卫电中师函授毕业证样本（卫电师专函授学历认证）

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1、为什么民师考上师范，读了两年书却没有直接转公办教师的工资？

2、2O2003年陕西省高师卫电函授毕业证能在学信网上找到吗？

3、卫生电师专函授学历国家可以吗？

一、为什么民师考上师范，读了两年书却没有直接转公办教师的工资？

这种情况确实存在。我先介绍一下民办教师和民办教师转公办教师的方式。

传统意义上的民办教师是指1985年底前参加工作的，也有地方规定是1986年。

私立教师成为正式教师有两种方式。一部分是通过普通师范院校的考试，并在高校进行培训和学习。这些人通常年轻，受过高等教育。只有这样，他们才能顺利通过考试并毕业后成为正式教师。

另一种是年龄大、教学年龄长、文化程度低，不能通过正常考试，最后到2000年，国家要求完全解决私立教师的问题，这些老教师基本通过正式考试，分别成为正式教师。

教师工资的发放与职称水平有关，当时职称评定基本与教学年龄有关。他们也是公立教师。英雄们不问出处。无论他们是普通教师还是普惠老教师，他们都是公立教师。他们都是公立教师。就资历而言，老教师教学年龄较长，聘请了许多小教高和副高，而教学年龄较短的年轻人则参加师范考试，因此他们不得不站在一边，知识不如资格好。

这就是为什么私立教师的工资可能不如不读师范学校。

减去两年教龄是不合理的。

六三年来，我是村里唯一的中学毕业生。由于学校急需教师，我进入学校成为一名民主教师。当时，国家正在进行扫盲运动。当我在学校讲课时，我不得不花时间在饭前饭后晚上扫盲。工作真的很辛苦。这是领导下达的必须完成的任务，就像现在的扶贫一样。

17年后，也就是80年后，他参加了河南省首届民师在职学习考试，被录取到师范学校学习(当时政策已经超龄，有县模证照顾)。毕业后，我回到原学校工作，直到退休。

当时大部分能考上的都是学校既有知识水平又有实践经验的优秀教师。从内心来说，与直接转学相比，减少两年工龄是不合理的。如果这部分教师因为职称没有妥善解决，与直接转学的教师会有很大的差距。当他们去师范学校时，他们只是在职学习，在学习期间仍然支付工资。他们怎么能说他们已经退休了，所以摆脱两年工龄是不公平的。如果是这样的话，最好直接转。

这种情况很多。

20世纪80年代，国家对私立教师进行了整改，一些私立教师得到了整改。随着生育能力的增长和学校班级的扩大，农村学校缺乏教师，国家无法补充公立教师。因此，根据自己的实际情况，地方政府再次招募了一批私立教师，后来被称为补充岗位。

民办教师素质高，都是知名高中毕业生，基础知识扎实。20世纪90年代以后，国家开始从民办教师中招收师范生。在过去的两年里，他们分配了他们的工作，正式的国家教师。毕业后，
他们的工资是怎么计算的？私立教师在那段时间里仍然计算工龄和教龄。工资高于高中生考上师范学校的毕业生。

2003年，国家将计划内所有私立教师转化为公立教师。这里的一些私立教师已经成为老教师。他们通常在20世纪60年代和70年代工作，工资肯定高于20世纪80年代和90年代。还有私立教师在20世纪80年代和90年代正式员工的私立教师。他们的工资肯定不如从师范学校毕业的教师高。因为在固定工资水平：工资时，不同文凭的工资是不同的。因此，在师范学校校的私立教师的工资仍然高于不读师范学校的同龄私立教师。

工资比较多少？应该和同龄老师相比。上世纪80年代以后参加工作的民办教师和上世纪60年代、70年代参加工作的老教师如何比较工资？不用比，你肯定比不上他们。

这是一个常见的现象！首先，民办教师没有读过师范院校，所以没有必要扣除教学年龄。第二，为了照顾民办教师，学校几乎给了他们年底考核的所有优秀指标。在选择各种先进的时候，他们更容易晋升职称。第三，当职称在88年开始评估时，公立教师将提高工资，而私立教师将不会提高工资。因此，职称评估中分配的指标数量是不同的。各种规章制度限制了公立教师的评估。直接后果是，私立教师更容易评估职称，他们在成为正式教师后比公立教师高。

为什么民师考上师范的.还读了两年书，还没有直接转公办老师的工资？这个问题主要是通过2O2006年7月的工资改革才明显体现出来。O2006年7月前的工资构成是基础工人的十职工资、十工龄工资和十生活补贴。但是工龄工资差距不大，只有几个档次，一档3元，二档7元，三档10元，四档15元。也就是说，工龄最长的只比工龄最短的差12元。所以工龄工资差距不大。

然而，在2006年7月的工资改革之后，工龄工资的差距大大拉大。的工龄至少应该是40元。这两年你考上师范学校不是教学年龄。在你的教学年龄中，你应该减去两年。然而，那些直接转为公立教师的私立教师没有全日制学习两年，而是不减去这两年的教学年龄。因此，这些直接转为公立教师的私立教师比那些已经被师范学校录取两年的公立教师有两年以上的教学年龄和2年以上的工资×40=80(元)。我对这方面有着深刻的理解。因为我在2000年违反计划生育，被留党检查一年，工资降级(也就是减去三年教龄)。同时，我受到了惩罚。这一年没有工资加，但实际上我的教学年龄降低了四年。我和同龄同级的人少了160多元。2014年10月，工资改革工龄差距进一步扩大，工龄差距为100多元。随着工资的增加，工龄工资也在增加，所以工龄工资和职称工资不是固定的，而是随着工资的增加而增加。

这是一个历史性的错误！

1.被教师班录取的人基本上都很优秀。他们怀着对教育的热爱，首先乘坐公交车，全心全意地学习，以便将来为教育服务；平庸的人不能参加考试，但赶上了国家公共转移政策，直接转移到公共转移。后来，分级说，学后转移减少两年的教学年龄，直接转移不减少教学年龄，这就是为什么第一个转移工资水平低于后转移工资水平是一个大笑话，这可能是人们经常打快马！

2.另外，读专读本的学习时间是教龄，为什么民师班不算呢？

3.读专读本有两个学历，就是两个学历一个，两个学历可以抵得上研究生学历，所以民师班的工作人员一般有三个学历:高中、中师学历、正式中师普师学历，三个学历相同-

肉食者能给出答案吗？

对于上个世纪的私立教师来说，有两个渠道可以成为公立教师。一是参加师范学校对口招生，考上后在师范学校学习两年，毕业后成为公立教师；一是直接从私立教师转为公立教师。一般来说，通过考试进入师范学校成为公立教师的人是私立教师中最好的。

然而，一些通过考试并成为正式员工的私立教师发现，他们的工资不如直接成为正式员工的私立教师高，这可能是由以下三个原因造成的：

1.教龄不同

并不是所有的私立教师都有相同的教学经验。一些正式的私立教师比通过考试的私立教师有更长的教学经验。后来，无论通过什么渠道，每个人都是公立教师，教学经验丰富的工资肯定会更高。

2.职称不同

一些正式的私立教师，较长，提前晋升为高级教师。师范民办教师在学校学习期间不能晋升职称，也不具备申请职称的资格。因此，他们的职称晋升速度不如一直在工作的人快，这导致他们的工资不如直接成为普通民办教师高。

3.同时参加工作职称也是如此。

有人说他们和直接转正的民办教师同时工作，职称也一样，但工资还是没有他们高。这种情况确实存在。按道理同时工作，教学年限是一样的。但在一些地区，在计算教学年限时，这些民办教师在学校的学习时间并没有计入连续教学年限，导致教学年限比直接转正的人少了两年。

这样，虽然是同时参加工作，但教龄少了两年。就是职称相同，因为这两年教龄，而导致了工资的差异。

根据当年国家教育委员会的文件精神，毕业后继续从事教育教学办教师毕业后继续从事教育教学工作的，学校学习时间应作为连续服务年限计算。然而，据我所知，一些地区没有实施到位，而是取消了过去两年的学习时间。

被师范学校录取的民办教师，如果工资与直接录取的民办教师有差距，则是上述三种情况造成的。你应该自己比较一下。

我们在这里也是如此。这部分教师反响不大。这就是政策原因。这部分教师退休计算养老金时减去两年教龄，35年教龄90%，30年教龄不到35年教龄85%。很多民教考上师范学校，因为减少两年教龄不到35年，领取85%的养老金。你可以这么想。

我们是四川省蓬溪县。所有读过师范的民转公教师，教龄和工龄都被扣除2年。这对私立教师不公平！

同是“教师”，同是为党和人民的教育事业做贡献，
公立教师推荐离职培训2年，不降低工龄、教学年龄、带薪学习；私立教师由学校、区教育办公室推荐，培训学习两年（实际学习一年，回原学校一年），但扣除2年工龄、教学年龄。我不知道这是什么原因？

民办教师基本都是在村里上课，一人一班，全科老师，一天到晚教，晚上回家备课，改作业，周日帮老婆干农活……，一个月挣几块钱，靠老婆种地养活自己和孩子，风雨来去，谁知道苦难！……

你能同情并纠正以前减少2年工龄的问题吗？

这个问题确实存在，这是政策制度的错误。当年民办教师转正有两条路，一条是靠师范转正，一条是靠政策实施侥幸一刀切转正。办教师很早就被师范学校录取了。他们一毕业，就遇到了平定的职称，资历排名第一。有的地方联校单位名额少，一年一个，联校领导，只好一年中一年小学，轮流交替，有的不在一线。当时，一些依靠政策迟到的教师在民办教师成为正式教师之前钻孔解决了职称问题。条件比较宽松，没有配额限制，没有竞争，很容易。成为正式教师后，他们被派上用场，占据了很大的光明。
这样，那些被师范学校录取的人比那些直接被正式学校录取的人迟到了几年。工资水平差得多，扣除两年的教学年限。知识越多，损失就越大。被师范学校录取有罪吗。现在这取决于如何支付养老金。你不能一辈子都受苦！

二、2O2003年陕西省高师卫电函授毕业证能在学信网上找到吗？

能找到正常情况！
只要在官网输入正确的身份证号码，就能找到！

三、卫生电师专函授学历国家可以吗？

函授学信网可查

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