、创作和表演的专门人才。
主修专业课程：歌曲作法、曲式与作品分析、复调音乐、艺术概论、民族民间音乐、旋律伴奏与写作、音乐美学等。
22、美术学（本科）：培养合格师范生为目标，教学上注重理论与实践结合，适应社会发展需求，组织和鼓励学生积极参加社会实践及各类美术活动。
主修专业课程：中美史、外美史、技法理论、解剖与透视、油画、国画、设计等。
23、艺术设计（本科）：培养掌握艺术设计基本理论和基本知识，具有综合文化素养及创新精神的艺术设计专门人才。
主修专业课程：设计基础、表现技法、计算机辅助设计等专业基础课，以及服装设计、室内设计、环境与景观设计等。
24、体育教育（本科）：培养能从事学校毕业证体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校毕业证体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的一专多能的体育教育专业复合型人才。
主修专业课程：运动解剖学、运动生理学、体育保键、体育心理学、学校体育学等。同时为拓宽学生专业口径适应就业需求，还将选择性开设体育英语、体育新闻传播、体育营销等。
25、语文教育（专科）：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的应用型人才为目标，向社会输送具有大专学历的小学教师。
主修专业课程：中国古代文学、儿童文学、中国近现代文化史、自然科学概论、教师职业技能系列课程、音乐、美术、形体舞蹈等。
26、数学教育（专科）：培养掌握数学和信息与计算科学的基础理论、基本知识与基本方法，具备从事数学教育的能力和素质的初级中学数学教师, 并能胜任中小学的信息技术课程的教学。
主修专业课程：数学分析、概率统计、计算机图形学、初等数学研究、高级语言程序设计、计算机辅助教学等。
27、英语教育（专科）：培养掌握基础知识，基本技能，具备创新能力和终身学习能力，并能成为合格的中小学英语教师及社会所需的复合型人才。
主修专业课程：综合英语、口语、听力、泛读、写作、应用英语语音、英语国际概况。
28、体育教育（专科）：培养掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有丰富的教育实践能力，能从事学校毕业证体育科学研究、学校体育管理及社会大众体育指导的高级专门人才。
主修专业课程：运动保健学、人体解剖学、运动生理学、运动心理学、体育理论、体育统计学、健美运动与健美操等。
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