阿克苏教育学院毕业证书：新工作

加快建立职教高考制度

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》。重点是什么？

到2025年，职业教育的特点更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。

职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育的吸引力和培养质量显著提高。

到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。

技术人才的社会地位大大提高，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中发挥着重要作用。

加快建立职教高考制度，完善“文化素质 职业技能”考试招生办法，加强省级统筹，确保公平公正。

鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。

指导应用型本科学校和职业本科学校按照专业对口原则，吸引更多中高职毕业生报考。

在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业规划意识。

探索发展以专项技能培养为主的综合性高中。

促进中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学的课程互选和学分互认。

鼓励职业学校开展补贴培训和市场化社会培训。

优先发展先进制造业、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等行业，加快建设学前、护理、保健、家政、钢冶金、化工、建筑工程、纺织制造等传统专业，消除供应过剩、就业率低、专业岗位消失。

加快农村振兴人才培养，鼓励更多农民和返乡农民工接受职业教育。

鼓励上市公司和行业龙头企业依法参与职业教育。

以城市为节点，以行业为支点，以企业为重点，建设多个产教一体化试点城市，打造一批引领产教一体化的标杆产业，培育一批行业领先的产教一体化企业。

探索中国特色学徒制。支持企业接受学生实习培训，引导企业按总岗位比例设立学徒岗位。严禁非法向学生收取实习培训费。

加强双师型教师队伍建设。完善职业教育教师资格认定制度，加强国家教师资格考试的专业教学和实践要求。

做好全国职业院校技能大赛。

完善综合教育机制，根据实际生产和岗位需要设计开发课程，开发模块化、系统化的培训课程体系。

及时更新教学标准，及时将新技术、新技术、新规范、典型生产案例纳入教学内容。将职业技能等级证书中反映的先进标准纳入人才培训计划。

加快修订职业教育法，地方结合实际制定修订有关地方性法规。

优化支出结构，向职业教育增加新的教育资金。

开辟职业学校毕业生就业、定居、招聘、职称评定、晋升等渠道，享受与普通学校毕业生同等待遇。

人才成长的第二通道

近日，教育部在回复十三届全国人大四次会议相关建议时表示，将进一步加强中等职业教育的基本作用，规范长学制技术技能人才的培养，逐步建立职业教育高考制度。消息一出，职业教育高考就成了热门词汇，尤其是9865所中等职业学校的1600多万学生。

上述新闻呼应了一个月前中华人民共和国办公室发布的《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》的要求。

建立职业教育高考制度是促进职业教育高质量发展的现实需要。中等职业教育、高等职业教育和本科职业教育的培养，意味着职业教育不再是断头教育

建立职业教育高考制度是从职业教育发展的起点出发，对促进职业教育相关改革措施的实施具有一定的指导作用。预计将大大提高职业教育的认可度和吸引力，破解社会对职业教育低人一等的偏见。

长期以来，职业教育一直被视为低于普通教育的层次教育，在一定程度上发挥着底层的作用。其中，学历低、就业质量低的中等职业教育尤其不受欢迎。

长期以来，高考和高考作为筛选和选拔人才的考试制度日益完善，但不适应职业教育的高质量发展。建立适应职业教育类型特点和发展需要的职业教育高考制度，实现中等职业教育、高等职业教育和本科课程之间的垂直和水平整合，已成为现代职业教育发展的必然选择。

从职业教育高考的提出中，我们可以看到国家建设职业教育作为一种类型教育的决心。根据国务院两年前发布的《国家职业教育改革实施计划》，职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。

我们应该知道，熟练工匠和大国工匠的培训不能通过单一层次的职业教育来完成，而是整个现代职业教育体系的使命。职业教育高考不是简单的人才选拔制度改革，其深远意义在于中等职业教育培训体系的综合设计，建立应用人才系统发展渠道，促进各级职业教育人才培训积极联系、深度整合，实现职业教育人才培训的范围、内容和质量突破。

职业教育高考制度的建立，意味着中国即将进入高考双轨道的新时代。多年来，普通高考不仅让许多学生和家长感到焦虑，也让一些企业和行业陷入人才短缺的困境。建立职业教育高考制度，铺设另一种选拔人才的机制和轨道，是教育改革应该走的好路。

可以预测，如果像普通教育一样，接受职业教育可以成为人才，也可以有发展前景，职业教育和普通教育培养学生在就业、结算、招聘、职称评价、晋升等方面享受同等待遇，无疑将大大改变职业教育热冷的现状，促进更适合技能选择职业教育，解决教育相关改革的问题。

建立职业教育高考制度，做好顶层设计，充分考虑现有的职业教育评价机制，实现不同教育类型评价的互补优势。同时，完善专业教学标准体系和技能水平社会评价体系的建设。目前，教育高考已在江苏、山东等地开始试点。江苏探索长期教育体系，培养高水平应用型人才，山东探索文化素质 职业技能考试方法，取得了良好的效果。

值得注意的是，在推进职业教育高考制度的同时，各地不能陷入文凭理论，职业院校也不能陷入以学历为导向的误区。

可以预见，职业教育高考将对职业教育的高质量发展产生深远影响，促进职业远的影响。预计职业教育将成为普通教育以外人才成长的第二渠道，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才和技能支持。

兜底的职业学校也可以很香

又是一年的开学季，对于学生来说，中考、高考、分段升学……每一个重要的通行证都会影响生活，在普通职业政策的指导下，注定会有一些学生被分配到职业学校的序列中，其中也有许多工人儿童。数据显示，中国技能工人仅占就业总人口的26%，高技能人才仅占技能人才总人口的28%。到2025年，中国制造业重点领域人才需求差距近3000万，家政、养老等领域需求差距达到4000万。进入职业学校后，工人们的生活轨迹发生了什么变化？背后有什么故事？《工人日报》记者采访了这一点。

太辛苦了对眼睛和身体造成伤害未来很难工作……20142000年，程邦炼在中考后毅然决定进入成都技师学院学习焊接技术，但由于各种原因，他的父母强烈反对。

程邦炼出生在一个农民家庭。他的母亲身体不好，呆在家里照顾田野。常年在外打工的父亲希望儿子能走一条相对轻松的路，因为他经历了太多的生活艰辛。当他得知程邦炼成绩达不到普通高线时，他提出了重复的想法。

我知道我不是学习的材料学习生存技能是最重要的。尽管他的父母坚持，程邦炼还是坚持选择职业学校。事实上，一开始并没有明确的目标，但他只是认为这是一个适合我的方向。进入技术学校后，他凭借优秀的焊接技术被选入学校焊接培训团队，参加了国家、省、市等技能竞赛。他在2017年成都青年工人技能竞赛（焊接）中获得第一名，并获得高级技术人员资格证书。

职业教育是贫困学生接受的教育。儿童进入中等职业学院的未来渺茫，人才培养有限……在广泛的家长群体中，这种对中等职业学校的认知长期存在。王杰也经历过程邦炼与父母的争执。幸运的是，他们都用实际行动向父母证明了自己的选择。

事实上，家长并不真正了解中等职业教育的现状。他们对普通高中的倾向和对职业学校的歧视来自于他们长期以来的刻板印象。王杰现在拥有博士学位，在宜宾大学艺术与产业设计系工作，仍然清楚地记得那年高中入学考试后与父亲的谈判。那一年，她的高中入学考试成绩通过了普通高中和中学教师的分数线，但经过仔细考虑，她选择了职业学校的道路。

由于对自己前景的清晰评价，即使与父母发生了巨大争执，王杰也坚定地走进了宜宾市叙州区柳嘉职业技术学校的大门，这是我成长的关键决定。

在技校期间，程邦炼成功进入成都工贸职业技术学院。今年毕业季，他如愿入职成都飞机工业（集团）有限公司，这对他的父母来说有点出乎意料。事实上，随着高职院校招生的扩大，中国取消了对中等职业毕业生晋升的限制。也就是说，中等职业毕业生也可以通过职业教育高考、高职院校单招、高职院校自主招生等方式继续深造。这一比例在许多地方高达80%。

“好的工作机会来之不易，先积累经验，学历提升计划已列在日程里”。目前，程邦炼每天都全身心投入在紧张的工作中，他很感恩这个时代，让自己有幸成为航天报国的一分子。“职校生就业并不是难题，但‘就好业’要靠自己，时刻明白内心想要什么非常重要。”程邦炼说。

作为一名应届职业学校毕业生，余军并不急于把自己推向工作场所。在收到四川大学金城学院智能制造专业的录取通知书后，他终止了与一家私营企业的就业协议，目前正在家乡阆中古城享受入学假期。

职业学校的生活和想象的很不一样，但在这样紧张的环境下，我又为未来而战了。余军从小就和祖父母住在一起。他的父母全年都在其他地方工作，很少陪他。他几乎没有干涉他的学习和就业选择，也没有给出任何建议。然而，绝对的自主权并没有让他感到放松。

高考不及格，选择职业学校是一种无助，事实上，当时非常困惑。余军告诉记者，直到他真正进入职业学校生活，他似乎来到了一个新的世界。不仅课程安排非常紧凑，而且每学期8周的实践课程也锻炼了他的技能，但真正让他有入学想法的是实习期间的深刻感受。

本科生直接进入研发部，专科生留在生产线线上，有很强的不平衡感。余军说，在进入工作场所之前，他必须有足够的选择空间而入学是最快的捷径。

程邦炼和余军曾经是论文成绩不是很好看的孩子，但他们都在职业学校生活中逐步明确了自己的成长道路。记者了解到，为了让更多的学生少走弯路，四川省明确提出义务教育学生开展职业启蒙教育，避免学生不了解自己的特点，同时没有共同问题的基本理解，激励他们根据自己的职业认知、兴趣、条件思考未来的职业生涯。目前，大国工匠进入校园、劳动模范进入校园、职业教育活动周等活动正在中小学全面展开。

事实上，通过学习技能来改写命运，这样的故事每天都在发生，甚至不断涌现出行业的顶尖人才。他们中的一些人已经成为职位专家、创业偶像和大国工匠，让越来越多的人发现，原来的底层职业学校也可以非常甜蜜。据报道，近年来，为了确保职业教育和普通教育地位、同样的关注、同样的支持，四川省不断改革体制机制，深化产业教育一体化，明确提出建立教育就业旋转门机制，探索学术证书和职业技能水平证书、职业资格证书反映学习成果识别、积累和转化，为技术技能人才职业发展、终身学习提供有力支持。

职业教育最重要的教育
优势，就是教会学生职业规划，无论是升学还是就业，都能做到不浪费机会，在平凡的岗位上发光发热。”王洁很想用过来人和