山西实验中学校长孙秀梅简历:太原:高中生综合素质评价走向多元化

摘要:山西实验中学等学校在太原举行综合质量评价项目论坛,探讨高中生综合素质评价的多元化趋势。省实验中学孙秀梅表示,在新课程背景下,学生评价不再仅关注分数和入学,而是包括思想道德、学术水平、身心健康、艺术培养、社会实践等多个方面。通过新评价体系,学生获得全面、独立和个性的发展机会,一些优秀学生获得全球竞赛入围资格或被名校录取。山西实验中学校长孙秀梅的简历显示其在教育领域的杰出成就。

太原:山西实验中学校长孙秀梅简历

高中生综合素质评价走向多元化

山西实验中学校长孙秀梅简历:太原:高中生综合素质评价走向多元化

在线查询会问一个补充问题,即山西实验中学校长孙秀梅的简历是什么样的,今天将给你一个总结!山西晚间新闻(记者王冠兴)最近,太原普通高中新课程、新教科书背景下的综合质量评价项目论坛在山西实验中学举行。山西省教育部主任月忠表示,在新的背景下,我们应该关注学生,关注每个学生的发展,促进学校掌握学生的成长规律,促进学生了解自己,规划生活,培养合格的社会主义建设者。

论坛上,山西实验中学、太原实验中学等16所综合质量评价项目学校报告了各自评价方法的改革方法,省教育科学院专家评价了各学校的情况。

山西实验中学作为省教育部唯一的管理示范中学,站在社会发展的前沿,为学生建立综合质量评价特色课程体系,在省教育部思想道德、学术水平、身心健康、艺术培养、社会实践五个指标体系,增加特色教育,形成六个学生评价指标,独立开发山西实验中学综合质量评价软件体系。每个学生毕业后需要14个必修学分和22个选修学分。完成研究学习、项目学习、艺术教育、审美教育经验、体育技能、创造发明、劳动技能、社会组织、公益服务和社会实践十门课程。在新的评价体系下,出现了大量的优秀学生,许多学生提前推荐清华大学,一些学生同时被耶鲁大学和哈佛大学录取,一些学生获得了全球竞赛的入围资格。新的评价体系促进了学生的全面、独立和个性的发展。

山西实验中学校长孙秀梅表示,在双新背景下,学生综合素质评价走向多元化。省实验中学的六个评价指标不再仅仅是分数和入学,而是扭转了不科学的评价方向。

(编辑:山西实验中学校长孙秀梅简历

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