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高中日语教资面试，试讲逐字稿(语音篇)
以初中日语七年级语音为例，用日语讲解促音。
皆さん、おはようございます。
では、授业を始めます。
始める前に、あいさつについて话したいです。
皆さん、毎朝家を出るとき何か言いますよね。
そして、両亲も返事しますよね。
じゃあ、その时のあいさつは、日本语でどうやって言いますか。
じゃあ、「ちびまる子ちゃん」というビデオを见てください。
ちびまる子ちゃんは家を出る时何が言いましたか。
いてきます？それとも、いってきます。
はい、どうぞ座ってください。
ちびまる子ちゃんの母亲は？
「行ってらっしゃい」ですよね。
皆さん、この二つの文をよく见てください。
何か変なところがありますか。
この「つ」は小さいですよね。
よくできました。どうぞ座ってください。
つまり、この「つ」は「tu」の発音ではないです。
まるで、発音しないようですね。
実は、この「つ」は特殊な発音の促音です。
じゃあ、今日は、促音について勉强しましょう。
これらの単语を见てください。
左は促音が入っていない単语で、右は促音が入っている単语です。
左の単语と右の単语を観察してください。促音の书き方は何でしょうか。
郭さん、お愿いします。
そうですね。つまり、タ行の「つ」だけで促音を作ります。
そして、前の仮名の右下に小さく书きますね。
よく観察しましたよ。どうぞ座ってください。
じゃあ、促音はどうやって発音しますか。
皆さんは左の単语を読んでから、先生は右の単语を読みます。よくきいてください。
生徒：さか（做手势）
はい、もう一度読みなさい。
どうですか。促音はどのように発音しますか。
つまり、単独で発音することができませんね。
じゃあ、次のように読んでもいいですか。闻いてください。
さか、くし、みつ、きて、きぷ
「さっか、くっし、みって、きって、きっぷ」こそ正しいですね。
つまり、促音は次の音を発音する准备をして、一拍分息を止めてから次の音を発音しますよね。
はい、それから、先生の後ろについて右の単语を読んでください。
じゃあ、先生は読まないで、皆さんで一绪に読んでください。
(老师边拍边指单词)
はい、よくできましたね。
注意してほしいのは促音はか行、さ行、た行、ぱ行の仮名の前にしか现れません。
皆さん、促音が分かりますか。もう大丈夫ですよね。
それじゃあ、练习しましょう。
先生は単语を読んで、促音が入っているかどうか皆さん判断してください。
入っている场合は右手をあげて、そうじゃない场合は手を机の上に置いたままにします。
促音がありますか、ありませんか。
ありませんよね。皆いいです。
はい、そうです。促音がありますね。
よくできましたね。皆全部手を上げました。
そうです。促音がありません。
じゃあ、スクリーンを见て、さっきの単语を一绪に読みましょう。
では、皆さん、隣の人とペアになって、一人が教科书の38から39ページまで促音が入っている単语を探して読んで、もう一人がそれを闻いて书いてください。全部终わったら、お互いにチェックします。完成したら手を挙げてください。10分を与えます。
はい、王さんと李さんはもう完成しましたよ。他のペアも顽张ってください。
时间ですから、最後、先生と一绪に勉强した内容をまとめます。
今日は勉强した特殊な発音はなんですか。
どのように书きますか。
どのように発音しますか。
家を出るとき、日本语で何か言ってもいいですか。
はい、よくできました。
じゃあ、今日の宿题は、明日、家を出るとき、日本语であいさつしてみてください。
きょうはここまでです。皆さんお疲れさまでした。
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