名古屋大学毕业证书样本

目录

• 1名古屋大学毕业证书样本
• 2制作流程
• 3名古屋大学历史沿革
• 4名古屋大学校史发展
• 5名古屋大学院系简介

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名古屋大学（英文：Nagoya University；日语平假名：なごやだいがく），简称名大（めいだい），本部位于日本爱知县名古屋市，是日本综合性国立大学，日本中部地方最高学府。

名古屋大学是环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、全球大学高研院联盟、国际公立大学论坛成员，日本超级国际化大学计划的A类顶尖校，日本指定国立大学、学术研究恳谈会、八大学工学系联合会、卓越研究生院计划、领先研究生院计划，日英RENKEI和日瑞Mirai等著名组织的成员。 [1-5]

名古屋大学毕业证书样本

学校创办于1871年。1939年被命名为名古屋帝国大学，成为日本最年轻的旧帝国大学。1947年正式更名为“名古屋大学”。2004年，国立大学法人名古屋大学成立。2020年，国立大学法人东海国立大学机构成立。名大现拥有10个学部、15个研究科、3个研究所、2所全国共同利用共同研究基地、29处校内共同教育研究设施。

迄2021年，该校已诞生7位诺贝尔奖、1位菲尔兹奖、1位沃尔夫数学奖、3位京都奖、36位日本学士院奖和2位日本国际奖得主，其中包括4位诺贝尔物理学奖和2位诺贝尔化学奖得主，还有2位教授入选中国两院院士。“多样与包容，对年轻人的信任，以及心无芥蒂地促进青年人成长”是该校一如既往的传统。

制作流程编辑本段

一，提供办理名古屋大学毕业证的基本资料；

二，咨询制作名古屋大学毕业证相关证书费用、时间；

三，等待出版名古屋大学文凭电子版平面草图确认；

四，确认明名古屋大学业证书电子稿信息无误；

五，制作明名古屋大学毕业证书成品防伪等工艺；

六，验货，自主选择邮寄名古屋大学毕业证物流方式。

名古屋大学历史沿革编辑本段

明治维新后的1871年（明治4年），在伊藤圭介和名古屋藩的天花疫苗接种诊所的指导下，名古屋县（原名古屋藩）成立了尾张藩临时医院及临时医学校以传播西洋医学和培养医生，此即名古屋大学的前身。经过几次波折，医院和学校于1881年更名为爱知医学校，1903年更名为县立爱知医学专门学校，并在1920年更名为县立爱知医科大学。 [15]

在爱知县，尤其是在已成为日本领先的大都市之一的名古屋市设立综合性大学是当地居民向往多年的愿望。因此，当地有识之士长期持续地对政府施压。1931年，县立爱知医科大学的管理权移交给国家政府，为名古屋医科大学的成立铺平了道路。

1939年，名古屋医科大学被正式命名为名古屋帝国大学，设有医学部与

名古屋大学校史发展编辑本段

诞生时期

迄2014年，名大诞生的6位诺贝尔奖得主年表

迄2014年，名大诞生的6位诺贝尔奖得主年表

1871年（明治4年）：名古屋县临时医院、临时医学校成立；

1872年（明治5年）：义务医院设立；

1873年（明治6年）：临时医院、医学讲习场设立；

1875年（明治8年）：爱知县医院设立；

1876年（明治9年）：公立医学讲习场、公立医学所设立；

1878年（明治11年）：更名为公立医学校；

1881年（明治14年）：更名为爱知医学校；

1901年（明治34年）：更名为爱知县立医学校；

1903年（明治36年）：更名为爱知县立医学专门学校；

1908年（明治41年）：第八高级中学设立；

1920年（大正9年）：根据大学法的规定，更名为爱知医科大学；

1931年（昭和6年）：移转成为国立学校并更名为名古屋医科大学。 [16]

旧制大学时期

1939年（昭和14年）：名古屋帝国大学创立；

1942年（昭和17年）：理工学部分割成理学部与工学部；

1943年（昭和18年）：名古屋帝国大学航空医学研究所设立（1946年废除）；

1944年（昭和19年）：名古屋工业经营专门学校（1946年废除），名古屋经济专门学校、名古屋帝国大学附属医学专门部设立；

1945年（昭和20年）：冈崎高等师范学校设立；

1946年（昭和21年）：名古屋帝国大学环境医学研究所设立；

1947年（昭和22年）：更名为名古屋大学，名古屋大学附属医学专门部设立；

1948年（昭和23年）：名古屋大学文学部、法经学部设立。 [16]

新制大学时期

1949年（昭和24年）：合并了医专部、八高、名古屋经济专科学校、冈崎高等师范学校。以文、教育、法经、 理、医、工6大学部和环境医学研究所为基础的新制名古屋大学产生；

1950年（昭和25年）：法经学部被分离为法学部和经济学部；

1951年（昭和26年）：农学部设立；

1953年（昭和28年）：文学、教育学、法学、经济学、理学、工学等6个研究科设立；

1955年（昭和30年）：医学、农学研究科设立；

1960年（昭和35年）：丰田讲堂竣工（丰田汽车捐赠、桢文彦设计）；

1961年（昭和36年）：等离子体研究所设设立（1989年废除）；

1963年（昭和38年）：教养学部设立（1993年废除）；

1971年（昭和46年）：大型计算机中心设立（2002年废除）；

1973年（昭和48年）：水圈科学研究所设立；

1977年（昭和52年）：名古屋大学医疗技术短期大学部设立（2001年废除）；

1990年（平成2年）：空电研究所改组为太阳地球环境研究所；

1991年（平成3年）：大学院国际开发研究科设立；

1992年（平成4年）：大学院人间情报学研究科设立（2003年废除）；

1993年（平成5年）：情报文化学部设立，水圏科学研究所改组为大气水圏科学研究所；

1995年（平成7年）：大学院多元数理科学研究科设立；

1997年（平成9年）：大学院农学研究科改称为大学院生命农学研究科；

1998年（平成10年）：大学院国际语言文化研究科设立；

2000年（平成12年）：大学院教育学研究科改称为大学院教育发达科学研究科；

2001年（平成13年）：野依良治教授（现为特别教授）荣获诺贝尔化学奖；

2002年（平成14年）：情报连协基础中心设立，大学院医学研究科改称为大学院医学系研究科；

2003年（平成15年）：大学院情报科学研究科设立。 [16]

国立大学法人时期

2004年（平成16年）：改为国立大学法人名古屋大学、大学院法学研究科实务法曹养成专业（法科大学院）设立；

2005年（平成17年）：生态社会科学研究科设立；

2006年（平成18年）：名古屋大学生态科学研究所设立；

2008年（平成20年）：名古屋大学的生物化学博士毕业生，下村修博士（1960年毕业）在美国荣获诺贝尔化学奖。获奖原因为发现和发展绿色荧光蛋白（GFP）；名古屋大学的理学博士毕业生，益川敏英博士（1962年毕业）与小林诚博士（1972年毕业）共同荣获诺贝尔物理奖。获奖原因为发明小林-益川理论；野依良治博士被名古屋大学聘为特别教授；益川敏英博士在2007年10月，被名古屋大学聘为特别教授； [17]

2009年（平成21年）：情报基础中心设立；

2012年（平成24年）：大学院创药科学研究科设立。

2015年（平成27年）：名古屋大学宇宙地球环境研究所和名古屋大学未来材料系统研究所成立； [16] [18-19]

2018年（平成30年）：被认定为指定国立大学； [16]

2020年（令和2年）：国立大学法人东海国立大学机构成立，以共同管理名古屋大学和岐阜大学。单一国立大学法人管理两所国立大学的全新架构，将进一步促进日本国立大学系统的改革； [2-4]

截止2019年，名古屋大学设有9个学部，14个研究科、3个附属研究所和2个全国共同利用设施。

名古屋大学院系简介编辑本段

截止2014年，名古屋大学拥有10个学部、15个研究科、3个研究所、2所全国共同利用设施、29处校内共同教育研究设施。教职员工3386人（其中教授、副教授共有1167人），学生16610人（其中硕士和博士生共6374人） [21] 。

文学研究科/文学部

专业：人文学各专业

名古屋大学大学院文学研究科共有11个专业，文学部共有12个专业。通过各种方法和角度探索人性 [22] 。

本质是该学部追求的目标。其在人文学科领域中有优良的研究成果，毕业生们大都在日本中部地区的教育、文化、新闻等行业大显身手。

在各种研究项目中跨学科研究日益增加，全球化的倾向在研究和教育领域里不断地增强。文学部改变了旧有体系，进行了课程改革，以增强学科间的联系。在新的课程体系下，学生们能够根据个人兴趣安排各自的研究计划。每名学生都将带着个人研究题目被分配到各个专业，并将由专属老师指导。

通过完成论文课题，每名学生都将会熟知相关领域的基础知识，并能充分地获得面对学术问题与社会问题的各种技巧。

教育发达科学研究科/教育学部

大学院专业：教育科学、心理学

学部专业：终身教育和开发、学校教育和信息学、 国际社会和文化、 心理社会行动、 发达教育临床

自1949年创立以来，该研究科在教育科学、心理学、人类发达科学领域取得了一定的研究成果。其基本目标是推动尖端的教育学研究，为培养各种教育学研究者和有关教育专家提供优良的教育课程。在大学院，提供教育科学和心理学、人类发达科学两个专业，都分别提供修士与博士课程。其毕业生活跃在各行各业，其中已有许多毕业生成为日本国内外各高等学府的教师，还有许多毕业生也在日本各地的政府、企业、机构中致力于教育学研究工作 [22] 。

法学研究科/法学部

专业：综合法政专业、实务法曹养成专业（法科大学院）

名古屋大学，校园建筑

名古屋大学，校园建筑

法学研究科和法学部为了适应不同的人才需求，制定出了各种有针对性的专业课程。毕业生将被训练为未来的法官、律师及其它各种法制专家。综合法政专业包括3种课程：研究者养成课程是专门培养研究人员的课程；应用法政课程是定位于培养能在日本社会里扮演主角的各种高水平专家的实用课程；国际法政课程着重为发展中国家培养能承担现代化法制体系挑战的外国留学生，且多用英语授课。

通过多样的法政学习，教员们将打造出头脑清晰且能作出全面判断的法务人才。许多毕业生都作为中央和地方的公务员，或工作于日本的公司。在国际交流上，其教职员工和教育课程也享有一定的声誉 [22] 。

经济学研究科/经济学部

大学院专业：社会经济体制、产业经营体制

学部专业：经济学科、经营学科

名大经济学部的前身是名古屋高等商业学校，于1920年设立，并一直活跃于日本的经济学领域研究。经济学部的毕业生，大多活跃在实业界和学术界的前线 [22] 。

经济学部有两个学科，分别是经济学科与经营学科。经济学科聚焦经济理论、经济史、经济政策，经营学科主要研究经营原理与会计体系。大学院经济学研究科也有两个专业，分别为社会经济体制与产业经营体制专业。经济学部注重强化信息处理部门，具备完善的信息处理室，重视在课堂和研究指导中的计算机学习。此外，经济学部里还设有国际经济动态研究中心，内有企业连协、产业动态、地域合作3个研究小组，以及政策情报研究室，分析现代经济与经营的各种问题 [22] 。

理学研究科/理学部

2008年诺贝尔奖得主

2008年诺贝尔奖得主(3张)

大学院专业：微粒子天体物理学、多元数理科学、生命理学、地球行星科学

学部专业：数理学、物理学、化学、生物理学、地球行星理学

理学部和理学研究科是名大最重要的学部、研究科之一，迄2014年已经诞生了4名诺贝尔奖得主。基础自然科学是一项扣人心弦的事业，它揭露了自然规律并奠定了技术革新的基础。该学部及研究科的目标是通过研究和培养专业人才，以推动理学领域的科研和教育发展 [22] 。

跨学科领域的产生是出现在基础科学里的一个重要趋势。比如，为了揭开宇宙的起源，天体物理学与基础微粒物理学密不可分。物理学与化学的密切合作，也产生出了使用金属氧化物或其它物质的新超导体。生物现象的解明需要生物学、化学和物理学的共同研究。显然，基础科学的研究与教学应具有灵活性，才可支持跨学科领域的出现。为此，该研究科提供了可覆盖各学科最新知识变化的教育研究体系。而为了培养出具有良好素质和专业知识的毕业生，理学部也在不懈努力 [22] 。

诺贝尔获得者野依良治是理学部教授 [17] 。

医学系研究科/医学部

2008年诺贝尔物理奖得主，名大博士小林诚

2008年诺贝尔物理奖得主，名大博士小林诚 [23]

博士课程：分子综合医学、细胞情报医学、机能构筑医学、健康社会医学等

修士课程：医科学、医疗行政学等

名古屋大学医学部起源于拥有悠久历史的当地医学院，至今已拥有130余年的历史，且不断发展壮大。医学部为学生提供各种独特的教育课程，在基础医学课程里，学生们能在6个月中不断体验到日新月异的医学研究成果。此外，医学部还为学生提供临床实习，各种小课堂学习和问题解决型指导。医学系研究科和医学部与美国哈佛大学、霍普金斯大学、杜克大学等8所欧美顶级大学签订了交换生留学项目，医学院的学生通过评审会测试便能在海外的合作大学接受3个月的临床训练。本着不断提高学习兴趣的目的，学生也能参与教育委员会的会议，这使得课程得到了不断的改进。医学院的教育使命是在实践中最大限度的提供安全和优质的医疗技术服务 [22] 。

工学研究科/工学部

名古屋大学工学部，IB电子情报馆

名古屋大学工学部，IB电子情报馆

大学院专业：应用化学、化学工学、生物机能工学、材料工学、应用物理量子能源工学、电气电子工学、计算机科学、机械工程学、航空宇宙工学、社会环境工学、结晶材料工学、能源理工学、量子工学、微米/纳米系统工学、物质制御工学、计算理工学

学部专业：化学生物工学科、物理工学科、电气电子情报工学科、机械航空工学科、社会环境工学科

现任名大KMI研究所主任，诺奖得主益川敏英

现任名大KMI研究所主任，诺奖得主益川敏英

工学部和工学研究科也是名大最重要的学部、研究科之一，迄2014年已经诞生了2名诺贝尔奖得主。自设立以来，其一直致力于实施教学改革和研究创新，将传统的学科部门有效地结合到跨学科领域，以适应日趋多样的工业技术增长需求。该学科部门向所有本科生提供最基本的工学知识，并且为研究生提供最核心的理论研究知识。

工学部分为五大专业，进入各大专业的本科生将会学习工学领域所需的基础知识，并且在一年后各自选择专业课题。另一方面，跨学科领域的新学科则致力于研究生教育和各种研究，同时每位教授都负责各领域相关的教育与研究。新结构加强了新旧学科的联系，成功地推动了新旧学科的相互转化 [24] 。

信息文化学部

专业：自然信息学科、社会体系信息学科

人类社会正进入信息时代。在这历史发展的潮流中，为了从这变动中获取更大的文化利益，我们的社会需要一个质的飞跃。为此，我们必须充分认识到以信息为轴的文化遗产，丰富我们的知识创造 [22] 。

该学部的目标不仅是研究信息处理技术，而且帮助我们的学生掌握真正的信息知识。只有掌握了真正的信息知识，才能以深厚的兴趣和丰富的洞察力面对未来信息社会的挑战，辩明并创造有价值的信息。为了解明丰富多样的信息现象，该学部正进行包括材料学、生命科学、环境科学等自然体系的研究，以及探求人类活动和社会关系的社会体系的研究 [22] 。