上周上课，一个男生试讲不好。当时他平静地问他是想混文凭还是想混文凭。

上周上课，一个男生试讲不好。当时他平静地问他是想混文凭还是想混文凭。实实在在学点本事。他说老师我对学习没兴趣，只想拿文凭。这几次上课，特别注意他，发现他每节课都耷拉着脑袋（不论我怎么声情并茂），笔记本没有，书没有，笔未拿出来。每次快要走到他桌前，都想问为什么。如果问这些，又能行使一个老师的话语权，给他一通教育。但终于没问。问了，只会让我陷入更深的被动，除非我倚＂老＂卖“老”。那可真没意思了。再说我真不了解他。他来自哪里？父母何许人也？家中情况如何？他是什么性格？他在学校过得快乐吗？他是不是正有行不通的路，迈不过的坎……

我不知道怎么帮助他？

我们地区风景秀丽，非常美丽，曾经是穷山恶水。土匪听说过穷山恶水吗？土匪除了抢劫，就是打猎，就是打仗。他们曾经站在东南抗日战场上，唱歌跳舞，吓得鬼子投降。一方水土养一方人，老野山野河，蛇蝎遍地。虎豹出没了，养了野蛮土匪和血腥土匪。现在，这些都成了记忆。对于一些记忆，与其唤醒它，不如让它睡着，睡着后不会被现实世界摧毁。