长春市实验中学毕业证样本

春市實驗中學已有八十多年的建校歷史，是我省首批辦好的重點高中和首批示範性高中之壹。學校位於長春市凈月旅遊開發區福祉大路2002號，目前已成為長春市唯壹壹所完全住宿制高中。全校有壹線教師180人，61個教學班，3600余名在校學生。現任校長為市“五壹”勞動獎章獲得者、長春市“十佳”校長遲學為，黨委書記為市“五壹”勞動獎章獲得者，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才，吉林省師德優秀個人蘇金霞。

幾十年來，學校以“實驗型”、“科研型”為特色，壹直站在教育改革實驗的最前沿，壹直堅持走專家治校的路線，已躋身於全國知名重點中學的行列，成為“全國現代教育技術示範校”、“全國中學生心理健康教育示範校”、“全國優秀體育傳統項目學校”和“聯合國教科文組織俱樂部成員”。近年來，又先後榮膺了“吉林省精神文明建設標兵單位”、“吉林省示範家長學校”、“全省教育系統精神文明建設示範學校”、“吉林人民滿意的金牌形象使者”、“吉林省未成年人思想道德建設標兵單位”、“長春市人民滿意學校”等稱號。

壹、先進的辦學治校理念和人才培養理念

我們的辦學目標是：把學生培養成為德、智、體全面發展的社會合格公民和棟梁人才，把教師培養成為思想品德高尚、業務水平過硬的專業型教師，把學校建設成為省內壹流、國內壹流的示範性高中。

我們的辦學理念為：“追求卓越教育　締造幸福校園”。倡導幸福文化，培育快樂的心態，建立卓越人生發展規劃，努力提升學校的效能。

二、世界壹流的校園規模和硬件設施

學校毗臨美麗的凈月潭森林公園，占地20萬平方米，建築面積12萬平方米，擁有壹座具有國際壹流水準的超大規模的園林式新型校區。校園內有現代化的教學樓、實驗樓、科技樓各壹座，體育館（室內標準200米田徑館）、圖書館（內設校園網吧、電子閱覽室等）、音樂廳、食堂各壹幢，學生宿舍樓四幢，此外，還設有醫院、超市及壹個標準化的全塑膠運動場。校園內，具有文化內涵和現代美感的園林、景點隨處可見，實現了教育性與藝術性的高度融合。市實驗中學是我省第壹所地標式現代化學校，功能齊全，交通便利，環境幽雅，學風濃郁，是有誌學子讀書成才的理想去處。

學校過硬的硬件設施，引來了國內壹百多所重點中學校長的贊賞，也吸引了來自美國、日本、新加坡等國外眾多教育人士的目光。

三、國內壹流的教育教學管理水平

教學管理引入ISO9000“全面質量管理”思想，建成了我校科學的管理體系。學校加強了網絡建設、題庫建設、精品教案建設以及電子閱覽室建設，為學生學習及查閱資料提供了良好環境。經常舉辦專家講座、教師沙龍、專題報告等活動，營造了濃郁的校園學術氛圍。

我校本著“從嚴治學、從嚴治校”的原則，在堅持“文明自律教育”的基礎上，進壹步確立“厚德修身，自強不息”的育人目標，實行全員封閉式“準軍事化”住宿制管理。堅持全員育人、全面負責和全程服務，宿舍實行男、女生分樓管理，學生每周回家壹次（班車接送），外地學生在周末由學校統壹組織活動。我校教師愛生如子。經歷了兩年的住宿制管理之後，我校以“學生管理的嚴謹化、規範化、人性化”贏得了社會各屆和長春市民的廣泛好評。

在幾十年教與學的砥礪中，學校形成了“嚴以治學”的良好學術風氣，培育了壹代代名師，也逐步形成了“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風，形成了“知疑、好問、動腦、動手”的優秀學風。

四、高素質的教師隊伍和優異的教學成績

多年來，我校壹直以擁有壹支業務能力強、教學水平高、政治素質好的壹流教師隊伍而享譽長春市。目前，壹線教師中有特級教師8人，高級教師102人，國家級骨幹教師12人，省、市學科帶頭人共47人，具有研究生以上學歷的有42人，有21名教師擔任國家、省、市學會和教研中心組理事或成員。近三年，學校先後被認定的科研成果就多達100多項，其中獲國家級課題成果壹等獎的有11項。在長春市第二屆教育科研成果表彰大會上，學校獲獎項目總數及獲壹等獎項目總數均列全市第壹名。此外，我校教師撰寫的科研論文有280余篇分別獲得了國家、省、市的獎勵，並湧現了壹批教育科研帶頭人。同時，學校先後有近百名教職工獲得國家、省、市的科研成果獎。幾年來先後有10余名教師奉調擔任省、市教研室、教科所專職研究人員。

我校高考成績顯著。每年均有80%左右的畢業生考入全國重點大學，本科升學率幾近100%。近三年來，共有五十余名同學考入北京大學、清華大學、中國人民大學和中國科技大學等著名高校。在2005年全省高考形勢十分嚴峻的情況下，我校取得了尤為驕人的成績。在總共839名考生中，有128人突破600分大關，約占總數的1/6，為長春地區之最，其高分段進出口比率居長春市“四大校”中第二名。

各學科競賽也連創佳績，在全國數、理、化及各科競賽中多次榮獲壹等獎。學生的科技和藝術作品多次赴日本、香港參加比賽和展覽，校藝術團還應邀參加了中國藝術節閉幕式的演出。在長春市中學生運動會中，我校連續九年獲得冠軍。在全國中學生田徑比賽中，在聖安東尼奧國際中學生運動會上，我校學生連創佳績。　

五、鮮明的課程特色和開放的辦學模式

為全面實施新課程，我校逐步引入學分制，逐步實現五步導學的課堂教學模式，進行小班制教學，變教師的“教學”為“導學”，變學生的“學會”為“會學”，實現學生的自主知識建構。並開設第二課堂，開展研究性學習，經常開展豐富的學習活動。不斷轉變教師的教學方式和學生的學習方式，尤其是使學生由過去的被動接受式學習轉變為主動發現式學習。調整課程計劃，充分利用我校教學設施，開設學法指導課，實施“周學習導航制”，建立選修課和必修課相結合的課程體系。

為了進壹步拓寬優質高中素質教育的渠道，全面培養學生的綜合素質，促進學生的特長發展，學校形成了多元化的辦學模式。先後成立了“長春市實驗中學——孫軍籃球學校”和“長春市實驗中學國際交流學校”，從而實現學校有特色、學科有特點、教師有特能、學生有特長的綜合辦學目標。學校與遼寧省實驗中學、哈爾濱師大附中、南京二十九中、湖北黃岡中學、江蘇海門中學等二十多所名校建立協作關系，密切合作，共求發展。學校和新加坡南洋理工學院、淡馬錫理工學院、法國UT工程技術大學集團等國外名校建立了聯合辦學的校際關系，組建出國預備校，培養出國的專門人才。