长春师范大学文凭：长春师范大学：新时代摇篮师的职业教育高地

长春师范学院：长春师范学院毕业证书

新时代摇篮师的职业教育高地

音乐、舞蹈、艺术专用教室功能齐全，大小剧场规范，室内体育馆、实训室、演播室功能丰富……

优美的旋律，专业动人的舞蹈，青春的笑脸……

多年来，长春师范大学坚持技能 审美教育的教育模式，开发知识地图、能力地图和教育地图，致力于培养新时代第一个扣子的教师和摇篮师。

长春师范学院成立于1962年，经吉林省政府批准，由长春幼儿师范学校和长春特殊教育师范学校成立，成为全省唯一的高职师范学院。

学校在全国19个省市招生，现有学生5300人。自2020年以来，年招生计划约为2700人。2021年，学生就业率在全省63所高职院校中排名第一，达到97%。其中，留吉留长超过80%。

71月7日，长春职业教育媒体银行的媒体记者走进吉林省长春农业安全经济开发区（合隆镇）长春职业教育园区的长春师范大学，密切了解高职院校。

在艺术大楼一楼的小剧院里，媒体记者观看了学生的手语表演。手语是特殊教育教师的必要技能。目前，它在特殊教育中相对稀缺。长春师范大学围绕综合教育，培养特殊教师技能，让特殊儿童回归公众，进行爱和温度教育。

在一楼的舞蹈室里，学前专业正在创作舞蹈《春天在哪里》。舞蹈创作是学前教师教学能力的重要技能。长春师范大学专注于工作技能，通过知识地图、能力地图和教育地图，实现成熟、称职。

在艺术大楼二楼的博士工作站，媒体记者了解到，长春师范大学在吉林省建立了第一所教学研究基地学校。坚持不求所有，但求所用

通过建立博士工作站，长春师范高等专科学校旨在弥补学校转型升级过程中高端人才人员紧缺，同时，加强专业建设，科研课题研究和教师队伍培养。

坚持医教结合ICF在康复实验室，媒体记者了解了长春师范大学在特殊教育方面的发展现状。据了解，长春师范大学与华东师范大学合作，将引进博士团队和教学团队。对于自闭症、自闭症和学习障碍的群体，与长春的一些小学建立联系，通过云平台培训低年级教师，实现家庭和学校、普通教育和特殊教育的整合。

跳跃的音符让我们感受到钢琴的声音，感受到生活。在钢琴室里，学生们熟练而自由地演奏和唱歌，媒体记者们听着优美的旋律。钢琴是学前教育教师的必要技能之一。长春师范大学坚持现场教学 云指导的结合，打造四一教学模式：长春师范大学毕业证书

一个主课，一个课后指导，一个小组训练，一个学生自学，让学生看乐谱，举手，自主弹。目前学校有600架钢琴。

长春师范大学打造校政合作、校企合作、校校校合作、校园合作、校域合作五种模式。重点依托校友孵化联盟和中高职连接两个载体，依托以往优秀毕业生和校友联盟，与外交部幼儿园、华东师范大学、和兴教育集团建立合作。通过优秀毕业生，传播学校文化，输出专业标准，实现行业领先。致力于农村振兴，建立农村振兴教师培训学院，培养农村音、体、美教师，为农村振兴提供教师保障。

同时，长春师范高等专科学校在全省25个县市区设立“3 3”合作办学区，解决农村学生入学无门和经济紧张问题。对于特困生建立就业缓冲池，学校每年提供100个岗位，为品学兼优、家庭贫困的准毕业生提供在校工作1年的过渡岗位。

此外，长春师范大学围绕1 x证书制度，根据岗位证书，开发各种职业技能鉴定证书、资格证书和等级证书，将职业活动和个人职业发展所需的综合能力纳入证书，扩大学生就业创业能力，实现各专业学生的综合学习和交叉认证。

长春师范大学艺术专业成立于1984年。经过30多年的研磨，已成为学校的品牌专业。毕业生遍布全省小学，成为小学艺术教师骨干和媒体领域的领导者。

初等教育学院对接社会需求和现代小学艺术教师岗位标准，建立艺术设计制作工作室，以艺术绘画、文化创意为主，为学生提供个性化创作空间，特别注重中国传统艺术工艺的影响，在扇画、泥塑等工艺生产过程中，让学生发现、欣赏、创造美，增强文化信心，在未来的小学艺术教育岗位上继承中国文化。

工作室倡导绿色教育，引导学生废物利用，通过加工、创作实用观赏艺术作品，形成学生变废为宝的能力，倡导道德艺术的优良传统，成为道德艺术的小学艺术教师。

书以润心，德方致远。

为了鼓励和引导学生参与阅读，爱上阅读，养成广泛阅读的好习惯，学校利用地板的一个角落建立迷你图书馆，建立14个开放你图书馆，建立14个开放的阅读空间，覆盖学生生活和学习的各个区域。让阅读触手可及，每个阅读区环境舒适优雅，环绕绿色植物，舒适的座位，书包罗万象，可爱的小饰品装饰在建模书架上，让阅读成为一种享受。

博雅书园的开放阅读空间采用学生自主借阅的方式，无需注册，无人看管。以最真诚的信任，放手书籍的流动，只在书架上放一个小标志请阅读后自觉归还。在考虑文明和诚信的过程中，长春师范大学的学生们给出了令人满意的答案。书园已经开放了一年多，有1万多本移动书籍。没有丢失或损坏的事件，甚至位置也没有混乱。

同时，学校结合党史教育，在每个阅读空间开设红色经典专栏，让文化渗透与思想政治教育并与同行相结合。

围绕人人精彩、人人成功、人人自信，开展百团大战、展才社区活动，参与学生近3500人，将社区活动与课堂教学有机结合，让技能在精彩中绽放，让青春在奋斗中闪耀。

20212006年6月，长春师范学院成为吉林省教育部幼儿园校长培训中心设立的第一所教学研究基地学校，通过多维、多视角的讨论、交流相互学习，实现培养专业学前教育专业复合人才，提高校长培训质量探索新模式和新路径。

长春师范大学始终坚持正确的办学方向，坚持道德培养，坚持两代教师，同步塑造，深化产教融合，校企合作。在十四五规划的蓝图中，体现新责任、新突破、新成就，为经济社会发展提供有力支撑。

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