东营职业学院建筑与环境工程学院毕业证书5

东营职业学院建筑与环境工程学院毕业证书5：东营职业学院怎么样啊·~？

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东营职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案、东营市人民政府举办的全日制高等院校。学院占地3000多亩，规划建筑面积43万平方米，建筑面积已完成29.51万平方米；教学仪器设备总值5120万元，全日制学生12000多人，各类成人教育学生5000多人；学院设有文法、经济、教育、艺术、体育、计算机、工业工程、农业工程七个系，一个技术中学和一个农业科学研究所，有799名教职工；学院拥有机械、电子、电工、数控机床加工、金工、生化、会计模拟室、平面设计、图纸制作室、语音室、多媒体等专用实验室120个，校园培训基地12个；由2200多台高性能微机组成的校园局域网通过宽带和互联网连接；图书馆收藏58万册，有1000多种报纸和期刊，电子阅览室功能齐全；学院文化体育设施齐全，办学条件位居全省职业学院体系前列。在山东省人事部组织的省级高校毕业生就业评价中，东营职业学院达到了优秀水平。2005年，东营职业学院被评为优秀等级，在全省17所优秀院校中排名第三；2006年底，东营职业学院获得山东省依法治校示范学校荣誉称号。

学院所在的东营市是黄河三角洲的中心城市，也是全国第二大油田——胜利油田的基地。东营市是国务院批准的全国第二批沿海开放城市，是中国东部沿海经济社会发展水平较高的地区之一，城镇居民人均收入、人均储蓄、人均消费水平在山东省名列前茅。近年来，中国政府把“发展黄河三角洲高效生态经济”列入“十五”计划，联合国工业发展组织确定东营市为“国际绿色产业示范区”，山东省人民政府又批准东营市为山东省加工制造业基地，特别是“黄河三角洲开发”已被列入“中国21世纪议程优先项目计划”。东营市建设硕果累累:国家卫生城市、国家环保模范城市、国家技术创新示范城市、国家水土保持、生态环境建设示范城市、国家精神文明建设先进城市等荣誉接踵而至。特别是东营市实施的大开放、大招商、大发展战略，吸引了包括世界500强在内的众多知名企业。黄河三角洲以其独特的区位优势和丰富的自然资源，经济发展异军突起。工业、农业和服务业急需大量高技能人才，为高等职业教育的发展提供了广阔的发展空间。

三、办学理念和培养目标

东营职业学院是一所培养大众、职业和应用型人才的高等职业学院。学院的办学理念是：以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为导向，以学生为中心，以职业能力培养为核心，培养生产、建设、管理和服务一线所需的高技能应用型人才。学院的办学理念是：坚持以质量求生存、改革求发展、规模求效益、特色树形象；坚持以教学为中心、以质量为核心的教学指导理念；坚持以教师为主导、以学生为主体的教育理念。

学院成立之初，就建立了丰富、调整、完善、完善、外部引进与自主培养并重的教师建设方针，坚持事业吸引人、情感凝聚人、待遇留住人、制度管理人的人本主义原则，全面实施以稳定、培养、引进、借用智慧为主要内容的269人才工程。目前，学院79名教职工中，专职教师643人，专业教师450人，双师型教师320人，双师教师比例71%以上，其中博士1人，硕士415人，高级职称21人，副高级职称173人。学院还设立了专职岗位，聘请了德国波恩大学巴萨博士、澳大利亚昆士兰大学教授、世界知名环保专家、博士生导师陆高清博士、马青博士生导师陆高清博士、马青博士等。

职业学校生存和发展的基础是培养学生的动手能力、综合运用知识能力和创新能力。近年来，学院逐年加大投资力度，建设和完善了数控加工车间、单片机实验室、会计模拟室、平面设计、制图室、语音室、仿真实验室、专业多媒体教室、网络实验室等120多个专业实验室和12个校内实习基地，装备了5000多万元教学仪器设备，基础实验开出率98%以上，专业实验开出率95%以上，基本满足了各专业技能训练的需要。此外，学院还建有校外实验实训基地130余处，形成了校内外人才培养结构合理的技能训练平台，设立了32个专业的职业技能鉴定站，6个专业的行业资格证书认证点，2003—2005年毕业生的职业资格证书和行业岗位证书考取率95%以上，2006年达到100%。学院还与130余家企事业单位签订了协议书，把实习项目放到工厂的车间、施工的工地，既增强了实践的时效性，又拉近了学习与就业的距离。

加强教学管理，建立科学规范的管理体系和管理体系，是全面提高教学质量、尽快形成办学特色和发展优势的基础。首先，建立了标准化的教学运行和监控机制，完善和完善了教学管理规章制度、教学体系、教学环节、教学管理；建立了科学的教学评价体系，完善了学生教学信息员体系；建立了严格、标准化的考试工作体系，实施了教学考试分离和重建体系，进一步完善了教学质量保证体系。其次，在课程设置中，注重学生道德、智力、身体、美丽、劳动的全面发展，加强现场教学和岗位能力培训，实施123培训模式：一条主线---以专业技能和综合素质培养为主线，有两个转变---从专业教育到综合素质教育，从理论知识教学到实践能力培养，三个对口---基础知识与后续专业知识、专业知识与生产应用、实践技能与专业岗位相对应；注重培养学生的创造力和创新精神。第三，在教学过程中，积极实施启发、讨论、研究教学方法，推动教学手段现代化，逐步实现多媒体教学，丰富课堂教学内容，利用教学网站互动，积极倡导新的师生关系，充分发挥学生的主要作用。第四，在学籍管理方面，学院坚持以教育为导向，以教学质量管理为核心，以教学管理数字化为基础，以学分制建设为切入点，优化质量标准体系、监控体系和评价体系，积极探索适合灵活学制的灵活管理模式，实行主辅修制、重修制、跨专业选课制，逐步增加选修课比例，积极实施学分制，为优秀学生脱颖而出创造良好条件。

七、产学研结合及交流合作

学院始终坚持科研先导、优质学校建设的方针，通过科研促进改进，通过科研促进发展，取得了显著成果。近年来，学院教师在国内外各期刊上公开发表了960篇有价值的学术论文SCI、EI索引17篇，编辑或编辑讨论43篇。学院还承担了29个科研项目，包括国家863计划项目。学院农业科学研究所作为城市农业科学研究的重点单位，紧密围绕城市农业工作重点，组织实施了13个科研项目，其中国家3个，省部5个；申请了13项国家发明专利，为东营先进农业科技的大规模推广做出了突出贡献。

学院与美国、德国、日本、韩国、加拿大、俄罗斯、荷兰、澳大利亚等国家的许多知名大学、科研机构和企业建立了联合办学机制，在计算机、餐饮旅游管理、营销、造纸、会计、环保等专业领域开展了各种形式的合作。学院建设了中法友谊葡萄园；多次邀请日本土壤环保专家江英博士、波恩大学教授巴塞罗那博士、昆士兰大学教授、世界著名环保专家、博士生导师陆高清博士、中国农业科学院博士生导师翁跃进教授进行学术交流和项目合作；承担中匈、中捷政府科技合作项目，派技合作项目，派出12人进行科技调查，引进40多个种质，接待10名研究人员。申请的中国、印度、中国、德国、中国、澳大利亚政府之间的科技合作项目正在积极争取项目的批准。2006年11月，学院与德国恩德能源有限公司举行了合作办学仪式。学院还与中国社会科学院、中国农业科学院、中国海洋科学院、山东大学院、中国海洋科学院建立了稳定的交流。

东营职业学院有43个招生专业，涵盖12个专业类别和26个专业类别。学院建设了化工技术应用、计算机网络技术、机械制造、自动化等7个省级示范专业。学院坚持以人为本，以提高人才培训质量为目标，以就业为导向，以服务区域经济发展为自身职责，重点发展工程、管理、农业、经济等专业，适度发展文学、法律、教育等专业，努力促进专业交叉和文理渗透，通过调整和支持，逐步实现5818专业建设目标，即5个国家示范专业、8个省示范专业、18个重点专业，建立起工、管理、农业、经济、文学、法律、教育等专业协调发展。专业建设已达到全国同类高校的先进水平。

学院拥有社会知名人士和企业家参与的专业和学科建设委员会，努力使每个专业都接近明天的就业市场。学院还不断加强校企联合办学，与科英集团、蓝海有限公司等50多家企业达成人才培训协议，大力实施订单教育

东营职业学院建筑与环境工程学院毕业证书5：如何登录高校土建专业评估信息系统

《关于做好2018年全国勘察设计注册工程师资格考试的通知》(建注〔2018〕9大学土建专业评估信息系统已停用。

住房和城乡建设部网站可查询土建专业评估信息。现查询步骤如下：

1、在百度首页搜索住房和城乡建设部网站

2、点击主页上的人事教育栏目进入下一页。

3、选择人事教育专栏下的“专业评估”，点击进入。

4、点击进入高等学校土木工程年度专业评估认证通知。

5、点击下载附件，查看土木工程专业通过的学校和有效期统计。

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