国外DBA毕业证:法国蒙彼利埃DBA文凭是骗局吗？

法国蒙彼利埃DBA文凭是骗局吗？刚刚，业内博导级教授给出了答案！

法国的教育文凭体系是多样化的。除职业教育外，高等教育文凭主要包括国家文凭、工程师文凭、国家批准文凭和学校文凭。其中，国家文凭、工程师文凭、国家批准文凭仅限于传统的全日制学习类别，学校文凭的出现使越来越多的商业经理通过在职学习模式进入精英教育的宫殿。

以DBA以工商管理博士学位为首的法国学校学位教育项目吸引了国内外大规模精英学习。目前，数字技术、医疗卫生、智能制造、金融创新、教育管理、建筑机械等先进行业已获得博士、硕士学位。

由于国内外教育体制的差异和对新事物认知的渐进性，社会上也出现了不和谐的声音。法国学校颁发的文凭是非法野鸡文凭，法国学校颁发的文凭没有学术意义，甚至指向法国DBA大学文凭项目纯粹是教育机构包装的骗局。

本文介绍了更多行业教授的评价和核心干货：1.法国颁发文凭的合法性来源；2.在某种意义上，在一定意义上代表了未来高校教育改革的方向；3.法国学校颁发的文凭层次多样，含金量由学校和专业实力背书；4.如何识别法国优质学校的文凭项目。

访问前，笔者专门做了功课，查阅了相关研究文献，发现2013年7月22日法国高等教育与研究第一2013-660法律明确以法律形式确认和保障法国大学自治运动的相关改革措施，包括：定期授权大学文凭制度取代以往的文凭委托制度，完善大学内部治理结构，赋予大学与教育研究机构社区公务法人地位。到目前为止，法国国家不再垄断学位和文凭，大学有权根据体需要组织设立学位和文凭，以获得特定领域的专业知识或处理当地的特殊问题。

L613-2条款为法国DU法律授权学校颁发文凭

L613-2法律授权法律规定了法国高校独立办学的权利

一系列法律规定的颁布赋予了校颁文凭（DiplmesUniversitaires）由于法国大学颁发的文凭是合法的，它是否具有学术价值和黄金含量？让我们来看看上海师范大学教育学院博士导师严亚军教授的解释。

阎亚军教授介绍

阎亚军，上海师范大学教育学院博士导师、教授，对基础教育理论、教育哲学、基础教育改革理论和实践领域进行了深入研究，其作品对中国教育改革的逻辑产生了深远的影响。

1.阎教授好，现在很多企业家选择在职硕士、博士项目学习，你觉得这个知识热潮怎么样？

阎教授：工作一段时间后再进行系统读书学习，更能够准确知道自己需要学习什么，应该在哪些方面重点学习，学习的效率会更高，效果会更好。

2.与国内传统学术博士相比，近年来国外DBA工商管理博士模式吸引了许多企业家的注意。如何评价这个新的博士项目？

阎教授:这个新的博士项目将成为一种趋势和趋势。我国和社会也顺应了这一趋势和趋势。今年，国务院和教育部正式发布文件，大力发展专业硕士和博士学位，相应控制学术硕士和博士学位的规模和数量。这是为了看到专业硕士和博士学位的实用性、应用性和实用价值。因此，这个新的博士项目将会很有前途。

3.与中国不同，在欧洲和美国的许多国家，大学有权独立颁发文凭。你觉得这种制度的差异怎么样？

阎教授：欧美国家大学拥有充分的自主权，行业认证机制相对成熟。我国的行业认证机制还不成熟，大学之间的质量差异相对较大。如果允许大学颁发文凭，很容易降低文凭的黄金含量。然而，目前，我国也在逐步下放权力，逐步向各大学颁发文凭，但这仍需要一个过程和相应的法律和政策保障。这可以确保我国大学文凭的黄金含量。

4.不同的国家有着各自的教育特色，像是法国就是国家文凭、国家核准文凭、校颁文凭多样化的文凭体系，您觉得这种体系有哪些独特价值？

阎教授：该制度有助于各高校充分发挥办学优势，发展特色，加强与社会和企业的密切联系，为社会培养合适的人才。

5.在法国，从学士到博士的多层次学校（DU）文凭的出现标志着教育改革的深化。你认为这对我们目前的学校教育有什么启示？

阎教授：只要能得到行业和社会的认可，中国有条件的大学也可以尝试颁发自己的文凭。一开始，你可以先向教育部备案。每所学校都可以颁发自己的文凭。当社会和行业的认可度相当高时，你可以完全独立颁发文凭。

6.现在社会上有声音认为它是通过学校颁发的（DU）你认为我们应该如何辩证地看待文凭获得的硕士和博士学位没有学术价值和意义？

阎教授：是否具有学术价值和意义取决于颁发文凭的学校自身的专业和学科实力，能否在高等教育和行业得到认可或认可，而不是学校颁发的文凭。如果大学学科实力不强，行业认可度低，即使教育部颁发文凭，其博士学位的学术价值和意义也不高。

7.你对想通过在职硕士项目深造的学生有什么建议？

阎教授:多与同学交流，多与课堂上的老师和论文导师交流，多批评甚至抛弃现有的惯性思维和惰性知识，训练自己的理性逻辑思维。

阎亚军教授的解释清楚地解释了学校文凭的价值判断方法。文凭是否具有学术价值和意义取决于学校自身的专业和学科实力，是否能在高等教育和行业得到认可或认可，而不是颁发文凭的方式。学校文凭的黄金含量主要由学院和大学负责，不同背景的学位文凭的黄金含量自然不均匀，因此学校的选择非常重要。

法国开设在职学校颁发文凭项目的高等教育机构一般可分为公立综合性大学（Université）和高等商学院（EcoleSpécialisée），依托学科背景，公立综合性大学往往有更多的专业方向，如蒙彼利埃大学和巴黎路桥大学，根据学院的特点开设了医卫生管理博士DHM、博士DBA-IMM等专业博士；私立商学院在培训模式上更加精英化，商业实践性更强，如诺欧商学院DBA。

在选择学校时，首先要看学校是否得到中法教育部的认可，可以在教育部网站上查询。法国公立综合性大学（Université）这取决于它是否属于法国教育部直属大学、历史悠久、学科体系完整、世界专业学术排名等综合指标，如蒙彼利埃大学近800年、法国教育部直属大学、欧洲顶尖大学联盟科英布拉集团成员、生态学、生物技术、临床医学等20个学科在2020年软科学世界大学学术排名前200，其中生态学排名第二，在法国综合学术排名前八。

蒙彼利埃大学在2020年软科世界大学学术榜法国排名第八

至于私立高等商学院（EcoleSpécialisée）目前商学院水平评估的选择主要基于国际三大认证——AACSB美国商学院协会，EQUIS欧洲质量发展认证体系AMBA英国工商管理硕士协会。这些认证是对学校商学院品牌和师资综合实力的绝对认可。全球同时通过三项认证的商学院不到1%。目前，清北、全国人大、复旦等国内知名高校的商学院只通过了部分认证，未能获得全部国际认可。

在法国，经过三大认证的商学院自然是精英中的精英，如法国诺欧商学院（NEOMABusinessSchool）2013年由世界著名的兰斯管理学院和鲁昂高等商学院合并而成，2020年《l’Etudiant》法国高等商学院排名第七AACSB、EQUIS和AMBA三大认证是世界顶尖商学院之一。

无论最终选择哪所大学，专业在职博士、硕士学位，都需要长期的耐心和正确的学习态度，正如教授所说，学生需要有勇气批评甚至放弃他们现有的惯性思维和惯性知识，只有开放的心态和全球视野才能打开新的生活高度！

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