湖北水利水电职业技术学院毕业证：学历证书！湖北92所院校入选首批全国试点

学历证书！湖北92所高校入选首批全国试点

首批1 X证书制度试点院校名单确定

建筑信息模型（BIM）20所

武汉船舶职业技术学院

湖北工业职业技术学院

湖北城市建设职业技术学院

湖北水利水电职业技术学院

长江工程职业技术学院

武汉工程职业技术学院

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Web前端开发18所

武汉船舶职业技术学院

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长江工程职业技术学院

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武汉船舶职业技术学院

武汉铁路职业技术学院

武汉软件工程职业学院

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18个汽车应用和维修

湖北工业职业技术学院

武汉软件工程职业学院

湖北三峡职业技术学院

湖北交通职业技术学院

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咸丰县中等职业技术学校

湖北交通职业技术学院

湖北轻工职业技术学院

襄阳汽车职业技术学院

湖北十堰职业技术(集团)学校

日前，教育部、国家发改委、财政部、市场监督管理总局联合发布了《高校实施学历证书 若干职业技能等级证书制度试点方案》X试点证书)制度。

将学历证书与职业技能等级证书相结合，探索实施1 X证书制度不仅是职业教育20条的重要改革部署，也是重大创新。根据高质量发展的要求，试点工作将坚持以学生为中心，深化复合技术技能人才培训模式和评价模式改革，提高人才培训质量，畅通技术技能人才成长渠道，拓展就业创业技能。

八个问答详解1 X”

1.1 X试点证书制度的目标任务和内容是什么？

目标任务：湖北水利水电职业技术学院毕业证

自2019年以来，重点服务国家需求、市场需求和提高学生就业能力，从10个左右领域开始，启动1 X证书制度试点工作。落实委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、委派、X试点证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍建设紧密结合，推进1和1X有机联系，提高职业教育质量和学生就业能力。通过试点，深化教师、教材、教学方法改革，促进校企合作，建立良好的培训基地，探索职业教育国家学分银行建设，建立国家资格框架。

试点内容主要包括湖北水利水电职业技术学院毕业证书

一是培养培训评价机构。二是开发职业技能等级证书。三是融入专业人才培养。第四，实施高质量的职业培训。第五，严格颁发职业技能等级考核和证书。第六，探索建立国家职业教育学分银行。第七，建立健全管理、监督和服务机制。

2.1 X试点证书制度的范围是什么？

一是试点职业技能领域。面对现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等20个技能型人才短缺领域，率先从约10个职业技能领域入手。

二是试点院校。试点院校主要是高等职业学校、中等职业学校（不含技术学校）、本科职业教育试点学校、应用型本科院校国家开放大学积极参与、省级以上示范（骨干、质量）高等职业学校和中国特色高等职业学校和专业建设计划入选学校发挥主导作用。

3.组织职业教育培训评价的主要职责是什么？

职业教育培训评价机构（以下简称培训评价机构）是职业技能等级证书和标准的建设主体，对证书质量和声誉负全面责任。主要职责包括标准开发、教材和学习资源开发、评估网站建设、评估认证等，并协助试点大学实施证书培训。

培训评价机构应能够聚集相关行业领域的领先企业和大学专家，在标准开发、教材和学习资源建设、教师培训、考核管理、证书颁发等方面具有一定的经验和实力，相关证书行业企业得到高度认可，有相应的企业真实岗位或岗位组。培训评价机构需要有一个支持、培养和持续改进的过程。根据试点计划，将根据成熟品牌、成长品牌、缺乏相关评价证书的原则，实施专业技能评价相关工作的社会评价机构，以社会机制公开招聘和选择参与试点。

4.试点院校如何做好1 X试点证书制度？

院校是1 X试点证书制度实施主体。试点院校党委要加强对试点工作的领导，按照有关规定加强资源统筹配置。湖北水利水电职业技术学院毕业证书应做好以下工作：

一是选择职业技能等级证书，确定参加试点的专业。

二是协调专业(群)资源，深入研究职业技能水平和相关专业教学标准，推进1和1X有机联系，将证书培训内容和要求有机融入专业人才培训计划，优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设，选拔教师参加相关培训。

第三，根据学生取证的需要，在培训评估机构的支持下，组织对专业课程未涵盖或需要加强的内容进行专项培训，并对社会成员进行培训。

四是符合条件的高校按程序申请设立考核站，配合培训考核组织实施证书考核。

五是管理和使用相关资金。

5.省教育行政部门主要承担哪些工作？

负责指导和监督该区域1 X证书制度试点工作。主要包括：

一是根据相关条件和要求，组织区域内试点院校的申报备案。

二是指导高校职业技能等级证书的培训和考核。

三是与省有关部门研究制定相关政策，支持和鼓励教师参与试点工作，参与职业技能水平证书培训考核相关工作纳入教师和教学管理人员工作量，职业技能水平证书相关教师培训纳入职业院校教师素质提高计划项目等。

四是配合省级有关职能部门研究确定证书培训考核收费管理相关政策。

第五，帮助协调和解决试点工作中的新情况和问题。

6.国家教育行政部门的有关职责是什么？

一是负责1 X总体规划、部署和宏观指导证书制度试点工作，对高校职业技能等级证书的实施负责。

二是建设培训评价组织选拔专家数据库和招聘选拔管理办法。按照公平、公平、公开的原则进行公告。

三是组织制定相关标准化工作指南，指导职业技能等级标准的培训和评价。

四是组织对培训评价的组织行为和高校培训质量进行监测和评价。

五是结合1 X试点证书制度，探索国家职业教育学分银行建设。

7.如何保证X证书质量？

一是开发高质量业技能等级标准。充分发挥培训评价组织的作用，根据相关规范、联合行业、企业、高校等，借鉴国际国内先进标准，反映新技术、新技术、新规范、新要求，开发相关职业技能水平标准。

二是严格职业技能等级考核与证书发放。培训评价组织负责职业技能等级证书的考核与证书发放。考核内容要反映典型岗位（群）所需的职业素养、专业知识和职业技能，体现社会、市场、企业和学生个人发展需求。考核方式要灵活多样，强化对完成典型工作任务能力的考核。考核站点一般应设在符合条件的试点院校。

第三，对职业技能等级证书所反映的学习成果给予相应的学分。教育部将探索建立职业教育学分银行制度，注册和存储学术证书和职业技能等级证书所反映的学习成果，纳入个人学习账户，尝试识别、积累和转换学习成果，促进学术证书与职业技能等级证书的交流，研究和探索国家资格框架的建设。

四是建立职业技能等级证书和培训评价机构的监督、管理和服务机制，建立培训评价机构选拔专家数据库和招聘选拔管理方法，按照公平、公正、公开的原则发布公告。加强相关工作指导，定期开展双随机、一开放抽查监督。接受学校、社会、学生、家长等的监督和评价。

8.在试点工作中，基本条件和资金保障有哪些考虑？

试点计划指出，省（自治区、直辖市）在政策、资金和项目方面参与试点机构，支持学校教学培训资源和培训考核资源共享，促进学校建设自主、学校、企业、政府等培训基地。吸引社会投资进入职业教育和培训领域。通过政府与社会资本的合作（PPP积极支持社会资本参与培训基地的建设和运营。产教一体化培训基地和产教一体化企业应积极参与培训。

《试点方案》明确规定，中央财政通过相关转移支付，建立奖励补贴机制X奖励和补贴证书制度试点工作。各省（自治区、直辖市）应加大资本投资，重点支持深化职业教育教学改革，加强技术技能人才培训，通过政府采购服务支持职业技能水平证书培训和考核。

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