复旦大学继续教育学院文凭图片(复旦网络教育学院怎么样)

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复旦网络教育学院怎么样？具体情况和费用

复旦大学网络教育学院（以下简称网络学院）自2000年成立以来，坚定不移地坚持复旦水平和质量优先的办学方针。因此，它在网络教育实践中赢得了声誉，在探索办学理念方面也获得了丰厚的回报。本文对网络学院六年来的工作要点进行了分析：

为了促进我国高等教育的普及，网络学院从准备工作开始，以培养社会需求的高级应用人才为主要目标，强调培养学生的学术精神和学术信念，使他们能够以学者的态度和学术方式思考和解决问题。即使他们不从事未来专业的研究工作和其他实际工作，他们也将是超越普通从业者学术素质和思维能力的实际工作者。

由于培训目标定位明确，网络学院本科专业教学计划的指导思想是要求学生在掌握必要的基础理论、基础知识和基本技能的基础上，加强实践应用能力的培训。社会实践和毕业论文（设计）被列为各专业的必修课。在知识结构方面，还需要突破凝固的专业教育知识体系，走出专业教育与通识教育相结合的新途径，为学生的个性发展打下质量基础。为此，网络学院为15个专业设计了100多门选修课。王胜宏校长总结了复旦大学本科教育：科学合理的专业教育不仅可以给学生严格的专业知识和严格的专业技能培训，还可以让学生分享人类精神活动和智力领域的经验，帮助学生培养不懈探索的学术精神，锻炼学生深入思考和解决问题的能力。（《追求教育的本质价值》，载2006/5）这是复旦大学的追求，也是网络学院的追求。

考虑到社会学生多样化的现实，网络学院建立了各种培训水平和类型，如高等教育、高等教育、高等教育、高等教育和高端培训。在学术教育的专业设置方面，复旦大学已设立本科专业，选择人才市场需求，就业前景良好，学生愿意申请考试，适合在线教学。到目前为止，网络学院已开设计算机科学与技术、国际经济与贸易、金融、会计、经济（工商管理）、行政管理、旅游管理、社会工作、法律、新闻、汉语言文学、英语（商务）、日语（商务）、秘书和社会学（城市管理）等15个专业。

品牌始终是网络学院的基础，质量始终是网络学院的生命线。网络学院自成立以来，一直致力于提高学生的质量和教学质量，提高复旦网络教育的品牌知名度。网络学院说，如果网络教育标准比较为8000米高山，网络学院应该活动在6000米到7000米的地区，当然不会低于1000米到2000米的水平。在早期实践网络教育的过程中，试点大学，八仙女过海，展示自己的力量，甚至起起落落。网络学院始终坚持，不降低招生门槛，不盲目扩大招生规模。以往独立招生的考生与新生的比例为2：1至3.5:1之间。由于年招生规模始终控制在3000人左右，有利于发挥复旦优质教学资源的效益，也有利于网络学院管理层密切跟踪和严格监控教学过程，确保教学质量的优化和稳定。

鼓励学生个性发展是教育理念上的一句名言。每个人都是独一无二的。现在据说网络教育是一种受欢迎的教育，但在解释受欢迎程度时，它只关注数量标准（15%的毛入学率）和水平标准（低于精英教育），而忽视了对学生个性发展和个人选择的关注。网络学院没有理由不尊重学生的个性发展和学术选择。因此，网络学院采取了各种措施，将选择教育转变为创造性教育。除了实施兼职本科白天课程的三好评价制度外，网络学院还专门为所有学生设计了一个名为网络学院之星的奖励制度。奖项分为4类21类，包括课程学习、论文写作、发明创作、在线交流、社会实践、文学体育、社区工作、思想道德品质等方面。目的是发现和促进学生的个性发展，而不是全面和绝对的价值标准。例如，学习成绩不优秀但比往年有很大进步的学生可以获得学习进步奖。该奖励活动每年组织一次，并成功举办了两次，学生反应热烈。

创造学生有两个本质，一是找到个性的发展方向，二是确保个性发展所需的合理知识结构。两者都是基于个性发展的概念，并通过自主学习来实现的。由于网络学院获得了独立招生的授权，没有计划招生的定额概念，学生选择的自由度相对较大，专业限制较少，一般可以满足考生的志愿者要求。在学习的过程中，如果你发现你的专业不适合你，学生也可以按照规定申请另一个专业。在网络学院的学生中，计算机专家是中国最年轻的微软认证工程师，在全国作文比赛中获得大奖的小作者，以及获得上海大学生科技创业杯三等奖的板式计算机发明家。这样，如果学生偏离科目，他们可能会被学校拒绝，但他们有机会在网络学院展示自己的才华。

实施教育理念，鼓励学生个性发展，尊重个人发展方向的选择，是网络学院教学改革的主要目标，学分制是实现这一目标的最有效途径。

学分制不仅允许学生自行选择专业，而且在教学计划的范围内学生还能自由选择课程。网院的专业教学计划，在必修课之外设计有大量选修课，包含跨专业的推荐选修课和任意选修课，供学生按需选修。网院的选择在线学习的学生大多为边工作边学习的上班族，由于修读了根据自己需要选择的课程，因而能够拾遗补缺、扬长避短，使自己的知识结构趋于合理。此外，由于学分制的修业年限是有弹性的，学生就可以根据自己的程度安排修课次序，循序渐进；也可以根据自己的工作状况安排学习进程，劳逸结合，以取得扎实的学习效果。至于有余力学习的学生，他们也可以尽快完成学分并获得毕业证书。自主学习的概念发挥得淋漓尽致。总之，学分制确实是一个充分发挥自主学习优势，创造个性化人才的好体系。

规章制度的建设及其执行是网络学院文化的集中体现。新生网络教育没有既定的规章制度可循，但网络学院的办学实践规范有序。原因是网络学院依托复旦大学的制度文化和国家网络教育的方针政策，制定了一系列有效的规章制度。其类别涵盖教育事务、学生、网站、招生、人员、财务、物流、培训中心、学习中心等领域。去年，复旦大学（网络教育）学生手册由网络学院制定。

有了规章制度，就有了办事的规则，为规范办学创造了条件。网络学院充分准备了不以规模论英雄，发展之道在规范的口号。经过六年的培养，在网络学院管理层，规范意识已经相当自觉。一切都有规则可循，办学努力规范。事实上，它已经成为网络学院蓬勃发展的制度文化。

网络学院目前采用学习中心网络教学和网络教学两种教学模式，以满足不同人群的需求。选择学习中心网络教学模式的学生主要集中在网络学院直接管理的学习中心。学习中心和学习中心的教室通过网络，使不同地点和教室的学生可以通过面对面的教学和实时共享来上课。同时，网络学院还将教师的教学记录压缩并存储在网络服务器上，供学生随时点播。

选择在线教学模式学习的学生，在任何时间、任何地点通过宽带在线广播学院课件学习，通过网络学院提交日常问答和作业Web网站。此外，网络学院还定期组织在线学习的学生在学习中心进行面对面的教学和问答指导。

为支持在线教学，网络学院于2003年在技术部成立了专门的课件组，全力打造优质课件。在过去的三年里，已经完成了100多门课程。

在线教学并不是“课件 面授”的简单嫁接，还必须有配套的在线教育服务体系，以保障在线教学的效果和加强教学质量的监管。为此，网院又专门构筑起一个在线教育服务平台，使经常性的学生提问、教师答疑乃至同学间的交流，得以方便地在网上进行。同时，所建的与之相适应的网上监控系统，也使教学过程中相关的组织、指导、协调、控制等环节得以在网上进行。教务管理人员还可以在线跟踪在线学习的学生的信息Web访问服务日志，记录每个学生访问课件的次数和时间，及时监督学生。

我想问问网络教育、成人教育、函授各是些什么性质的~网络教育基本没用吗？

网络教育是国家认可的正规学历，社会认知度很高

为了改善国家教育，让更多的人有机会学习，国家提供了各种继续教育的方式。特别是在大学教育方面，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四个渠道，为那些没有机会通过大学入学考试、进入大学校园的人提供了更多的选择和可能性。但许多需要机会的人不知道他们还有多少选择，更不用说这些教育方法之间的区别了。

近日，毕业证书样本网采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授、上海电视大学归银生教师。请分析这四种考试的异同。

成人高等教育入学考试是全国统一的入学考试，由学校根据考试结果进行选拔，统一考试每年举行一次。

高等教育自学考试没有入学考试，考生参加单一科目考试，通过一门，颁发合格证书，所有科目合格后，颁发学术证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。

广播电视大学不需要考试，只要有相关学历就可以报名。

高校网络大学由招生院校自主命题组织考试。

一般来说，自学考试和广播电视大学实行宽进严出，基本没有入学门槛；成人高考和网络大学在入学前需要考试。不同的是，成人高考参加全国统一考试，而网络大学由各招生机构独立考试。从考试难度来看，一些网络大学由于知名度高，招聘专业是学校的强专业，所以入学要求相对较高，试题也有一定的难度。

成人高考主要包括脱产、业余、函授等学习方法。

自学考试以自学为主，也可以参加其他社会培训力量或主考学校举办的自学助学班。

网络教育有两种教学方式，一种是通过网络在线教学，学生可以通过网络浏览课间，完成作业BBS提问沟通，二是集中面授。很多想进入自己喜欢的名校学习的外国学生，可以申请网络学院，接受远程教学，完成学业。

广播电视大学有两种在线课堂和面对面面对面的教学。对于居住地不稳定、可能需要长期出差的人，可以考虑选择广播电视大学学习，因为他们长期保留学生身份。如果你改变了工作地点或居住地，你只需要注册的电视大学发出推荐信，学生可以继续在其他城市的电视大学学习，而无需支付其他额外费用。

业余时间可以用四种方式学习，但对于自学能力弱、自制力差的人，最好选择集中教学。

成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职人员、从业人员和其他社会人员。一般要求从高中开始申请大专或本科课程的，必须取得普通高中、中等专业学校或职业技术学校的毕业证书或同等学历。从大专起点申请本科课程的，应当具有国家教育系列大专以上学历。

成人高考主要招收当地户籍学生，外国学生也可以进行函授学习。由于其教学方法的优势，网络大学和广播电视大学的招生范围没有地域限制。

参加自学考试的考生不受性别、年龄、国家、种族和教育程度的限制。他们是完全开放的教育。即使他们只有初中文凭，他们也可以报名参加自学考试。

成人高考的学习时间因招生水平、专业和学习方法而异，从2年到5-6年不等。

自考采用分课考试、学分积累、最终取得文凭的方式，不受学期、学年制度的限制。

广播电视大学教育实行学分制，学制两年，学籍八年有效。

网络教育一般实行灵活的学制，允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例，建筑工程招生学习年限为4-6年，高等教育学习年限为2-4年，高等教育学习年限为2年.5-5年。

参加成人高考，公立学校的学费一般在每学年3500元左右。
学校则要高一些。

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自考如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，