1.我们的执着
始终坚持教育质量，
让我们坚持邀请
为我们揭开IBPYP项目层层神秘面纱。
自2020年以来，普林斯顿国际幼儿园已经启动IBPYP从前期准备、课程整合、制度修订到实施，项目筹备工作经历了近两年。这样的精雕细琢只是为了IBPYP项目实施的高稳定性，确保儿童能够享受高质量的学习，培养独立判断的思维者、终身学习者、世界事物的参与者和负责任的世界公民。
2.我们在行动
在普林斯顿国际幼儿园，我们认为
如果老师用昨天的方法教今天的学生，
孩子的明天就会被剥夺。
因此，不仅孩子是学习者，
教师是终身学习者。
以身作则
因为坚信：
希望孩子成为什么样的人，
首先，努力成为这样的人。
尊重他人，坚持自己，
即使有不同的观点，
和平不妨碍和平相爱
我们是有原则又懂得关心的人。
我们使用自我管理技能
我们相互倾听，相互合作，独立发言
实验和尝试各种可能性
我们是交流者和勇于挑战的人
我们使用社交技能
善于观察发现，乐于思考问题，勤于开拓创新
不断探索和质疑
以各种方式解决问题
每个人都是探究者和思考者
我们使用思维技能
寻找收集和整理信息，
使用思维工具可视化思维
从而发现事物背后的联系
预测并采取明确目的的行动
形成自己独特的认知世界观
我们是反思者与知识渊博之人
我们使用研究技能
我们思维开拓，博采众长，兼听则明
我们是胸襟开阔、全面发展的人
澄清现有的思想观点，重新评价对事物的看法
我们使用沟通技巧
3.我们的目标
培养勤学好问、知识渊博、有爱心的年轻人，
通过对多元文化的理解和尊重，
为创造一个更美好、更和平的世界做出贡献。
在IB在国际文凭课程框架下
我们需要学习：
□我们是谁？我们在什么时间和空间？我们如何表达自己？世界如何运作？我们如何组织自己？共享地球？
□融入语言、数学、科学、社会学、艺术、个人教育、社会教育和体育六大学科。
□结合七个概念：形式、功能、原因、变化、联系、观点和责任。
□发展思维技能、研究技能、社交技能、沟通技能和自我管理技能五种跨学科能力。
□培养十大素质:知识渊博，懂得关爱，勇于尝试，全面发展，坚持原则，善于沟通，勤于思考，积极探索、及时反思
两天的训练给我们带来了智慧和营养，
让我们更坚定地练习IBPYP信心和决心。
结束也意味着开始
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