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湖南：高中毕业至少要拿到144学分劳动，必修课占6学分
大力推进教学改革，有序推进选课，完善考试评价体系……近日，湖南省教育厅制定了《湖南省普通高中课程计划(2020年版)》(以下简称《计划》)。据悉，该计划将于2020年秋季学期一年级实施。根据计划，高中生毕业学分最低要求为144学分，劳动必修课占6学分。
普通高中课程分为三类，毕业前可获得144学分
根据计划，普通高中每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒假、暑假、假期等）11周。每周35小时，每小时45分钟。18小时为1学分。在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可以根据实际教学需要调整课堂教学时间，结合长短课时进行实践探索。
普通高中课程由三类课程组成：必修课、选修课和选修课。其中，必修课和选修课是国家课程，选修课是校本课程。在学科设置方面，普通高中提供语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（包括信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、艺术）、体育健康学科、综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。
值得一提的是，体育和健康的必修课必须在高中三学年内继续开设；综合实践活动为必修课8学分，包括研究学习、党委活动、军事训练、社会调查等，研究学习6学分（完成2项研究或项目设计，主要进行跨学科研究）；劳动力还为必修课6学分，其中志愿者服务2学分，课外时间，三年不少于40小时；其余4学分、通用技术和校本课程。校本课程不少于14学分。其中，在必修课和选择性必修课的基础上设计的学科扩展和改进课程不少于8学分。
该计划明确规定，优秀的中国传统文化、革命文化、先进的社会主义文化、法治意识、国家安全、民族团结和生态文明教育将有机地融入相关学科，并渗透到学科课程中。学生完成相应课程规定的课时并通过考试（考核），可获得相应的学分。学生毕业学分的最低要求为144学分。其中，必修课88学分，选修课42学分，选修课14学分。
加强学生发展指导，有序实施选课
同时，为了适应普通高中新课程改革和高考综合改革，学校应根据学科人才培训规律、高校招生专业的要求和学生的兴趣和专业知识，根据当地情况采取措施，有序实施课程选择，满足学生不同发展的需要。科学制定课程选择指南，有序推进课程选择，完善课程选择和行政课程管理措施，完善适合课程选择的教师管理体系。进一步加强和完善课堂管理和学生管理，不仅要充分发挥行政课程注重集体合作交流、统一规范的传统优势，还要积极探索创新的课堂管理模式，提高学生的自我管理能力，营造良好的课堂氛围。
在完成必修课程之前，不得要求学生确定所选科目
根据计划，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必要性和关键能力。注重学生的学习过程，积极探索互动、启发、探索、体验等基于情境和问题导向的课堂教学，促进学生的独立、合作和探索学习，注重对学生学习过程的评价。适当增加探索性、实践性和综合性促进信息技术与教育教学的深度整合，提高课程实施水平。
科学安排每学年的教学科目，特别是控制一年级必修课和开放科目的数量。在完成必修课之前，不得要求学生确定所选科目。合理安排教学进度，严格控制每周课时总数。严禁超过教学标准，赶上教学进度，提前完成课程，组织有偿补习课程，有效减轻学生过度的学业负担。减少高中统一考试和日常考试，加强考试数据分析，认真反馈，指导教学改进。
完善综合质量评价体系。综合实践活动和选修课的培训应作为综合质量档案的重要组成部分。同时，规范考试评价要求。考试命题应密切关注社会现实和学生生活经验，强调综合运用知识分析解决实际问题的能力，有利于促进学生核心素养的发展。（《三湘都市日报》·华声在线记者黄京)
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