20世纪50年代和60年代的中专相当于现在的水平？
让我客观地评论一下20世纪50年代的中等专业学校。以东北工程中专为例，以历史事实为依据。
1、大多数学校在解放初期，目的是配合中国工业化，复制前苏联模式，建立各种工程学院，技术中学上级部门一般不是省市教育委员会，但属于中央部委，如机械、冶金、煤炭、石油、化工、铁路、电力、轻工业、纺织、甚至军队等，目标是培养各行业的技术和管理人员。由于当时中国的大学数量太少，大多数都存在于清华大学、北京大学、交通大学等著名大学中。
2、58年后，这些技术中学大多升格为各类学院，仍隶属于中央部委。在后来的体制改革中，这些学校通过各种合并演变成今天的普通大学或重点大学。
3、就数量而言，20世纪50年代的技术中学毕业生并不多，相当于今天的博士生数量。如今，尽管中国有这么多文盲，但本科生或硕士生的数量已经相当大。
4、从质量上讲，当时读中专的人应该处于今天211/985(非清、北)高校的水平，技术水平至少应该高于普通211/985大学(如吉林大学、东北大学)。当然，它远远超过今天的两个学生。
5、与今天的大学生相比，20世纪50年代的技术中学生没有现实意义。我们不能说今天有太多的大学生，不如技术中学，也不是这样。但有一点是肯定的，技术中学毕业生至少应该远远好于普通大学（非重点）。
真的很好。当时一个班有四五十个人，初中有十几个人，初中有五十多个人，高中有五六个人。你看，我还在城里。如果当时是大学生，就个人素质而言，清北还是比不上的。为什么？当时人有奉献、牺牲和雷锋。了解马，lie理论，在全国的情况下也有自己的想法，现在我国的许多顶尖人物，支柱，都是当时的人。我这么说，我是一个亲戚，六六年的清华大学，比快大福早两年，虽然后来是广阔的世界，取得了巨大的成就，这是一个令人遗憾的决定，或命运，他们也认为这是正确和光荣的。我的亲戚将来也会取得巨大的成就。我一生中最罕见的事情是永远不要忘记我是从哪里来的。他在70多岁的时候就这么说了。当然，材料是相反和统一的，他的几个同学都没有时间。
回到这个话题，我认为你的祖父之所以有意识地光荣，不仅是因为他是一个受过教育的人，还因为他那个时代受过教育的人承担着时代、历史和民族的使命。我想你没有机会感受到那个充满激情的时代。你无法想象即使是当时最普通的工人也能为了理想而自发地加班。这是因为人们看起来很壮观（老板认为这很壮观），但当时他们在辽宁很常见。当然，我也承认有些人在工作中害怕重，在工作中挑剔，在事情发生时保护自己。
受试者，我真诚地希望你能经常和你的祖父谈论当时的话题。当时，一个能接受一定教育的人不仅意味着他们在学术上比别人好，而且还考验了一个人的素质。是否有放弃自我、成长自我的精神，也允许我借用伟大lingxiu简单说明一下我的看法。
为什么我赞美这种精神？我想正是因为今天高呼孙大圣，只是妖雾又来了！虽然我不能要求今天的年轻人和我们一样，但我也恳求你尊重这种精神，尊重有这些精神的人。我也希望每个人都能在自己的能力范围内学习这种自私和知心的精神。从这一点开始，你也可以成为一个对人民非常有益的人。一个人的能力有大有小，但只要他有这种精神，他就是一个高尚的人，一个纯洁的人，一个道德的人，一个脱离低级兴趣的人，一个对人民有益的人。
我不知道是否会有人看到这个回复。就我个人而言，这只是一场愤怒的工作，对我的抱负有回忆。在回复中，我认为应该有很多语法错误，tz还请斧头纠正，写了太多的话，还有很多没说出来，到目前为止也因为排版问题给你带来了很多麻烦，我希望你能理解。另一个逻辑错误，由于头脑迟钝，眼睛昏暗，无法校对。
很多看到它的人可能会有点感动，但他们更麻木，甚至嘲笑它，但我希望像鲁迅说的，中国年轻人摆脱空调，有热，发光，相信火花，可以引发草原之火。
祈祷至盼不以为却！
大型发电机制造专业人员
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