湖南信息学院以产出为导向，培养高水平应用型外贸人才
以产出为导向的质量为基础
湖南信息学院培育高水平应用型外贸人才
湖南日报·罗容波娄梦瑶杨浩，湖南新客户端通讯员
杨老师，我刚又开了一张3万美元的订单。
是吗？祝贺你，继续加油！
近日，正在参加湖南信息学院国际经济贸易专业校外实习的刘海清成功签署了巴基斯坦新订单，迫不及待地想与系主任杨露佳分享好消息。
目前，随着全球经济的下滑和新冠肺炎疫情的反复，中国外贸行业面临着严峻的挑战，企业的销售受阻，很难拿到订单。但学生凭借扎实优秀的外贸技能，实习一个多月就拿到了订单。这背后积极与学校国际贸易专业对接区域经济社会发展需求，深入挖掘应用型人才培养特色定位，促进人才培养与行业发展协调，课程实践教学与岗位需求对接，实习培训与外贸业务同步。
(国际贸易系教师带领学生在长沙港、金霞保税物流中心、霞凝站进行现场教学)
创新校政企三方协同培训模式
RCEP跨境直播电跨境直播电商发展迅速，5G、人工智能、AR随着新技术的广泛应用，各种新的外贸形式和新模式不断出现。面对对外贸的快速发展，高校必须加强与政府和企业的沟通和互动，有效解决课堂教学与实际业务脱节的两皮肤现象。
湖南信息学院专业教师主动走出学校，参观湖南商务部、长沙海关、湖南跨境电力协会等相关部门和行业协会，了解政府促进外贸可持续发展，培养外贸发展政策措施，拓宽教师视野，为课程教学提供更生动的元素。
同时，本专业全面推进邀请，聘请20多名外贸部门主管、大学学者、企业业务骨干担任客座教授、特殊教授，教授一系列课程和专业前沿，优质校外教师已成为促进本专业可持续良好发展的重要支持。
湖南自由贸易区长沙地区是该专业学校政府与企业合作的成功典范。随着自由贸易区的上市，越来越多的外贸企业来这里投资，对应用型人才的需求非常强劲。该专业主动与空中管理委员会联系，由管理委员会牵头组织区内企业与该专业举办人才培训洽谈会。学校政府和企业达成了多项合作意向，包括建立机制化合作平台、定期召开学校政府和企业会议、建立跨境电子商务优秀班进行订单人才培训等。目前，该专业教师已开始在空中黄华数字贸易港实践，学生也在为空中外贸企业实习做准备。
(国贸系教师组织学生利用暑假参加中非经贸博览会相关展品进口报关)
校内校外培训始终贴近一线业务
培训教学是培养大学生应用能力的重要途径。目前，地方高校的培训课程设计不足；教学味道多，培训味道不足；开放创新综合项目比例低。
本专业全面优化了专业课堂培训教学项目的整体设计，增加了开放式培训项目，将培训课程转移到外贸业务现场！在国际贸易实践课程中，组织学生到长沙港、金霞保税物流中心、湘欧班列霞凝站等海关监督场所进行现场教学，让学生了解两端贸易、转口贸易、通关检查等专业术语的含义。学生们普遍认为，这种教学模式不仅使课堂流行起来，而且使专业知识生活起来。外贸理论的概念不再只是晦涩难懂的枯燥文字，而是生动立体的生动形象。
校外实习是缩短课堂教学与实际业务距离的最有效途径。作为一所以应用型人才培养为特色的大学，该专业高度重视实习实践，建立了认知实习-专业实习-综合实习-毕业实习的校外实习实践专业，确保学生从进入学校到进入社会，始终处于与行业发展同步的状态。
大一组织认知实习，安排学生到外贸作业现场进行实地调查，培养学生对行业现实的初步了解。大二组织专业实习，利用学校投入的专业培训资源开展跨境电子商务、报关实践等专业课程实习，深化学生对专业知识的理解。大三组织综合实习，组织学生集中在企业实习。大四组织毕业实习，集中实习与分散实习相结合，培养学生在真实环境中的专业能力。
(国际贸易系专业教师与临空区管委会及相关企业负责人举办人才培养洽谈会)
拓展多元立体素质，提高学生能力
高水平应用型人才的培养不仅涉及课堂教学的改革和重建，而且对学生的综合素质培养提出了更高的要求。本专业全面开展第二、第三课堂，以专业教师领导的学习协会——外贸学习协会为载体，建立多元化、三维的学生素质发展体系。
为加强学生对全球经济贸易动态的了解掌握，跟踪国内外各大财经媒体新闻报道，协会指导教师熊国锋博士带领外贸学习协会成员每周编纂“全球一周经贸动态”，重点瞄准“一带一路”沿线国家，组织学生讨论交流，促进学习协会向研究型社团转型，很多校内外专家都对这一举措给予高度评价。该专业还积极与中非经贸博览会组会方对接，组织学生利用暑假参与中非经贸博览会相关展品的进口报关工作，支持学生参与地方重大经贸活动。
本专业形成了以大学生创新创业项目和学科竞赛为起点的素质发展培训模式，带领学生与校企合作单位开展行业社会调研、企业项目和案例招生科研项目和学生学科竞赛，加强学生对行业的深入了解。
近年来，湖南大学生电子商务竞赛跨境轨道一等奖、二等奖、湖南大学生数字媒体创意设计竞赛三等奖、学生创新创业项目获得多个国家和省项目，充分反映了专业学生综合素质提高的重大成就。
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