日本东京大学毕业证书样本

文凭图片

日本东京大学毕业证书样本，东京大学成绩单样本 在本科教育阶段有一个很突出的特色，入学后首先在教养学部学习2年（前期课程），开始的1年半分为文科理科1类至3类，通过自由主义艺术的教育方法，在广泛培养深厚教养和丰富人性的同时，也开展学习后期课程专业教育所需的基础知识和方法。之后的半年主要学习同学目标升学的专业教育科目。进入的学部、学科（后期课程）是根据学生的志愿和前期课程的成绩来决定的。◆应用生命科学课程：从生命科学的基础和应用两方面综合学习。从分子、细胞水平到个体、群集水平，理解以人类的活动和密切相关的植物、动物、微生物为中心的生命现象，培养能够将其应用于提高人类生活水平的人才。设有生命化学、工学、应用生物学、森林生物科学、水圈生物科学、动物生命系统科学、生物素材化学六个专修。环境资源科学课程：通过学习与自然环境、生物环境、生活环境的保护和相关的科学和技术，以培养能够为21世纪的食品、资源、地域开发的全球化设计做出贡献的人才为目标。设有绿地环境学、森林环境资源科学、木质结构科学、生物・环境工学、农业・资源经济学、田赛科学、国际开发农学7个专修。兽医学课程：以动物医学及高等动物的比较生物学这一广泛领域为主要学习课程。学习兽医学的基础科学和应用技术，了解动物的生命现象和疾病，培养对动物医疗和公共卫生做出贡献的人才。

成绩单图片

跟楼上苏菲学姐等诸位不同，是作为学部生（对应国内的本科）来东大交换的，我来尽我所能地回答一下自己在这几个月里的感受，尽量补全一些学姐学长们都没有参与过的作为学部生的体验。照片也会尽量选择位于駒場的教养学部里拍的（iPhone渣画质就这样了）。

学校特点

1.

美

首先，东大真的很漂亮。虽然面积真的不怎么大，景色完全不比清华差。

可惜不能在秋天领略一下满校园金黄银杏的感觉，但是仅就春夏的景色就已经很美了。

4月 赤門门口樱花开

4月 教养学部运动场边的樱花道

4月 教养学部附近学生宿舍窗外

銀杏並木・教養学部

2.

被尊重

之前学姐们都说过了，确实是不论去办什么业务，都有被奉为上宾的感觉。就随便举个小栗子，有一次自己去申请听一个图书馆的小Seminar，一不小心迟到了，到了前台一问，想看看还能不能去听，结果专门有人带我去那间会议室，一路还用的都是敬语（这到底是谁迟到了==）。不过呢，这一点并不是东大独有，在日本的各种机构里（包括区役所这样的地方）基本上都是这样的。

3.

我家赤門常大开

东大的所有门都是可以随便进的，包括图书馆，只要写一张申请，就可以获得当天进出的资格。

因此总能见到来参观的学生，高中初中小学都有，自己约几个朋友或者老师带着集体参观的也都有。我自己在上学地铁上碰到好几次，几个妹子拿着写的很详细的换乘表，扫一眼看到终点是本乡三丁目，就知道肯定是去东大見学的。

見学・赤門

見学・駒場

另外大门常开的结果就是，在校园总能看到学龄前儿童在玩耍。若下午阳光正好，你又恰好路过安田讲堂下的草坪，十次里也会又七八次见到在草地上玩闹的小盆友。

以及在校园里遛狗的人那也是相当多。早上下午甚至深夜有时也有==。不过大家好像都习以为常不在意的样子。

4.

设备好

情報基盤センター端末（大概相当于咱们的学校公共机房）全部是苹果iMac，而且性能还不错，每个帐号自己的数据都通过云端保存，换电脑的时候只要登录帐号，之前保存的东西都会在新电脑上显示。而且据说这些电脑是刚刚取代上一批苹果机的。。。

还有，在工学2号馆研究科楼上，走廊里用来当显示器的也全是iMac。这可不可以说是一种浪费啊啊啊

学校对学生课外活动中用到的设备也是非常支持，以我参加的一个机器人制作Club为例，他们有学校给盖的车间，里面又车床啊钻啊抛光机什么的，搭结构用的铝材啊各种型号螺丝钉也管够，以及数不清的配件放满一面墙的抽屉，还有下图这俩随便用的3D打印机。

经常看到有人拿它做好玩东西。

5.

国际化

东大这些年为国际化做出了很多努力，比如大量招收国际学生啊，鼓励自己的学生出国交流和长期留学等等。杂志报刊阅览室里各国的报刊杂志真的是可以用数量巨大来形容，比我校多出太多了。就这样他们还是觉得自己落后了弱爆了再不改革就要完蛋了。昨天刚看一篇文藝春秋里的文章就在说日本的大学培养不出人才落后于世界神马的[1]。

可是日本的学生整体来说不怎么喜欢出国，我有一次和来东大参加活动的驻日使馆文教处的老师聊过这个问题，他说主要是因为日本自身已经挺发达的了，国内的生活本身就不错，除非是真心向往学术否则一般都不出去。

对于不想继续深造读研的东大生来说，凭着东大的头衔，加上企业招人也不怎么看成绩，想在本科毕业后找个不错的工作还是比较容易的。就比如说我认识一个学姐，本科是学地球惑星物理（大概就是物理系天体物理方向吧）的，大四在就活中进入了高盛，现在在六本木ヒルズ上面工作，直接变成ヒルズ族。

学生

1.

上课

感觉大家上课都不怎么认真，睡觉的每节课都有尤其是早上第一节，另外还经常能看到前排学长在老师眼皮底下淡定地打开笔记本玩艦コレ==

当然啦，联想到清华上课也好不到哪里去底下刷手机的照样一片，也不好说人家水是吧。

东大的要求是本科生在一年级（和二年级？记不清了下周去确认一下）都必须从中法德俄西里面选一门第二外语，还要考试，并且他们的班级也是按照二外的班来分的。根据同学们的说法，二外是进大学来一开始最虐的课，毕竟一门新外语啊。当然，学的效果嘛，就不敢恭维了。因为到了大三大部分人都不继续学了，说自己二外是汉语的没人能跟我说下来三句话（当然也有可能我认识的人太少）。另外就是英语水平，因为片假名的缘故，觉得他们的词汇还是不错的。口语就完全是硬伤了，当然了我也见过讲的很好的，但是大部分人用英语进行交流还是比较困难。

2.

社团

喜欢社团的学生，不夸张地说，真是每天除了上课时间之外都去社团活动或者跟社团里的人呆在一起。拿我参加的羽毛球同好会来说，一周内所有的早上以及周末大半天都有活动，虽然不是强制参加，但我感觉我去的时候总能看见那么几个人一直都在。

还有其他的比如街舞社，几乎每天下午放学以后都在学生活动中心门口练习到晚上9点多才回去。

竞走啊马拉松什么的，只要我在下午课后路过操场，他们肯定都在那里。

3.

学霸吗

反正图书馆上座率每天都不到一半的样子，像我老馆那样浩浩荡荡的景象是绝对见不到的，当然不是说没人学到闭馆，但是真的不多。感觉放了学大家要不回家要不社团，要不就是在餐厅里聚众聊天，就是不来图书馆==

4.

硕士博士们呢

这个也分人了，就说我们实验室，我旁边坐的那位学长（也是我的tutor）就是个不折不扣的大学霸，每天为了学习就睡不到5个小时然后靠喝某种提神的饮料（亲自实验过，一天不困）早上又爬起来上课。就比如昨天，他的时间表一直安排到第二天凌晨4点，而且没有排吃饭时间（啊好像想到了我校的两个学姐- -），所谓的午餐就是开会的时候顺便啃一块面包。据他自己说他自高中起每周就只在周日休息，其他时间学习。

当然，这样的学霸全实验室也仅此一人。其他人就很正常一副其乐融融热爱互黑的样子。

（有一次聊天谈到兴趣）

学长A：我喜欢除了昆虫之外的动物

学长B：昆虫们好可怜（かわいそう）

5.

学术规范

对学术规范强调的异常严格。所有的课上都很明确地说注意引用，所有的ppt上只要有图片一定会在底下标注出处。就拿我上的一门音乐欣赏课为例吧，期末要提交report，在最后一节课上老师专门给所有人仔细讲了引用的规范以及最后写引用文献时的格式要求。

老师

不像在清华，老师们都是弱势群体（当年材料力学老师亲口所言），上课迟到都要算教学事故，东大老师来上课迟到大家好像也是习以为常了，另外还动不动就休讲，而通知又贴在很隐蔽的地方，导致经常起早赶地铁来上课结果发现老师没来，留下半个教室茫然的学生。

老师们（至少我上的那几门是）对自己课程的讲授好像都不是那么上心，我这学期有两门课，一门的老师喜欢经常找各种人给我们做一些和授课内容没什么关系的讲座，另外一门干脆在离考试只有一个月的时候因为休讲太多才讲了不到一半。这样真的大丈夫嘛。

好吃的

拜前面学姐所赐，之前还没发现这么多好地方。鄙人作为新晋吃货就不献丑了。

印象深刻的事情

先写一件吧，刚过去一个多月的五月祭。

所谓五月祭，大概就是把东大变成一个大型科教娱乐游园会，欢迎学校外面的其他人来参加，大概是一个全校性质的学生节。各个学科负责自己的科教相关的展示，社团们就负责各种表演。总之那几个舞台上一整天都没安静过。

这些社团啊，真是什么都有。乐高同好会那些的都不提了。

专门收集虫子标本的社团