阜南实验中学毕业证图片：是否有阜南实验中学的材料？
一校两位，阜南实验中学做为初中与此同时兼为各院校老师，学校领导给予进修班学习培训
阜南教师进修学校、阜南实验中学系阜南师范学校学校于1997年改制建立而成。原阜南师范学校学校创立于上世纪50时代。
阜南实验中学2002年4月在我市首先根据专家团评定工程验收，被取名为“阜阳市特点示范性初中”；阜南教师进修学校被教育局明确为“阜阳市中小学校教师继续教育核心”。
2005年被取名为“安徽规范字示范性学校”，并根据我国示范县市级教师培训机构评定工程验收。
设备健全，自然环境清雅。
学校文化教育用地14000余平方米，设115个教室里，教辅书用地5000余平方米，设理化生试验室10个，机器设备达我国1类规范；设微机室4个，安装计算机270台；阅览室图书70000余册，活动室书报刊300多种。校内配有庭院假山、音乐喷泉、艺雕、小雪花亭、菌类亭、花苑等旅游景点。2003年被市取名为“园林式学校”。
师资力量深厚，构造合理。
学校目前师资队伍316人，95%达本科文凭（在其中6人为因素在职考研），特级教师25人，一级教师85人。一共有国家级别、省部级优秀教师、带头人12人。年纪层级、课程构造合理，已产生一支合适学校可持续发展观的教师队伍。
规章制度健全，管理方法严苛。
学校推行权威专家督查制、校领导值周制、课堂教学评定捆缚制、级组月考分析制、教导主任会议制、学员独立管理制度，教导主任及任课老师分块联络租房子学员等对策，保证课堂教学扎扎实实、合理的进行，教学秩序不会受到影响，老师学生安全性得到确保。
互利共赢，共享资源。
一个学校，二块品牌，学校既担负初中教育又担负师资培训。理论和实际有机结合，既推动了初中教育的迅速发展趋势，又使师训工作中具备目的性、针对性。
学风认真细致，品质飙升。
学校坚持不懈“务实求真，求实创新”的治学严谨核心理念，重视打好基础，自学能力，开发大脑，教学水平平稳提升。2001年第一届普通高中大学毕业生78人参与升学考试，大学本科达线14人；2002年本科达线63人；2003年大学本科达线86人；2004年本科达线271人（含艺术类）；2005年高考本科达线350人（含艺体），在其中王翠同学们以620分的考试成绩荣获县“文科状元”。此外中小型学校长、老师的业务培训成绩显著，，依次筹办中小型学校长职位培训机构、提升培训机构、进修班共15期，学习培训校领导3450接待量，学历培训5100人次，学历提高学习培训410人。城镇换岗分离工作人员和新教师培训670人，骨干教师培训100人，全员培训、校本培训受训8750人。
因人施教，发挥优势。
学校选用分层级课堂教学，重视基本，分类指导，开发设计潜力，全面的发展。
太阳助学金，扶危济困。
学校执行“太阳助学金工程项目”，每一年取出20多万，采用“奖”、“免”、“减”、“助”等方法，鼓励勤奋好学的学员，支助穷困潦倒或下岗工人儿女完成上学理想。
立足于乡村，送教下乡。
学校坚持不懈“以民为本，服务项目乡村中小学校”的服务宗旨，上挂高等院校、下连各乡镇街道办学点，运用天网、地与人网的优点，遮盖全乡中小型学校长学习培训和教师继续教育工作中。
【办学特色】
阜南县教师进修学校、阜南县实验中学办学理念：
校风校训：自主创新获得主动权，爱岗敬业牟取发展趋势
学风：和睦树风采，实干强素养
教风：志向向，严治学严谨，献至爱，求品质
校风：讲自尊心，树自信心，谋独立，当自强
【老师精神】
阜南县教师进修学校、阜南县实验中学教师的五种精神：
一、勇于开拓的自主创新精神
二、严谨治学的爱岗敬业精神
三、关爱学员的母亲的爱精神
四、不计得失的无私奉献精神
五、终生执教的固执精神
阜南实验中学，随时随地可以、我也是半路去的只需分数好不必借读费都可以，考试成绩不行就难讲了。
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