北京市第三十七中学电子技术职业高中毕业证书

北京市第三十七中学电子技术职业高中毕业证书：中和职中酒店管理专业

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成都中和职业中学地理位置优越，与成都新会展中心隔河相望。学校占地120亩，分为三个教学区，一个综合运动场，一个标准足球场，校舍面积33166平方米。现有教职工265人，学生3514人。校园环境优美，建筑古典庭院风格，常年绿树成荫，被授予园林学校称号。成都市教育局将学校列为成都市职业教育窗口学校。

四川省成都市中和职业中学是隶属于成都高新区社会事业局的独特国家重点中等职业学校，

成都中和职业中学-学校LOGO

是四川藏区首批实施9 3免费职业教育计划的重点学校之一。开设机械加工技术、汽车应用与维修、酒店服务与管理、电子技术应用、计算机应用、学前教育、会计等7个专业，在校学生4270人，在职员工264人。是四川省职业教育窗口学校指定的省级教育局长、中等职业学校校长培训班培训基地。

中和职业学校坚持快乐、希望的办学理念，实施创业教育和三级课堂管理，改革评价体系，开设丰富多彩的活动课程，充分挖掘学生潜力，为学生创造一个展示个性和专业知识的舞台。学校规模和教育质量稳步提高，综合实力显著增强。学生双证率达到100%，推荐就业率85%，独立就业率15%。一些学生开始自己创业。一些知名企业来招聘学生。毕业生被推荐到上海、北京、深圳、珠海、成都等地工作，受到用人单位的高度赞扬，取得了良好的发展。

以就业为导向，以学生发展为核心，以专业能力培训为重点。坚持三项服务：服务辖区经济建设、学生全面发展、就业创业、学校和教师发展；实现三重：延伸发展和内涵发展、就业和入学、专业能力和人文教育。

经过三到五年的努力，学校建成了中国1000所示范中等职业学校之一，具有鲜明的办学特色和示范作用。成为成都电子、信息工程、机械加工专业技能型人才培训基地之一。

三、学校具体发展目标

职业高中在校生规模控制3000-3600人，每年招生1000-1200人。

----初中义务教育

完成当地义务教育任务（初中），为当地人民提供优质的教育服务。初中义务教育初期学生规模达到900-1100人。

抓住职业教育发展机遇，根据高新区社会经济发展对技能型专业人才的需求，结合学校的办学特点，制定专业发展战略。

到2015年，完成2个省级重点专业建设，创建2个市级重点专业，创建2个品牌专业，开设1个新专业。

控制教师数量，提高教师质量。员工总数保持在300人左右，到2015年引进和招聘约35名优秀专业教师，进一步突出重点专业、品牌专业和骨干专业的质量优势。

学校年科研资金20万元：国家研究项目1个，省研究项目1个，市研究项目2个；骨干教师人均发表或市级以上奖项1-2篇。

(五)实验、培训设备

未来五年，学校每年投入1000万元左右，进一步提高学校各专业的实验培训条件。

20042000年10月，中和职业获四川省校风示范学校荣誉，电子技术应用专业成为成都市重点专业。

成都中和职业中学-学校荣誉

20052000年，学校被评为成都市职业教育改革创新先进单位。华夏基金捐赠中和职业中心10万美元，建设成都华夏机械加工培训中心

中和职业学校培养了大量优秀学生，部分学生进入电子科技大学、四川农业大学等大学深造。就业学生被成都铁路分局客运段、富士康集团、华硕计算机公司、交通银行、爱普生集团、四川开放集团、腾讯等省内外知名企业录用。

学校设立了文学明星、艺术明星、演讲明星、进步明星等专业活动，开设了计算机网络、摄影、广播、文学、绘画、演讲、音乐、舞蹈、身体艺术等专业展览班，经常举办丰富多彩的文学艺术活动。

学校也非常重视学生的社会实践能力，除了大规模的春节旅游高峰、夏季旅游社会实践外，学校还成立了皮鞋美容公司、垃圾收购站、校园邮局、校园银行等，由学生管理，不仅给学生学习空间，而且培养自力更生的能力，也解决了贫困家庭学生的经济困难。学校重视学生潜力的发展，为学生的可持续发展奠定了坚实的基础。

北京市第37中学电子技术职业高中毕业证书图：职业高中能考上大学吗。学习成绩在班上排名第一。也就是说，学生身份是给别人的。我有职业高中身份。你能上大学吗？

职业高中也可以通过高职院校招收大学，但提醒你，如果你的学校地位被取代，你就不能上大学，因为你的学校地位被注册了，你就不能上大学。如果你确定你的学校地位被取代了，你必须立即报警

北京市第三十七中学电子技术职业高中毕业证："学生工人的工作通常是初中生几个小时后就能胜任的简单工作。这些职业教育学校已经成为为为工厂提供年轻、廉价、驯服劳动力的中介机构。学者潘毅说：国家每年在中等职业教育上投入这么多钱，但学校提供给社会的是这些没有任何真正技能的工人。”

对于工厂来说，技校生和普通工人最大的区别就是更便宜。(南方周末毕业证样本网王亦舒/图)

如果知识能改变命运，黄夏读技校后会改变什么？

有两名初中毕业生。A毕业后直接在富士康工作；B上了技术学校（或职业高中），每年支付4000多元学费学习酒店管理的中等专业技能。一年后，学校组织了一次实习，两名16岁的男孩在同一条生产线上相遇。他们加上同样的课程，得到同样的薪水。

黄夏就是这个B。他几乎清楚地看到了2011年夏天从技术学校毕业后的每一步：进入一家工厂，从事与专业无关的工作，拿着与他的教育无关的薪水。读或不读技术学校，区别只是不花超过1万元的学费。

黄霞被称为学生工人。学生工人就是这样一群青少年：自觉上大学没有希望，不愿意接受农民工的命运，所以他们进入技术学校或职业高中，试图学习技能，但一年后，他们几乎无一例外地感到困惑。

他们的困惑在于，现代科技下的生产线已经尽可能简化了工人所需的生产技能。经过几个小时的培训，每个初中毕业生都能胜任他们的工作。因此，在技校或职业高中学习几乎成为一次奢侈之旅。

根据南方周末文凭样本网络的调查，目前，黄霞等16至18岁的学生工人已成为许多企业的主要劳动力。去年，两岸三地多所高校实施的一份关于富士康的调查报告称，根据问卷抽样，深圳富士康许多生产线的学生工人约占30%。今年，北京大学富士康研究小组还调查了重庆和成都的富士康学生工人，认为学生工人的比例远远超过深圳。

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