教学上,学校注重“在实践中检验理论”,根据自身实际,探索出了“抓两头,促中间”的教学思路,深入细致地抓“培优辅差”和“临界生”的工作。与此同时,尝试多种先进理念和教法,如“分层教学法”、“时间分割法”、“首尾小灶法”、“反刍式单元法”等,从而极大地调动了学生的积极性和能动性,学习效率大大提高;也锻炼和培养了大批年轻教师,使他们走上了教学科研一体化的自强之路。
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