20世纪80年代中学文凭图片(加拿大初中与国内教育的区别)

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加拿大初中和国内教育的区别

加拿大中小学教育理念是就业教育。从就业教育理念出发，最终培养目标就是走出中学校园，投身社会，从事各行各业的工作。中国是以高考为最终的目标，实行“精英教育”。虽然近年来加拿大中学毕业生报读高等教育（包括专业大学和研究生课程）的人数相比较在不断增加，以适应日益竞争的社会，但毕竟加拿大中学教育仍以“大众教育”或“从业教育”为主，为社会培养就业大军。

加拿大的基础教育简称K1--12（Kindergarten--Grade12)。小学6年包括一年(半天制)幼儿园；中学6年，分为初中4年(7-10年级)和高中(11-12年级)2年。加拿大中学7-10年级相当于我们的一年级到一年级，他们的11-12年级相当于我们的二年级到三年级。

他们基本上在小学玩，初中读一些常识知识，高中开始努力学习，从大学开始努力学习。这与中国的情况刚刚倒挂。

初中课程种类繁多，但内容较浅。中国初中的物理、化学和生物课程在加拿大（8-12年级）都被列为科学课程，主要是科学普及。我的第二个女儿Garbo告诉我，到达加拿大后，她可以跳到中国的第二年（相当于当地的九年级）。在她在中国的第二年学习物理、化学和生物学之前，她必须等到她上了11年级才能独自学习，然后她决定是否选修课。此外，中学课程不分为文科和科学，但课程将分为英语语言、社会科学、自然科学、数学、体育艺术、技能、个人规划和毕业报告八个学科。本课程的设置不仅为学生提供了根据兴趣和发展方向选择课程的空间，也为学生提供了确定发展方向的实践机会，

12年基础教育的关键在于中学，10年级开始实行学分制。加拿大是一个联邦制度，每个省或自治区都有不同的高中毕业条件，在西部很卑微(BC)在省内，每个高中生必须在10-12年级至少完成80个学分，其中至少16个是12年级和12年级的英语学分。只要你完成了12年的毕业计划，你就可以获得高中文凭，这与中国最大的不同。然而，与中国的高中入学考试和高考相比，加拿大的中学仍然很容易。

加拿大的中学生不需要高考就可以上大学。在加拿大，没有初中，没有高中入学考试和高考。加拿大的中小学都是单轨系统，中间没有分流。学生们已经学习了12年了。毕业后，他们决定最终的方向，继续学习特殊教育或加入劳动力。加拿大的中学生不需要大学入学考试，申请大学的学生需要提供中学课程成绩。

总的来说，在加拿大学习真的很容易.

2.课程设置是世界各国广泛采用的现代教育课程模式：以英语、数学、物理、化学、生命科学、社会学、历史地理和外语为主要学科。与中国中学相比，加拿大中学在智力教育方面会相当薄弱，但在公民基础教育方面会相当加强：例如，我女儿告诉我们，他们在80个必修学分中规定了30小时作为志愿者和社会志愿者。

在中国上学是学知识。在加拿大上学学知识以外，还要学公民教育。知识会引导孩子读死书，但公民教育全面、多样化、灵活

1.没有初中，也没有高中入学考试和高考。学校通常在上午9点上课，休息15分钟。午餐时间：12点，45分钟至1小时，下午3点多放学。

3.在中国学校学习通常是指传统的阅读教科书、教师教学和学生背书和记忆的方式。与中国教学模式最大的区别是，加拿大的教学主要是基于书本知识。这种教育模式在英语学科中尤为突出。英语课没有统一编制的教材。从小学四五年级开始，教师选择的文学作品就被用作教材。学生应该通过阅读来理解文学作品。教师在课堂上做一些简单的提示和指导学生讨论，不像对中国作品的解释和分析。老师通常说得少，不会详细和深入。我的孩子告诉我，以数学为例，教师不谈论公式推理，不谈论背景，如何深入理解，不谈论更多的问题。但教师将以启发式教育为主，引导学生学习和思考。当然，我女儿以中国的中学方法为理由，认为如果他们不能说话，他们的基本技能将非常薄弱。他们不仅受益于中国的基础教育，而且受益于加拿大的创意教育和中西方法。

4.学生主要自学，没有保姆式的灌溉。当学生做作业时，他们也主要根据作品的主题做课堂演讲和写讨论文。加拿大的教育体系随着年龄的增长而增加了学习任务。小学主要是玩耍，没有家庭作业。在中学，我开始有家庭作业。年级越高，家庭作业就越多。当然，除了私立学校，有一次我去《环球中国新闻》看望黄先生。他的小学生在会议室做作业。我有点惊讶。黄先生解释说，私立学校的小学生应该做家庭作业。在中学，表面上的家庭作业通常不会被纠正，公式也不需要记忆。计算机取代了演绎计算，但有更多的小测试。

5.高中考试制度不一定是终身考试，毕业成绩由期末考试、日常作业和考试、主题、出勤等因素综合评价。测试结果是隐藏的，不会公布，更不用说挑战台式的排名了。对于我的两个女儿来说，这些所谓的小考试和小考试比他们在中国的第二年经历的期末考试、月考试、周考试和单位考试都很小。

6.学习取决于意识，因为开放的教育管理，没有校长。有一年我去看望我的女儿，我告诉她，我带了一些小礼物给校长。我问：你的校长是谁？我女儿很困惑，我们这里没有校长。她在寄宿学校学习，她补充说，每个宿舍都有一管理员HOUSEMON。我妹妹有两个孩子出生在加拿大。她告诉我，加拿大学校有辅导员，没有班主任。你听说过班级制吗，也就是说，一个老师负责一个班学生所有课程的教学。她/他不仅教汉语、数学和英语，还教辅导员。这位老师灵活掌握了每个科目的教学时间。

6.小班制20人左右，交朋友容易。中学生按学科分班，学生没有固定班级，也没有班主任。同学不一定是同级的。你在教室里A下一堂课要去另一个教室B上课。用我大女儿的话来形容，我每天都要上课。她现在在大学里也是如此。她每天都上课。她非常怀念在中国读高中一年级时同一个教室的同一个座位，所以她把教科书放在桌子上，不需要老师搬来搬去。非常舒服。我问我在加拿大学习的大女儿，你们班有多少人？她的回答让我有点困惑。爸爸，我们没有固定的班级。没有固定的班级，你不是11年级吗？我上了11年级，但因为学校实行学分制，在中国不同，我们是固定的班级，固定的班级地点和固定的同学。这里的课很自由。我的同学是那些和我选择同一门课程的同学。同学之间的关系不像在中国那么密切。我明白了，我回答说。

7.课程时间表也很特别，每两天换一次课程。又一次，我去探望女儿，在她宿舍的书桌上看到他的课程表，Day1、Day2.我不明白。问：你一周只上两天课。你在其他几天做什么？不！爸爸，我们一周上五天课，但每门课第二天都上，所以有Day1、Day2课程表，二年级10年级，开始选修课。她告诉我，在九年级结束前，学校的学生顾问老师（counselor）下一学年的课程安排通常是8门课程。学校还鼓励学生选择如何选择课程，并在可能的情况下对教师的安排做一些小的调整，最后制定整个学年的时间表，也就是说，我在女儿的桌子上看到了这个Day1、Day2时间表了

如果你的孩子在加拿大上高中，你会发现加拿大人非常重视中学毕业典礼。正是因为加拿大的中学教育是以加入工作场所为最终目标的，并不是每个孩子都会接受高等教育，所以每个中学毕业生，无论是学校家长还是毕业生都非常重视。学生们穿着父母的衣服参加了中学毕业典礼。中学毕业典礼的盛大场景仅次于婚礼。

我家大女儿Christie高中一年级刚从中国回到加拿大。两年后，她毕业了。我们全家从中国飞往加拿大参加。毕业晚会在一家高级酒店举行。晚宴上，我和妻子分享。坦白说，与加拿大相比，中国孩子更努力，中国父母更费力。我明白这是应试教育下的国情。然而，令我困惑的是，在入学的压力下，我的中国同胞只是努力工作，忘记了其他事情。例如，他们在中学毕业时没有家人和朋友参加庆祝活动。加拿大的孩子们没有我们努力学习。他们在小学基本上没有家庭作业。他们在下午3点多放学。他们没有初中、高中入学考试和高考。他们学得比我们轻松，但他们知道如何举行盛大的毕业典礼。我们工作这么努力。我们为什么不庆祝呢？她说，也许我们中国人太功利主义了。他们以成败论英雄，被大学录取，尤其是重点大学。家长们敲锣打鼓。你还想知道更多关于80年代中学毕业证书和加拿大的信息吗？