体育教学硕士学位证书：青岛大学学科教学考试分析

青岛大学学科教学(体育)考试分析

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青岛大学学科教学(体育)考试分析

一、专业介绍

青岛大学是山东省重点综合性大学，山东省与青岛市共建高校，山东省高水平大学冲一流建设高校。

学校最早的历史来源可以追溯到1909年成立的青岛特殊高等学校。在过去的100年里，教授深刻的知识，培养硕士学位的人才，根据国家的需要，代代相传，为国家和社会培养了40多万人才，为国家和地区的经济和社会发展做出了重要贡献。

青岛大学位于海滨名城青岛。红瓦绿树，碧海蓝天，历史文化悠久。有三里河文化、琅琊台遗址和崂山道教。栈桥、八大关、德国总部府都是现代欧洲风格，展现了城市的开放和包容。

体育学院是青岛大学的二级学科学院，位于青岛大学浮山校区。学院于1992年开设了体育专业，2013年成立了青岛大学体育学院。2016年，学校公共体育教学部并入体育学院，成立了新的青岛大学体育学院。2017年获得教育硕士学位：学科教学（体育）方向授权点。学院拥有田径、足球、健美操三支高水平运动队；中国健美操协会高水平储备人才培训基地；青岛大学健美操发展中心、青岛大学水上运动发展中心。

教师:学院专职教师72人，教授3人，副教授31人，博士教师6人，国际裁判2人，国家裁判12人，国际运动员3人，国家运动员1人。

科研:近年来，学院教研成果丰硕，主持完成国家社会科学基金项目3项、教育部人文社会科学研究项目1项、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目2项、山东省社会科学基金重点项目3项、山东省教育规划研究项目4项、青岛市社会科学研究项目6项、省市科研成果奖6项、出版学术专业和教材17项。CSSCI近20篇出版学术论文。

本学科的方向植根于体育、教育、社会学、心理学和文化学的土壤。在哲学层面，探讨体育的价值理论，致力于体育、社会体育、体育文化等领域的研究。结合当代教育的背景，研究学校体育课程设计、体育教学理论和方法、体育手段和技术、体育活动评价等。

本学科注重理论与实践的结合，采用双导师培训模式，聘请经验丰富的省级优秀中学教师为校外导师。根据培训目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方法和方法，注重实践和反思，采用案例教学、模拟教学、小组合作学习，注重课外学习，注重学生积极学习和创新学习，充分利用互联网等现代教学技术，开展在线学习和离线学习，努力培养符合现代基础教育和中等职业技术教育要求的优秀体育教师。

科研成果:近三年获教育部人文社会科学研究项目1项、山东省社会科学基金项目1项、山东省教育规划研究项目2项、青岛市社会科学研究项目2项、省市科研成果奖2项、学术专业出版3项、学术论文20余篇，其中CSSCI近12篇出版学术论文。

培训方法：全日制研究生培训制度为3年。在双导师的共同培训下，采用理论知识与应用能力培训、人文精神与科学精神培训、专业素质与综合素质培训紧密结合的培训模式，重点培养学生的专业技能和综合素质。课程学习结合教学、案例分析、实验和实践，加强学生的实践环节，安排各种实践教学。

课程设置:全日制研究生实行学分制。理论课16学时1学分，实验课32学时1学分。学习总学分不少于40学分(含实践8学分)，其中课程学分不少于30学分，其他培训环节10学分。课程分为公共学位课(学位基础课)、专业学位课(专业必修课)、专业非学位课(专业选修课)和公共非学位课。结合当前体育研究热点和体育发展趋势，开设基础教育改革研究、学校体育研究、人体运动功能发展与评价等课程。

毕业地点：各级各类学校、科研院所、行政部门、体育企事业单位、体育俱乐部等社会团体。

符合毕业要求的教师资格证书符合毕业要求

基本学习年限：基本修业3年，最长修业6年。

二、招生专业目录

22专业目录

统一考试招生情况

三、考试科目

①101思想政治理论

②204英语（二）

③333教育综合

④918综合体育基础

同等学力加试

体育教学论

运动训练学

考试科目代码及名称：918综合体育基础

一、考试要求

综合体育基础考试涵盖学校体育学、体育概论二门基础课程。要求考生系统掌握学校体育学、体育概论的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、知识与方法来分析问题，能够理论联系实际、独立的解决实际问题。

二、考试内容

(一)学校体育学

1.学校体育史与思想演变

2.全面发展学校体育和学生

3.学校体育的目的和目标

4.学校体育的组织和管理

5.编制和实施体育课程

6.体育教学的特点、目标和内容

7.体育教学方法与组织

8.体育教学设计

9.体育与健康课程学习与教学评价

10.开发利用体育健康课程资源

11.体育课教学

12.课外体育活动

13.学校课外体育训练

14.学校课外体育比赛

15.体育教师

16.体育教师的职业培训和终身学习

(二)《体育概论》

1.体育概念

2.体育功能

3.体育目的

4.体育过程

5.体育手段

6.体育科学

7.体育文化

8.体育体质

9.体育发展趋势

三、试卷结构(题型分数)

1.本科满分150分，考试时间为180分钟。

2.题型结构

(1)概念解释题:占30分

(2)简述题:占50分

(3)论述题:占30分

(4)分析应用题:占40分

考试科目代码及名称:333综合教育

一、考试要求

333综合教育学科考试包括四门教育学科基础课程：教育原则、教育心理学、中国教育史和外国教育史。考生需要系统地掌握相关学科的基本知识、基本理论和基本方法，并利用相关理论和方法分析和解决教育的实际问题。

二、考试内容

1、教育的基本知识、概念、理论和现代教育概念。主要包括教育的内涵、本质、功能、目的、教育体系、教育与人的关系、教育与社会的关系等。

2、教育中重要的特殊知识。主要包括教师职责和专业发展、青年身心发展规律和学生发展、课程、教学、德育、课堂管理等教育活动的特点、任务、过程、原则和方法。与素质教育、课程改革、新时代教育发展等基础教育改革有关的实践问题。

3、教育心理学的发展历程和趋势，心理发展的内涵；认知发展、人格发展、社会发展的一般规律，心理发展与教育的关系。

4、学习及其理论、学习动机理论、归因理论、知识学习、技能形成、学习策略及其教学、问题解决能力和创造力培养、社会规范学习和道德发展、心理健康及其教育等。

5、中国教育史。中国教育发展规律，不同历史阶段的代表人物、重要思想、重要事件等。

6、外国教育史：世界教育发展规律、不同历史阶段、不同国家的代表性人物、重要思想、重要事件等。

7、利用教育学和教育心理学的基本理论和现代教育理念，分析和解决教育的实际问题。

三、试卷结构(题型分数)

1.本科满分150分(100分/300分)，考试时间180分钟。

2.题型结构

(1)单项选择:50分

(2)简答题:60分

(3)作文题:40分

21复试为例

（一）复试方式

采用网络远程复试。

(二)复试内容

1.第二次考试总分为100分，以综合面试的形式进行评估，主要包括外语测试（听力和口语）、专业课程测试、实践能力测试、综合质量能力测试等，定期增加一点技能测试。

2.心理测试

心理测试由学校统一安排。考生（仅限志愿者考生，调整考生后期安排）按照招生学院给定的网站和操作流程在规定时间内参加心理测试。考试结果不计入总分，不参加考试的考生不具备录取资格。

3.思想政治素质和道德考核

思想政治素质和道德考核主要考核考生本人的现实表现，包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。思想品德考核不合格者不予录取。考生下载《青岛大学2021年招收攻读硕士学位研究生思想政治素质和道德考核表》，由所在单位组织或人事部门填写意见并加盖公章后，按要求线上提交考核材料扫描版，入学时将原件上交学院进行复核。确因特殊原因无法按时提交的考生，须向学院提交情况说明，经调查属实后，可延期提交。

总成绩=(初试总分/5)×60% 复试成绩×40%。总分满分为100分。

四、参考书目

①918综合体育基础

(1)2015年12月，潘绍伟、于可红、高等教育出版社第三版《体育概论》、杨文轩、陈琦主编、高等教育出版社第二版。

（2）同等学术能力的附加书目：毛振明主编、高等教育出版社、2011年3月、第二版《体育训练》、田麦久等，2000年8月（2012年2月重印）、人民体育出版社。

②333教育综合

全国教育硕士学位教育指导委员会于2009年组织编制了《全日制教育硕士入学考试大纲和指南》。

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