聊城大学东校毕业证书

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聊城大学东校毕业证：聊城大学学分学分绩点不足能取得学位证书马

均值学分学分绩点和修读课程的总学分二项指标值做为考量学生学习培训品质的主要标示，是大学毕业和授于学士学位的重要环节。假如学分学分绩点不足，自然会危害大学毕业的。下边是聊城大学的有关文档：

聊城大学学分制管理方法暂行规定

为融入经济发展、高新科技和社会经济发展对高等职业教育人才的培养的必须，达到学生多元化的培训要求，充足贯彻落实学生在课堂教学中的核心影响力，全方位落实因人施教的标准，进一步推动学生的性格發展和自主创新能力的塑造，提升学生的知识体系，进一步推进文化教育教育改革，进一步提高教育科研水准和就业能力，特制订本方法。

一、修业年限与学制

（一）规范修业年限为四年的大学本科专业，学制为三至六年；规范修业年限为三年的大专专业，学制为二至四年。

（二）本、大专生在规范修业年限四年或三年设备大修满教学方案所明文规定的大学毕业学分，思想道德优质，身体状况达标，合乎大学的相关要求，准许大学毕业。

（三）大学本科大学毕业生合乎《聊城大学学士学位授予工作细则》的规定，可向院校学士学位鉴定联合会申请办理学士学位证书。

（四）本科毕业生在三年中、大专生在二年中即已修满教学方案所明文规定的大学毕业学分，可提前毕业。拟提前毕业的学生，本科毕业生应在第六学年初、大专生在第四学年初向所属学校提交申请。申请办理提前毕业的学生已修学分应占所有大学毕业学分的85%以上，经所属学校允许、教务部核查合乎提前毕业条件者，院校准许后纳入大学毕业生方案。

（五）本、大专生在规范修业年限四年或三年内未获得教学方案要求的学分，且不符休学条件者，由学生自己明确提出申请书，经院校准许能延长修读期限。不明确提出增加修读申请人，按肄业或毕业的相关要求解决。

增加修读期限的学生随下一级开展管理方法，享有在校学生工资待遇，遵循大学的各类管理制度；凡增加修读期限者，从增加之日起，按山东普通高等院校当初生均预算定额付款及培训费总金额交纳培养费和院校要求的其它杂费。

（六）本科毕业生修业满六年，大专生满四年，并未修够所属技术专业要求的大学毕业学分，按毕业或肄业的相关要求解决。

二、学分与学分学分绩点

（一）学分

1．学分是用以计量检定学生学习培训质与量的数量单位，是课程內容难度系数、是多少的一种量化指标。教学方案中的全部必需课程、选修课课程、毕业实习和纳入教学方案的技术专业实习、社会调研、军队训练、生产制造工作等实践活动及主题活动课程，均以学分测算。学生考试分数达标获得对应的课程学分。

2．学分以学时为关键测算根据，每门课程学分数按四舍五入标准求整。

所修课程一般每16课时为1学分；

独立安装的实验课转换学分时以总课时乘于权重计算指数0.6测算；

以授课为主导，正中间交叉上机操作、试验、指导、探讨的课程，按授课课时测算学分；

以探讨、上机操作为主导，授课辅助的课程，其探讨、上机操作、试验等学时乘于0.5折算成授课课时测算学分；

实践活动教学环节一般以课堂教学周数计，两个星期计1学分；

论文（毕业设计论文）4学分。

（二）学分学分绩点和平均学分绩点

1．学分绩点是一门课程的考试成绩指数，是考量学生学业成绩好坏的主要指标值。必修课程考试成绩测算学分绩点，选修课程、论文（毕业设计论文）及实践活动类课程只计学分，不测算学分绩点。

2．绩点与考核的对应关系是：

学分制考评的课程，以60分成1.0个学分绩点，60分以上每提升1分增加0.1个学分绩点。60分下列为0。

五级制考评的课程所相应的学分绩点分别是：出色为4个学分绩点，优良为3个学分绩点，中等水平为2个学分绩点，及格为1个绩点，不过关为0。

二级制考评的课程所相应的学分绩点分别是：达标为2个学分绩点，不过关为0。

3．学分学分绩点和平均学分绩点计算方法是：

课程的学分学分绩点＝该课程的绩点×该课程的学分数

均值学分学分绩点＝∑课程的学分绩点÷∑课程的学分

均值学分学分绩点和修读课程的总学分二项指标值做为考量学生学习培训品质的主要标示，是大学毕业和授于学士学位的重要环节。

三、课程种类与选学标准

推行学分制的关键是在充裕的课程資源的基本上，完成学生在技术专业教学方案和人才培养具体指导下的独立选学。

（一）课程种类

1．基础课，包含思想政治教育课、公共性专业课和素养类课程。思想政治教育课、公共性专业课是该校各技术专业学生所必需的课程，开学时间相对性固定不动。学生可在该课程范畴内独立挑选任课老师。

素养课程。素质课是面对该校全部技术专业设立的，用以加强学生综合能力的公共性选修课课程，学生可独立挑选修读，但选修课艺术类专业课程不可低于1学分，文史类学生选修课理工科专业类课程不可小于2学分，理工科专业学生选修课文史类课程不可小于2学分。

2．课程专业课，即同一课程邻近技术专业一同设立的专业课或邻近课程间用以扩宽学生技术专业基本的课程。学生可在该课程范畴内独立挑选任课老师。

3．技术专业主要课，即该技术专业学生获得专业技能所必需的基本课程。学生可依据课程预告片和技术专业教学方案的规定独立挑选任课老师，科学安排学习培训过程。

4．专业方向课。各专业的技术专业课程，一般按专业方向分成好多个选修课课程组，称之为专业方向课，专业方向课按开班数量与学生应修课程门数2：1的占比设立，学生可在该课程种类中独立挑选修读课程。

5．技术专业提升课。技术专业提升课由学生独立挑选修读。

6．实践活动课。实践类课程包含军队训练、劳动实践、见习、论文（设计方案）等理论性教学环节，由院校统一安排，是各技术专业学生所必需的课程，学时量不计入课堂教学总课时，但计入总学分。在其中，学生参与顶岗实习、论文等操作阶段需修满院校要求的学分，论文或顶岗实习考试成绩不过关，均不符合大学毕业资质。

（二）选学标准

1．独立选学并不是不区分技术专业、不区分课程种类的纯偶然性挑选，学生务必以技术专业教学方案为根据，依照教务部每学年给予的课程预告片，在指导老师的辅导下开展选学。每学年修读是多少学分，学生应依据自己的具体情况，征求老师的建议，由自己独立决策。正常情况下每一位学生每学年应修读20~30学分上下。

2．凡技术专业培养方案中要求的必需课程，学生务必修读。上学期因考评不过关而沒有获得学分的必需课程务必最先分配重修，每学年重修课程与第一次修读课程正常情况下不超30学分。

3．在学生进到毕业设计论文（论文）阶段以前，各学校要对学生的课程修读状况开展全方位审批。凡达不上要求学分规定的，不分配开展论文或毕业设计论文。

四、考试成绩考评

（一）技术专业教学方案是学生在学校期内学习培训的规范性计划方案，是学生修读课程的根据。学生务必按教学方案的规定修够要求的学分方能大学毕业。

（二）学生所修读的课程均应参与考评，及格即可得到该课程的学分。

（三）纳入教学方案的技术专业实习、社会调研、军队训练、生产制造工作等实践活动及主题活动课程，学生应写下调查研究报告、汇总等，经学生评价达标，即可得到学分。

（一）必修课程弃考或考评不过关，一律重修。

（二）选修课程考评不过关，可以重修，也可代选。

（三）学生对已获得学分的课程考核不满意，容许重修。随设立该课程的课程班考评，其考试成绩按满分计入考试成绩档案资料。

（四）学生重修需申请办理重修办理手续，由个人申请办理，所属学院教授允许，报教务部审批、准许。

（五）课程重修后随设立该课程的课程班考评，考核达标，可得到要求学分，学分和学分学分绩点计入考试成绩档案资料。

（六）学生因本人人体因素的确不可以参与所修课程的考评，需凭医院门诊出示的证实向本学校明确提出缓考申请办理，所属学院教授签名允许并报教务部审批后，可推迟参与该课程的考评。

（一）学生根据通过自学，确已熟练掌握了某门课程的內容，可申请办理免听。申请免听的学生需具备很强的学习能力。免听申请办理需要在教务部发布课程预告片后一星期以内明确提出，由学生自己填好《学生免听课程申请表格》，所属学院教授允许，报教务部审批，经检测合乎免听条件者申请办理免听办理手续。

（二）批准免听的学生在参与考评前，应向开班老师递交经批阅的工作、通过自学手记，经开班老师认同后参与该门课程的统一考评。考核录取者得到该门课程的学分，成绩表标明“免听”字眼。

（三）教学方案中要求的思想政治教育课、公共性体育课程、实践活动课、活动课和实验课不可申请办理免听。

七、本方法自发布之日起执行，由教务部承担表述。原相关要求凡与文中不符合者与此同时废除。

二〇〇五年八月二十六日

聊城大学东校毕业证书：聊城大学如何？学习环境，学校管理制度，师资力量都怎么样？可以调技术专业吗？

聊城大学是山东属综合类大学，二本A类

优势：校风正，考研率高，老师都很爱岗敬业，校园内优美环境。在山东省的类似院校中，它的教育水准、管理能力全是较为优秀的。缺陷：位于鲁西北，聊城市较为知名的高校很少，找其他高等院校的朋友玩不太便捷。我认为聊大是该无论的地区都管理方法很严苛，该管的地点是一般都没人管。说起聊很好的地区，我想对高考生最确实的便是，过去了军检线就可以。赶到聊大便会了解实际上聊城大学还不错，也有同学们学习培训都很用心，每日你去图书馆自修室看一下，去的晚了就没坐。考研率高，就业机会低。这也是实际，我给你说有的学校，有的班考研率能击倒70%。不清楚是好是坏。不太好的以及常常掉车辆。也有好的便是教师都很好讲话。坏的校领导尔虞我诈，勾心斗角。不好像高等院校的教师。新生军训从东校到西校较远要走好几趟。