师范类毕业证模板(师范生毕业证明模板)

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导读目录：认证程序包括申请与受理、专业自评、材料审核、现场考查、结论审议、结论审定、整改提高等7个阶段,有三届以上毕业生的普通高等学校师范类专业申请参加第二级认证,师范类专业实行三级监测认证,有六届以上毕业生并通过第二级认证的普通高等学校师范类专业。

1、师范大学以后不颁发教师资格证书吗？

2、如何写师范毕业生证书需要在哪里？

3、湖北华中师范自考毕业证是什么样的？

一、师范大学以后不颁发教师资格证书吗？

现在是这样。自2013年以来，教师资格证书由省级考试改革为国家考试后，师范考生需要参加全国统一的中小学教师资格考试才能获得教师资格证书。

近日，教育部发布了《普通高校师范专业认证实施办法(暂行)》(以下简称《办法》)。《办法》决定开展普通高校师范专业认证，明确师范专业实行三级监测认证。

本办法的主要内容包括认证方法和认证标准两部分，首先与小边阅读图片了解↓↓↓

《办法》中明确师范类专业实行三级监测认证，认证程序有哪些阶段？认证结果如何使用？小编带你了解！

认证原则

1. 建立统一的认证体系。

2. 注重省部协调推进。

3. 加强高校主体责任。

4. 采用多种认证方法。

认证体系

师范专业实行三级监测认证：

一级定位为师范专业基本要求监测。依托教师教育质量监测平台，建立基于大数据的师范专业监测机制，动态监测师范专业基本情况，发布年度监测诊断报告，为教育行政部门提供监督依据，为社会提供质量信息服务。

二级定位为师范专业教学质量标准认证。以教师专业标准和教师教育课程标准为指导，促进教师教育内涵的发展，加强教师教学责任和课程目标的实现，建立持续改进机制，确保师范专业教学质量符合国家资格标准的要求。

第三级定位为师范专业教学质量优量标准认证。建立健全基于产出的人才培养体系和有效的质量持续改进机制，以赶上教师教育国际先进水平为目标，以评价促进、追求卓越，打造一流的质量标杆，提高教师教育的国际影响力和竞争力。

认证标准

结合我国教师教育的实际情况，制定中学教育、小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育等专业认证标准，作为开展正常专业认证工作的基本依据。发布了中学教育、小学教育和学前教育的专业认证标准（点击左下角的阅读原文），并另行发布了职业教育和特殊教育的专业认证标准。

认证对象和条件

第一级

教育部正式备案的普通高校师范本科专业和教育部批准的普通高校国家控制教育专业。

第二、三级

二、三级认证实行自愿申请。普通高上毕业生申请二级认证；六级以上毕业生，通过二级认证，申请三级认证。历史悠久、社会认可度高的个别普通专业可以直接申请三级认证。

认证程序

一级采用网络平台数据采集的方式，规范师范专业基本信息的监控。二、三级采用专家入学现场考试的方式，定期认证师范专业的教学质量。认证程序包括七个阶段：申请受理、专业自我评价、材料审核、现场考核、结论审查、结论审查、整改和改进。

1. 第一级

高校应当按照要求填写师范专业的相关数据和信息。评价中心依托教师教育质量监测系统，对专业学校的核心数据进行监测、挖掘和分析，国家教师管理信息系统、中国高等教育学生信息网（学习信息网）数据进行比较，建立各级监测指标常模，形成各类监测报告。

2. 第二级

申请和受理。地方高校应当向省教育行政部门委托的教育评估机构提交认证申请。中央部门的大学应当向评估中心提交认证申请。教育评估机构应当根据受理条件进行审查，通过审查的专业应当进入自我评估阶段。

专业自评。高校依据认证标准开展专业自评工作，按要求填报有关数据信息，撰写并提交自评报告。

材料审查。教育评估机构组织专家审查专业自我评估报告、数据分析报告等相关材料。通过考试的专业进入现场考试阶段。

现场考试。教育评估机构成立了一个现场考试专家组。在审查专业自我评价报告和数据分析报告的基础上，专家组特别注意了解毕业生的教学和教育情况，通过深入访谈、听课、考试访问、查阅论文、集体评价等方式对专业认证标准进行评价，并将考试意见反馈给大学。

结论审议。教育评估机构审议现场考试专家组的认证结论建议。

结论得到了批准。教育评价机构应当报教育主管部门批准，并报教育部认证专家委员会批准。认证结论分为通过、有效期6年、条件通过、有效期6年、不通过三种。认证结论应及时公布。

整改工作得到了改进。高校应当按照认证报告进行整改，并按照要求提交整改报告。教育评价机构应当组织专家审查整改报告，不提交或者整改报告不合格，终止认证有效期。

3. 第三级

申请和受理。经教育主管部门同意，符合条件的高校可以向评估中心提交认证申请。评估中心应根据受理条件进行审查，通过审查的专业应进入自我评估阶段。

专业自我评价。高校按认证标准开展专业自我评价，按要求填写相关数据信息，撰写并提交自我评价报告。

材料审核。评估中心组织专家审核专业自我评估报告、数据分析报告等相关材料。通过考试的专业进入现场考试阶段。

现场检查。评估中心成立了一个现场检查专家组。在审查专业自我评价报告和数据分析报告的基础上，专家组特别注意了解毕业生的教学和教育，通过深入访谈、听课、考试访问、查阅文件、集体评价等方式对专业认证标准进行评价，并将考试意见反馈给大学。

结论审议。评估中心审议现场考试专家组的认证结论建议。

结论审查。评估中心将审查结果报教育部教师工作部批准，并报教育部认证专家委员会批准。认证结论分为三种：通过、有效期6年、条件通过、有效期6年和不通过。认证结论应及时公布。

整改和改进。高校应当按照认证报告进行整改，并按照要求提交整改报告。评估中心组织专家审查整改报告，逾期不提交或者整改报告不合格，终止认证有效期。

实施认证组织

1.教育部发布了师范专业认证的实施办法和标准，协调、指导和监督认证工作，负责中央部门的相关认证工作；省教育行政部门负责区域师范专业认证工作，制定区域师范专业认证实施计划，报教育部教师工作部备案。

2.教育部高等教育教学评价中心（以下简称评价中心）组织实施师范专业认证，包括一级监测、三级认证、二级认证、教师教育质量监测体系、国家师范专业认证专家数据库、业务指导；教育评价机构受省教育行政部门委托，组织实施省二级认证。

3.教育部成立认证专家委员会，负责认证工作的规划和咨询，对拟承担师范专业认证的地方教育评估机构进行资格认证，审批认证结论，接受认证结论异议的上诉，指导和检查认证工作。认证专家委员会秘书处位于评估中心。

各省根据实际情况建立相应的专家组织和认证结论审议机制。

使用认证结果

认证结果为政策制定、资源配置、资金投入、用人单位招聘、高考志愿填报等提供服务和决策参考。

通过二级认证专业的师范毕业生，可以组织中小学教师资格考试面试。

通过三级认证专业的师范毕业生，可以组织中小学教师资格考试笔试和面试。

这个问题真的取决于政策。最早的教师资格考试只有非正常毕业生参加考试，正常毕业生颁发证书，2011年政策试点正常毕业生不颁发教师资格证书，也需要参加考试，所以2011年学生到2015年毕业需要参加考试，政策从2013年开始基本全面实施，也就是说，正常毕业生毕业后不颁发证书需要参加考试。

然而，本月初，教育部发布了《普通高等学校师范专业认证实施办法（暂行）》，决定开展普通高等学校师范专业认证工作，明确师范专业实施三级监测认证。你可以去教育部的官方网站，也就是说，普通学生可能完成课程并通过认证，因为这是一个暂行的方法，现在还不清楚，如果你想参加考试或学习，无论是考试还是认证，学习内容都是一样的！祝你成功获得教师资格证书。

师范专业的学生毕业后不颁发教师资格证书。目前，有很多情况需要具体分析。

1.实行教师资格证全国统一考试的省市自治区有两种情况:

（1）师范专业实行统一考试或统一考试后入学的学生，应当按照规定参加全国统一考试，取得相应的教师资格证书。

（2）实施统一考试前已入学的普通学生不必参加全国统一考试。学校仍将根据学生的成绩、身体状况和思想道德状况进行评估，决定是否颁发教师资格证书。

2、在实施教师资格证书省级考试的省、市、自治区，师范专业学生不需要参加教师资格证书考试，学校应当根据学业成绩、体检和思想道德状况进行考核，并向合格人员颁发教师资格证书。

简单来说，统考地区参加统考，不统考地区颁发证书！

二、师范类毕业生证明怎么写需要到哪里开

1.如果找到系主任或教学主任学校，可以先开。word之后需要有一个表头就是应届毕业生证明。这个字体是宋体1号字体。

2.毕业生证明的开头是姓名和身份证号码，这证明了他们的身份。因此，他们应该在一开始就这样写来解释他们的身份。

3.接下来，写下你所在的学院、应届毕业生等。看看框里的红色标记。你需要注意不要掉下来。

4、基本专业信息完成后，是否可以获得毕业证书和学位证书，如果是正常的，也需要写是否获得教师资格证书，是否能顺利毕业，成绩合格。

5.最后是系和时间。写完这篇文章后，还需要盖章，也就是自己学校的印章。这是必须的。如果没有，就无法确认。

6.标准格式如下。你需要遵循格式。注意不要有错别字，因为这是明，写完要检查。的是证明内容里面的字体都是小三字体，统一格式看起来会干净整洁。

三、湖北华中师范自考毕业证书是什么样子的

自考毕业证书是全国统一格式的，证书内容有姓名、性别，身份证号码和证书编号，省自考委名称和主考学校名称，学历层次等信息。证书为淡红色，有防伪标志（学位帽）。一般不会有问题，要是刚毕业上网有个时间，等一段时间再查。

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