北京大学附属中学毕业证书：北京大学附属中学校长下课：理想终究还是输给了现实？

北京大学附中校长下课：理想终究输给了现实？

人生是一个独特的实验。

N：对于今年深中的招生分数线大幅下降，你曾在开学升旗仪式上提到深中的高分层还是有一定保障的。但是你担心分数线下降会对深中整体生源质量产生负面影响吗？

W：不会有太大的问题。高中入学考试成绩可能会在一定程度上反映出来，但我认为在20分内不会有太大的问题。它对实体没有太大的影响，但舆论和其他事情可能会有一些影响。

N：说到舆论，包括互联网和其他媒体在内的各种谣言或报道，甚至对深度改革有一些误解。你有没有因为这些舆论而动摇信心？

W：你觉得我有信心吗？(笑声)信心是通过事物表现出来的。说自信没用。关键看我们怎么做。

N：为什么要完成两个任期？你想效仿美国总统的任期制吗？

W：有这样的规定是可以的。但我还有另一个目的，那就是看看我离开后能否继续做下去。如果我离开后不能做我做的事，那么我这几年做的事情意义不大。如果我不离开，我怎么知道我这几年能不能在离开后继续做下去？

（N：涅盘杂志W：王铮）

2009年底，在王铮离任深圳中学校长之前，学校学生杂志《涅盘》对他进行了一个多小时的独家采访，犀利坦诚。

转任北京大学附属中学校长后，王正在深中继续改革：实行班级制度和导师制度，设立四所学院和八所学院。学生自主，鼓励学生积极参与社区，让学生坠入爱河，让学生带电子产品进入校园，在学校玩游戏……

北京大学附中这一系列听起来很实验性的措施，让它看起来相当独立，也引起了很大的争议。

有些人称赞王郑，学生们亲切地称他为郑兄弟，称北京大学附属高中为大泥湾魔法学校，认为它是现实中的霍格沃茨，许多学生即使高考不理想，也不后悔原来的选择；有些人认为浮华改革使北京大学附属高中成绩逐年下降，几乎从海淀区六强，推迟了许多优秀的孩子，甚至许多家长强烈要求解除校长职务。

去年12月14日，北京大学官网校内公告栏发布免职通知:学校决定免去王铮北京大学附属中学校长的职务。

北京大学官网校内公告发布免职通知

短短一句话，这位最具争议的校长在北京大学附12年，给舆论留下了无尽的困惑和困惑。

与许多中学的固定班级不同，北京大学附属中学用学院取代了传统概念班级。每个大一新生都会像哈利一样入学·霍格沃茨在波特被分配到各个学院，由高二学长带领。

我们的学院与学科的课程学习关系不大。它更多的是生活，是生活的载体。它的一个特点是高年级和低年级的混合，学生生活在一起，学习是非常重要的。在第四届中国教育创新年会上·王铮在国际论坛上说。

取消了传统的行政课程，没有固定的课程表，学生如何上课？答案是采用课堂制度，每个学生都可以自由选择课程，定制自己的课程表。

过去，我们的大部分课程建设维度都是按学科划分的，但北京大学附属中学现在把这些课程变成了不同的性质和方向，让学生可以独立选择。王郑曾解释过北京大学附属中学的学科设置。

北京大学附中机构设置图源：北京大学附中官方网站

无论哪所学院的学生，都可以选择行知学院、元培学院、博雅学院、道尔顿学院的组合课程，形成自己独特的学习计划。

在这个过程中，学生选择的课程与考试没有直接关系，而是一种通识教育。它可以跨学科，比如阅读经典的原创性，也就是研究一个大主题或整本书。不是学习知识点，而是通过讨论、分享、合作等方式提高他的思想理解和人文素质。这种学习不是指专业和职业，而是指提高学生的素质和认知能力。王郑说。

刘孟（笔名）去年从北京大学附属高中毕业。她回忆说，在高中一年级和二年级，汉语和英语不需要教科书，而是在高中三年级。事实上，北京大学附属高中的一些课程确实不符合高考。我们的汉语课程将花一段时间深入分析《红楼梦》，阅读中国现代和当代文学的优秀作品，但不涉及如何从高考叙事散文中提取作者的观点。

但这仅限于高一高二。到了高三，要在国内高考的学生去预科部集中冲刺。“高三和高一高二是两个世界，高三就被封闭到了五层和六层。”在纪录片《高考》中，一位学生说道。

纪录片《高考》

事实上，王铮的教育改革早在2002年担任深圳中学校长时就开始大胆实施。当时，高一高二也让学生根据自己的爱好深入学习，开阔视野，高三重点复习高考。

20092011年11月，教育部在南京召开了全国基础教育课程改革经验交流会。深圳中学作为中国唯一的义务教育学校代表，介绍了其经验。

王郑不认为以高考为目标的培训是真正的学习。我们可以把高考作为一个游戏，我们想参加这个游戏，做好这个游戏，但真正的学习不是限制在里面，而是兴趣，深入研究，独立思考，不同的观点和深入探索，这是真正的学习。

他认为准备一年就足够了。

即使在高三，王铮也希望学生能独立学习。教师讲课时间占他们课时的三分之一，独立学习占三分之一，与教师互动回答问题占三分之一。此外，许多知识允许教师通过信息化和翻转课堂来诊断、指导和帮助学生的问题。

图源：北京大学附属中学微信号：

北京大学附中也有丰富过剩的社区活动。学生既有参与社区组织的自由，也有准备社区的权利。专业协会也有教师指导，如煮鸡蛋设计工作室，有中央美术学院毕业的学生指导设计，承担校园内的各种设计需求。

张璇（化名）初中就在北大附中，又在这里读了高中。“离开了以后发现这么做的中学独其一所（除了之前王铮校长在深中试图发展改革），跟很多大学认识的同学或者社会人士去说的话大家都会觉得很高大上，不敢想象。”

例如，她的高中政治课不是按照教科书教的，而是像真正的大学哲学系学生一样，阅读柏拉图选集，找出单词的逻辑含义，并讨论其合理性。当然，参加高考的学生可以选择正常教学的政治课程。

北京大学附属高中每年有四场比赛（足球比赛、篮球比赛、舞蹈节、戏剧节），并邀请专业教师进行指导。排练的舞蹈剧和戏剧完全由学生自己决定，从剧本安排、照明道具和音响到人员表演。最后，排名将根据专业评委的评分和观众的受欢迎程度进行选择。这实际上是一场竞争，要求所有参与者全力以赴。

20192000年4月20日，北京市海淀区中小学生篮球联赛明星马布里在北京大学附中场边指导。图源：视觉中国

因为兴趣，张璇初中开始自学日语，到了高中，有一个赴早稻田高中的访学项目。学校老师面试了她以后，就很放心地让她当学生负责人。所以她做了很多出国访问和国内接待来访的事务工作。“对我来说，这就是一个锻炼语言和活动策划、组织、执行能力的大型项目。”

你进步了吗？是学生中流传的一句黑话，意思是你恋爱了吗？。北大附中让家长如敌的早恋问题根本不算什么。

王郑不仅不反对中学生的爱情，而且持鼓励态度。现在学生坠入爱河实际上是对爱情经历的一种帮助，是一种非常宝贵的生活经历，但也是学生成长的一部分，教学生如何理解和理解他人。

很多人认为北大附中不像中学，更像大学。王铮的回应是我们不必像大学，但我们不能像小学。

深圳中学教师邓海清认为，王正是他见过的校长中最接近学生的。他对学生的关心是发自内心的，没有前提，也没有功利主义。他尊重学生，因为他把学生当作与他平等的个人。他在《王正，一个时代的舞者》中写道。

北京大学附中九大书院个性化标志图源：北京大学附中官网

一个星期五下午4:30，邓海清去了学校羽毛球馆。他看见王铮坐在西南角附近的观众席上，手里拿着一本书，舒服而安静地看着学生们汗流浃背。

还有一天下班前，邓海清去行政办公楼三楼工作。短短20分钟，他看到30多名学生进出王铮校长办公室。

在纪录片《高考》中，一名北京大学附中学生提到，03年非典期间提到了北京大学附中高考最辉煌的成绩，然后他立即说：说这太粗俗了！

纪录片《高考》

然而，所有想进入中国大学的学生、家长和学校都无法避免这种俗事。王铮也是如此，因为这与学生的未来密切相关。

高考一直是衡量我国高中办学水平的最重要标准之一。现在高考是对教育的最终评价。学校做得好不好，教育水平只看高考。高考成绩和入学率已经成为学校的评价标准。一旦高考成绩下降，再好的人也不能当校长，再好的老师也会被家长骂。王正在接受媒体采访时说。

其他学校花三年时间准备高考，北京大学附属高中只花一年时间。最终入学率有什么不同吗？给高中生这么大的自主权，他们能安排自己的学习和生活吗？

北京大学附中诚意书院舞蹈节图源：北京大学附中媒体Verge杂志

这样的问题和压力总是存在的。离开深中时，学生们采访了王郑，问学校的入学考试成绩急剧下降，因为这意味着公众对王郑的教学改革没有信心，高分考生不愿意申请深中。

当时很多家长在网上公开呼吁赶走王铮，救深圳中学，救深中学生。

在纪录片《高考》中，王铮也给北大附中的老师下了硬指标：2014年那届高三毕业生，考上清华北大的学生必须超过60个。

影片结尾，可以看出，当年北大附中共有58名学生被清北录取，一本率为99%。

20162000年，张璇在高考中成功考入北京大学。然而，在高中时，她也有疑问：在高考环境中做一些额外的事情会影响她的未来吗？

当时，张璇看到许多学生聚集在学院的活动室里玩英雄联盟。她的一个朋友带着电脑去学校玩游戏，因为他不允许在家玩游戏。

最直观的体现是整体高考水平的下降。这种教学方法肯定不会有任何影响。整体考试成绩不如应试教育的学生正常。张璇说：一般来说，如果你是一个有计划和自控能力的学生，你可以在这种模式下得到很好的发展。如果你只是自满，没有太多的纪律和家庭作业限制，高考成绩可能会受到影响。但即使这些人在高考中表现良好，他们在大学里也会放纵。

于敏(化名)2003年进入深中，体验不是很好。我没有在这件事上受苦，因为相对来说，我是一个目标明确、自制力强的人，但我为很多同学感到遗憾。

据她说，他们班的班长在高中入学考试中成绩最好，但高考不是很好，所以他们被深圳大学录取了。班长俱乐部做得很好，老师也很喜欢，但你在高中成立了三年，以换取一所更糟糕的大学四年。这对你来说划算吗？幸福是幸福，但你也必须考虑你失去了什么。无论如何，我们班的整个高考成绩肯定不如我们的高考成绩好。

于敏认为，当时学校的导向不是说成绩好不好，而是哪个班赢了比赛，或者学校的球队是否在城里排名。反正我们那个时候有点这个意思，大家都不是很认真的学习。

于敏对王铮本人印象很好。他在老师中离学生很近，举止很好，演讲也很有趣。我相信他的个人课也会教得很好。但这并不意味着他能很好地管理学校。

根据2020年7月北大附中微信公布的数据:近年来，北大附中国内高考平均方向约10%的学生进入北京大学和清华大学
，50%以上的同学升入国内985高校，75%以上的同学升入211高校，95%以上同学升入重点本科院校。此外，还有很多高考方向同