安徽高中重大改革！
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必须完成144学分
近日，安徽省教育厅正式发布了《安徽省普通高中新课程新教材实施方案》，明确规定2022年前，我省将实施普通高中新课程改革，充分利用新教材。并在学制、课时、学分、课程类别、考试评价等方面明确改革措施。
学生可以通过学习18小时的科目内容获得1学分
在学制和课时上，普通高中的学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践时间1周，假期（包括寒暑假、假期等）11周。每周35小时，每小时45分钟。每学年分为两个学期。
学生可以通过学习18小时的科目内容获得1学分，科目教学时间安排一般为18课时的倍数。
必修课统一安排，选修课由学生自主选择
今后，我省普通高中课程将由必修课、选修课和选修课组成。其中，必修课和选修课是国家课程和校本课程。
在科目和学分方面，普通高中开设汉语、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（包括信息技术和一般技术）、艺术（或音乐、艺术）、体育健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。
在科目安排方面，根据我省实际情况，统一安排必修课。选修课由学生根据专业科目指导、兴趣爱好和毕业学分的要求自主选择，选修课由学生自主选择，学校根据实际情况安排。
普通高中毕业学分最低要求为144学分
目前，我省高中生只需通过考试即可毕业。新课程改革后，高中生毕业与否也将由学分进行。
在毕业学分要求上，学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分，普通高中毕业学分最低要求为144学分。
有序推进选课走班
开设选修课，走班制也成为必然。
学校应科学安排必修课、选修课和选修课，严格按照学科设置和学分要求安排教学，开设全国课程，不得增加或减少学科教学时间和每周课时的总量。计划中提出，各校要有序推进选课。
地方政府应创新教学组织形式和运行机制，指导学校制定课程选择指南。分层设计可选课程，尊重学生的课程选择自主权，尽可能满足学生的课程选择需求。开发课程安排信息管理体系，提高教学管理水平和资源利用效率，建立标准化、有序、科学、高效的课程选择运行机制。
考试命题与社会现实和学生生活经验有关
实行学分制后，如何评价高中生？
省教育部表示，地方政府应加强对学校学分识别的指导和管理，扎实推进综合质量评价工作的实施。学校必须制定学生综合质量评价实施计划，利用省中小学生综合质量评价管理体系客观记录学生各方面的突出表现，反映学生的综合发展。此外，考试命题应注重与社会现实和学生生活经验密切相关的能力，强调综合运用知识分析和解决问题的能力，有利于促进学生核心素养的发展。
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