浙江传媒大学毕业证书有钢印吗(浙江大学宁波校区真的要来 来看看最新趋势)

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浙江大学宁波校区真的来看最新趋势

浙江大学(资料图片)

近年来，宁波高等教育基础相对薄弱，明显不符合宁波的城市经济实力和地位，成为制约宁波经济社会可持续发展的重要瓶颈。

很快，宁波就会弥补这个缺点！9月底，浙江大学宁波校区（筹款）召开筹备会议，宣布相关领导任命。最近，浙江大学宁波校区（筹款）在宁波召开了第一次扩张会议，工作如火如荼。可以说，浙江大学宁波校区即将出现！

据宁波相关媒体报道，2016年，浙江大学与宁波市人民政府签订第二轮战略合作协议，双方共同建设浙江大学宁波五位一体校区（包括转型升级浙江大学宁波理工学院、迁建浙江大学软件学院、新建浙江大学宁波研究所、浙江大学宁波国际合作学院、浙江大学工程师学院宁波分校），浙江大学宁波校区总面积将达到1650亩。

根据微信发布，我们可以对浙江大学宁波校区有一个基本的了解。

浙江大学宁波校区筹备委员会主任由浙江大学党委副书记、浙江实验室主任朱世强主任、浙江大学校长助理胡正宇执行主任、浙江大学宁波理工学院院长金伟良执行副主任、费英勤、卜佳军、杨灿军担任副主任。记者查了一下，费英勤是浙江大学宁波理工学院党委书记，卜佳军、杨灿军是浙江大学软件学院、机械工程学院常委副院长、副院长。这个配置相当豪华。

依托浙江大学优质办学资源和宁波经济社会发展需求，为区域发展提供智力支持和人才支持。校园建设初步规划包括浙江大学宁波研究所、浙江大学软件学院、浙江大学工程师学院宁波分公司、浙江大学宁波理工学院、浙江大学宁波国际合作学院等科研教学单位。校园协调浙江大学在宁波的各种机构和资源，努力建设成为一个开放、共享、双赢的平台校园，按照新的体制机制运行。校园内的单体不仅按照浙江大学的标准进行统一管理

宁波校区(筹)建设包括“四大任务”：

在宁波建立了相对完整的科研、人才培养、产学研成果转化体系；

建设多个一流学科，为浙江大学建设世界一流大学做增量、添亮点；

进一步提高宁波理工学院和软件学院的办学水平；

服务、支持和引领宁波经济社会发展。

未来校园将重点发展研究生和留学生教育。预计到2020年，研究生规模将达到1500人左右，长期研究生规模将达到4000人左右；本科生规模控制在1万人以内。

踏宁波大地，背靠浙大母体。宁波校区(筹)将传承“名城名校”合作的优势，助推宁波“名城名都”建设和浙江大学“双一流”建设，朝着建成与世界一流大学相称的高水平、研究型、国际化校区的目标而不懈努力。

1013月13日下午，浙江大学宁波校区筹备委员会在宁波召开了第一次扩大会议。筹备委员会全体成员出席会议，筹备委员会工作组副组长、其他工作人员、宁波理工学院党政办公室主任出席会议。会议由筹备委员会执行副主任、宁波理工学院院长金伟良主持。

朱世强对筹委会的下一步工作提出了六项要求：

一是在统一思想的基础上，全力以赴，加速推进校区建设，做到两个坚持，即坚持高标准、高水平建设宁波校区，建设与浙江大学地位相称的高水平科学研究、高水平人才培养、高水平地方服务、高水平国际合作、高水平校区管理的宁波校区；坚持立足宁波建设宁波校区；

二是充分发挥宁波理工学院、软件学院等校园主体的作用，真正朝着综合发展、综合发展的方向发展；

三是充分利用浙江大学母亲的作用，创新思维，走出联合学科的新道路，充分挖掘浙江大学人才溢出的潜力，积极争取省教育部的支持；

第四，建立与地方政府更紧密的联动发展机制。一方面，地方政府应努力引入保障校园发展的长期机制，另一方面，应深入参与和大力支持宁波的经济社会发展；

五是推进宁波研究院建设，在明确重点建设学科（方向）的基础上，抓紧引进高层次人才队伍建设，宁波研究院应在人才管理机制和科研组织方式上进行创新；

六是软件学院要将提升宁波校区研究生整体影响力作为重中之重的工作，通过扩大宣传，搭建服务地方平台等方式，提升自身“造血功能”，提高社会服务能力。

关于筹备委员会的领导机制和工作机制，朱世强调，校园筹备委员会代表学校领导宁波校园事务，未来学校在宁波逐步共享、整合，宁波理工学院、软件学院首先积极参与和整合校园建设工作，希望筹备委员会建立健全会议制度、情况通知制度、工作计划制定和验证制度等，不断朝着机制化、标准化的方向努力。

最后，朱世强希望筹备委员会全体工作人员能够主动思考和提出建议，围绕校园发展中的问题，筹备委员会将及时召开虚拟会议进行讨论和交流。会议上，校长助理、筹备委员会执行主任胡正宇报告了校园的进展情况，并安排了筹备委员会最近的重点工作。

校区、分校、独立学院有什么区别？

大学校园（又称校园）主要是指总部（主校区）除不同地理位置外，其他方面保持一致的学校分部，即分部，各方面直接接受统一领导，学科专业不冲突，无独立运行，除学校位置外其他待遇与总部学生一致。

比如复旦大学在上海主要分为邯郸路校区(总部)、江湾校区、枫林校区、张江校区，四个校区的学生除学位外待遇一致。

类似的例子包括四川大学望江校区（总部）、华西校区和江安校区，以及中山大学南校区（总部）、北校区、东校区和珠海校区。校园的毕业生享受与总部毕业生相同的待遇。

一般来说，大学的校园没有独立招生的权利。其学生主要依靠校总部的统一招生，然后根据专业和年级分配到各校区，以保证学生的质量。

还有校园独立招生的例子。

数据显示，1985年，经原航天工业部批准，哈尔滨工业大学威海分校成立，2002年正式更名为哈尔滨工业大学（威海），即哈尔滨工业大学威海校区。然而，哈尔滨工业大学总部和哈尔滨工业大学（威海）有不同的代码。考生在填写志愿者时需要分别填写和录取，但两所大学的毕业生都颁发了相同的哈尔滨工业大学本科文凭和学士学位证书。

此外，大连理工大学盘锦校区和大连理工大学在招生时也有独立的招生机构代码，但两个校区都颁发了大连理工大学相同的毕业证书。

部分分校与地方政府合作

分校和校园没有特别明确和唯一的区别标准。但一般来说，与校园相比，分校大多是与学校在教学管理上独立的办学机构。

据《天津日报》报道，分校可分为以下几类：

一是大学合并潮的产物。主要是将专业性强的大学与实力雄厚的综合性大学合并。合并学校的地理位置在合并前不重叠或接近，合并后转化为实际的分校区（部门）。经过资源重组，一些高校往往将类似的专业放在分支机构中。这种合并学校的分支机构一般具有较强的独立性，在招生、学校制度和行政管理方面具有较大的自主权。

例如，2000年，北京医科大学与北京大学合并，成为北京大学医学。北京大学医学系独立于北京大学招生。学生需要大一大二进入北京大学基础公共课程，才能转到北京大学医学系深造。但学制和学位转化要按照医学部的要求进行。

二是学校总部与地方政府合作开办的分校。例如，北京师范大学珠海分校（原北京师范大学珠海教育园区）是教育部批准的全日制普通高等学校，由北京师范大学和珠海市人民政府共同组织，开展本科教育。

与大多数校园不同，分校的招生工作通常与校本部基本独立，在招生分数线上通常低于校本部。

例如，东北大学秦皇岛分校的招生录取分数线低于东北大学，毕业证也不一样。

2016年6月，东北大学秦皇岛分校招生就业部副主任李晓明表示，东北大学秦皇岛分校的毕业证书和学位证书由东北大学颁发。证书上的印章、钢印和校长签名与东北大学总校相同。证书核心的文字表达与总校略有不同，专业前注明秦皇岛分校XX专业”字样。

有些分校实质上是独立学院

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或个人合作，利用非国家财政资金实施本科教育的高等学校。

据《人民日报》2011年7月报道，独立学院拥有独立的校园和基础设施，实施相对独立的教学组织和管理，具有独立的法人资格。中国独立学院成立于1999年，以浙江大学与杭州联合成立浙江大学城市学院为标志。独立学院的概念于2003年正式确立，始于教育部8号文件。

根据华东理工大学高等教育研究所教师朱俊文2004年发表的《新独立学院概念及其本质特征：基于产权分析》，新独立学院主要分为私立大学、公立大学和企业、香港、澳门、台湾同胞和海外华人、公立大学、技术中学升级、公立大学和地方政府。

判断独立学院的一个简单方法是通过它的名字。例如，中国传媒大学南广学院、厦门大学嘉庚学院、南开大学滨海学院、中山大学南方学院等，可以看出其命名结构xx大学xx学院”。

值得一提的是，虽然有些高校被称为xx大学xx但其实质仍然是独立学院。

21本世纪初，广东省珠海市先后将北京师范大学、北京理工大学、吉林大学等国内高校引入当地办学。三所大学都是珠海校区的独立学院。

以上三所大学为例。其中，北京师范大学珠海分校与北京理工大学珠海学院与珠海市政府合作，吉大珠海分校与珠海华正教育投资有限公司合作办学，即所谓名校办民校，这也是国内独立学院的普遍做法。

他们在代码、招生批次、录取分数和办学水平上与母校有质的不同。例如，北京师范大学珠海分校的代码是13177，北京师范大学的代码是10027；北京理工大学珠海学院的代码是13675，而北京理工大学的代码是10007。然而，北京师范大学珠海分校官方网站学校概况等栏目并未提及其独立学院的性质，但《北京师范大学珠海分校2017年本科招生章程》显示其办学性质为独立学院；吉林大学珠海学院官方网站称，吉林大学珠海学院是吉林大学与珠海华正教育投资有限公司合作建设的独立学院。

至于浙江大学宁波校区未来是什么样的模式，我们拭目以待！浙江传媒大学毕业证书有钢印吗？浙江大学宁波校区真的来了。 来看看最新趋势的介绍。我不知道你是否找到了你需要的信息 ？如果你想了解更多关于这方面的信息，记得收集并关注这个网站。