河南2024年高中实验操作将纳入会考,发出哪些信号?
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顶端新闻·杜世民刘慧丽
2024年,河南高考改革的配套政策之一将首次开考。
开考的主角是统一学术水平考试
《河南省人民政府关于印发印发河南省十四五教育发展规划的通知》(以下简称《通知》),自2024年起,将普通高中实验操作考试纳入全省统一学术水平考试,组织开展学生小发明、教师自制教具、实验教学技能大赛。
这个政策关系到你的孩子,因为每个高中生都要考实验操作。
但是,文科生如何测试实验?这是否意味着高中将来不分科?
《通知》中关于实验操作的规定释放了哪些高考信号?
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但是实验操作考试不及格,就拿不到高中毕业证
2022年1月21日,河南省人民政府发布《河南省人民政府关于印发河南省十四五教育发展规划的通知》(以下简称《通知》)。
通知强调,河南将进一步促进教育设备与教育教学的融合创新,努力构建教育设备发展的新格局。
划重点,以下是文件要点,快拿出小本记好!
1.继续做好中招理化生实验操作考试;
2.积极探索小学实验能力评价机制和方法;
3.自2024年起将普通高中实验操作考试纳入全省统一学业水平考试;
4.组织开展学生小发明、教师自制教具、实验教学技能竞赛。
每年都要考理化生,小学生的科学科目对实验并不陌生,但高中的实验操作变化很大。
自2024年起,河南省将普通高中实验操作考试纳入全省统一学术水平考试。
统一学术水平考试(俗称会考)是什么考试?重要性是什么?
2014年12月,教育部发布了《普通高中学术水平考试实施意见》,明确建议省教育行政部门组织实施学术水平考试制度,考试成绩是学生毕业入学的重要依据。
通俗地说,学业水平考试要是不参加或考不过,学生就拿不到毕业证!
据了解,这次考试并不难,但是,如果学生没有通过实验操作,也拿不到毕业证。
高中考试实验释放了什么高考信号?
事实上,将高中实验操作纳入考试已经有了信号。
2021年3月24日,河南省教育厅发布《关于加强和完善中小学实验教学的实施意见》(以下简称《意见》)
这里面就提到,自2024年起,河南省将普通高中实验操作考试纳入全省统一学术水平考试。
在如此重要的考试中加入实验操作考试意味着什么?
根据郑州市第十一中学教学副校长易松伟的分析,实验教学有助于加强学生的实践操作、情境体验、探索知识、个人感知和创新,提高学生的观察能力、实践能力、创造性思维能力和团队合作能力。
因此,将高中实验操作纳入考试,强调学生动手能力的重要性,揭示了新高考综合素质评价的方向。
说到新的高考,河南还没有出台具体的招生政策,但从学术水平考试的信号来看,综合质量评价的方向仍然非常明显。
话说回来,实验操作纳入学业水平考试,是不是意味着河南省这个考试也要变一变了?
答案是肯定的,具体方案还没有出来。
然而,益松伟走向顶端新闻·河南商报毕业证样本网展示了其他省份的做法。
根据新高考改革省的办法,高中学术水平考试分为合格考试和选择性考试。
合格考试对象为普通高中生。完成相应科目课程计划必修内容的,可以申请合格考试,成绩呈现为合格、不合格。
合格考试成绩作为普通高中生毕业的主要依据,也可作为高职院校单独招生和高校综合评价录取的依据或参考,各科考试成绩终身有效。
在选择性考试中,物理和历史两个首选科目的分数以论文分数呈现,再选科目的分数按照省教育厅的有关规定进行分数分数转换,然后以分数分数呈现。
选择性考试成绩是普通高校招生的主要依据之一,当年各科考试成绩有效。
高中将如何面对实验考试的挑战?
凡事预则立,不预则废!
面对实验考试的挑战,学校将如何提前制定计划?
郑州市第十一中学教学副校长易松伟表示,学校将高度重视实验教学,将实验教学作为课程体系的重要组成部分纳入学科教学的基本规范。
加强实验教学要求,完善实验教学评价体系,确保实验教学条件,配备人员稳定、专职实验教师,严格按照制度化、标准化、标准化、安全管理理念科学管理实验室,规范实验教学实施,加强实验教学安全管理,密切围绕教育教学服务,不断创新实验教学方法,提高教师实验教学能力。易松伟说。
学校将组织学科教研组认真研究教材,加强实验教学研究和探索,结合新高考新教材学生探索实验的特点。
制订具体实验教学计划,按计划组织开展实验教学,精心开展教师演示实验和学生探究实验,做到应做实验、已做实验、实验教师、实验时间、实验效果等有关内容有据可查,重视对实验操作细节的指导,强化过程和实践,增强体验和趣味。
同时,学校将充分利用第二课堂时间,为师生开放学科实验室,设置实验,鼓励师生改进创新实验,积极开发实验校本课程,培养学生的创新意识和实践能力,不断提高学生的实验操作水平和实验教学质量,积极欢迎实验操作学术水平考试的到来。
九年级学生将是第一个纳入实验考试的考生
新高考的到来,更注重学生三年的综合素质评价。
2024年首届实验考试纳入考试的学生将是现在上九年级的学生,也是首届河南新高考的学生。
这些学生应该如何提前做好准备?
从现在开始,学生应该更加重视实验操作。
易建议学生认真阅读教科书,做好课前预览,观察课堂演示实验,积极思考和探索,做好实验记录,得出实验结论,加深对课堂知识和实验的理解。
认真对待每一个学生小组实验,提前预览实验内容,明确实验的目的和任务,实验原理,确定操作方法,填写实验报告,绘制必要的实验设备图,形成整个实验过程的轮廓,减少实验中的盲目行为,确保实验成功,努力通过自己完美的实验验证理论的正确性,巩固和增长知识。
实验过程中要严格按照操作步骤开展实验探究,规范操作,认真全面细致地观察每一个现象、每一个实验细节,积极思维,联想形成概念,掌握和巩固所学的知识,培养观察思维能力。
做好实验记录,分析和处理实验数据和误差,填写实验报告,帮助自己更好地总结实验经验,克服实验中的一些遗漏,提高实验的准确性。
同时,学生还应积极参与课外实验探索活动,参与实验兴趣小组,与教师沟通实验想法,增加实验操作机会,提高实验操作能力和水平。
未来,各种实验室将飞进普通人的家
将高中实验考试纳入全省统一学术水平考试,意味着每个学生都要参加实验考试。
这意味着河南省每年有100多万高中生进入实验室进行实验考试。
更不用说考试内容了,河南各高中的实验室够学生用吗?
据郑州市教育局实验教学设备管理中心相关人员介绍,河南省除部分农村和部分县级高中外,实验室可能紧张。事实上,城市学校满足实验考试没有问题。
特别是郑州中小学实验室,配备齐全,数量充足,种类齐全。
除了常规的物理化学实验室外,郑州学校还根据自己的学校特点配备了航天实验室、生物组培训实验室、数学建模实验室等不同类型的实验室。
未来,在校园里,孩子们不仅会看到常规的理化实验室,还会经常使用各种实验室来满足学生的专业和兴趣。
以生物组培实验室为例,学生可以在学校自己的实验室完成组织培训的全过程。
切片、无菌组织培养、营养液培养、生根后再进行土壤培养……学校自己的实验室可以完成这一系列的生物实验。
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