贵州城市职业学院毕业证书：贵州城市职业学院 紧跟时代步伐，培养实用人才

贵州城市职业学院紧跟时代步伐，培养实用人才

贵州城市职业学院大门

贵州城市职业学院成立于2001年，至今已有17年。

17年的峥嵘岁月里，贵州城市职业学院紧跟时代步伐，奋发向上、砥砺前行，紧紧抓住贵州省改革发展的春风，应时而生、与时俱进，不断开拓创新，培养众多优秀人才，为贵州经济社会发展源源不断输送各类人才。

今天，请跟随记者走进这所充满活力的学校，感受其独特的魅力和气质。

贵州城市职业学院位于贵安新区华西大学城，贵阳环城高速大学城收费站一侧。学校高大明亮的教学楼和宽阔的学校大门令人印象深刻。

事实上，贵州城市职业学院一开始并不叫这个名字，最初的校址也不在这里。

说起贵州城市职业学院的历史，贵州城市职业学院院长蒙永福感慨万千。他来这所学校已经九年了，对学校的每一棵树都有感情。

据蒙永福介绍，学校成立之初，不是在贵安新区，而是在黔东南州凯里市。当时不叫贵州城市职业学院，原名鸿源管理工程职业学院。学校成立之初，第一批学生只有22人，只有计算机和建筑工程两个专业。2005年，学校迁至贵阳市华西区，更名为贵州亚泰职业学院。

在贵安新区华西大学城建设过程中，省政府于2011年正式批准贵州亚泰职业学院建设新校区，因此学校新校址，规划面积1500亩。2014年，学校迁至贵安新区华西大学城，更名为贵州城市职业学院，成为贵安新区华西大学城9所大学之一。

今天的贵州城市职业学院拥有标准的教学、培训和生活设施，如培训楼、图书馆、教学楼、综合科研楼、学生宿舍、足球场、篮球场、食堂和超市；拥有师生1.8一万多人，各学科到48个专业，建立了城市建设、经济管理、医疗、机电、信息服务、艺术媒体六个专业体系。

学校围绕各地区产业转型需要设立专业，与时俱进，开设大数据、高铁服务、新能源汽车等新专业。

随着时代的变化，学校不断创新，紧跟贵州经济社会发展和贵安新区经济社会发展，设立相关专业，满足社会发展过程中人才的需求，培养更多有用的人才，让学生更好地适应社会，适应岗位，创造更大的社会价值。

这就是为什么学校把它的名字改成了贵州城市职业学院。蒙永福介绍，学校主要根据经济社会发展的需要，大部分专业围绕城市功能服务，学生就业方向主要在省，因此学校主要是为贵州当地经济社会发展人才，提供强有力的人才支持。

截至2017年底，学校在发展过程中不断发展和完善，积累了经验和进步。1.8万余名毕业生为贵州教育事业做出了积极贡献。

贵州城市职业学院的大门上写着求有力的大字，求慧到真，行超越，这是学校的校训。

蒙永福说：学校在老校区已经近10年没有校训了，更不用说校园文化建设了。现在，我们看到的校训是学校在发展过程中提炼出来的。

追求是追求美好幸福的生活，不断学习进取，实现人生理想的过程；智慧是与人打交道的方式，什么样的智慧，什么样的生活；到是追求真理，达到一个领域；真实不是虚假的，真实可靠的，取得成功的结果；坚持是脚踏实地，努力工作；超越永远不满意，不断创新，没有人。

作为学校的校训，首先要务实、务实、超越，这是学校给学生的一个基本概念。它表达的是希望学生通过不断追求知识和实践，具有聪明的思维方式，高超的处理问题的能力，取得真实可靠的结果；诚实、脚踏实地，不断创新新起点。

蒙永福介绍，在教学过程中，学校将校训与道德培养相结合。2017年，学校开展了目标教育实践，旨在帮助学生建立正确的目标，实现全面发展，创造更美好的未来，实施三全教育工作新模式，扩大思想政治教育参与，反映思想政治教育的一致性，突出思想政治教育的全面性。

据报道，为了加强道德培养，学校党委积极开展丰富多彩的教育实践活动，同时丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的各种技能和道德培养。

蒙永福说，教育和经济的发展是有规律的，这是不断的改革和创新。

到目前为止，蒙永福还记得2010年3月从贵州财经大学到学校的情况。当时，学校在很多方面都不够标准化。为了规范学校的各项制度，他大胆改革，提出了三个阶段的发展步骤，从教学体系、学生管理、人事管理、师生言行等方面着手，建立了科学规范的管理体系，使学校逐步进入规范化发展。

教师以身作则，引导学生健康发展。每学期开学时，学校都会举办人文讲座，邀请优秀校友、著名专家学者到学校讲座，帮助学生树立信心，通过提高学生的心理道德模式，培养学生成功的人格和诚实的生活。大二时，学校将举办一些专业技能培训讲座，大三时举办就业讲座，指导学生健康的人格和适应能力。

通常，学校将开展体育超市、培训超市、社区超市三个超市，利用70多个社区开展各种丰富多彩的校园文化活动。通过社区活动，提高学生的社交能力。

在体育超市，学生可以根据自己的兴趣选择不同的体育项目，不仅可以加强健康，而且可以培养兴趣。在技能超市，如果学生对其他专业感兴趣，他们不仅可以学习专业知识，还可以学习其他专业知识，培养学生的综合能力。同时，学校还有技能评估机构，可以为学生颁发相关证书。

此外，学校还将技能训练和技能竞赛结合在一起，学校目前获得技能大赛的各类奖项达600多项。技能大赛的开展，大大激发了学生的创新和动手能力，推动了学生的技术实操能力。

早在2011年，学校就提出了双证书推广模式，即要求学生在毕业期间除获得学校颁发的毕业证书外，还要获得相关的资格证书。

这种双证书的推广也是为了促进学生在就业时有更多的就业空间和竞争力。

在这一系列措施的推动下，学校的就业率达到了96%以上。

学校还注重内涵建设，强化师资队伍素质建设，采取外延内联的方式，除了对外招聘人才之外，学校内部还培养人才，鼓励教师再深造、再学习，学校每年都有30余名教师外出学习。与此同时，学校还聘请高精尖人才，充实教师队伍。

在办学过程中，学校加强校企合作，与企业联合建设实验基地，为学生提供更多的实践能力。学校与贵州、深圳、东莞、苏州、常州等省内外230多家企业签订校企合作协议，与贵州酒店、深圳格兰云天酒店、贵州汽车运输集团、中国移动等40多家大型企业签订合作或订单培训人才协议，毕业后实现零距离就业。

学校还非常重视对外合作交流，先后与泰国博仁大学、曼谷吞武里大学、韩国牧园大学、新西兰北方理工大学等外国大学签订合作协议，为学院开放、引进优质教学资源和国际发展奠定了良好的基础。

17经过20年的改革发展，贵州城市职业学院从最初的租赁校舍到投资近10亿元、建设近30万平方米的新校区；从学生不到100人到今天1.8一万人的规模；从没有像样的教学仪器设备到5000多万元的培训和实验设备；从不到1000本书到80万本书，面积1.7一万平方米的图书馆……

学校软硬件设施日益完善，综合实力不断增强，成为年轻学生向往的教育殿堂。

以身作则的老师

走进贵州城市职业学院，除了宏伟的大门、具有贵州特色的学校建筑和高大的教学楼外，更引人注目的是一群精力充沛的学生……

在贵安新区华西大学城，贵州城市职业学院不是九所大学中规模最大、学生最多的，但学校的每一棵树都散发着青春的活力。

智慧、认真奉献、亲和力和积极的思维是贵州城市职业学院校长蒙永福给记者的第一印象。说到学校的每一个重要节点，蒙永福都知道，他的话充满了对学校的热爱。不仅如此，他还非常了解贵州省的国家政策和发展战略。

蒙永福说：只有这样，我们才能更好地规划专业，设计符合学生特点的教学课程，有利于学生未来的发展，给学生更多的发展空间。

在学校的九年里，他坚持每天早点来学校，在校园里散步，思考各种各样的教育问题。他说，教育是一项沉重的责任，不仅是教书育人的责任，也是学生家长、国家和社会的责任。学校应该尽最大努力为每个学生创造一个良好的学习环境。作为一名教育工作者，我们应该严格要求自己，从自己做起，言行一致，努力成为一名负责任、有成就的老师。

在谈话中，记者了解到，自2010年以来，贵州职业学院开始不断改革创新，根据学生的实际爱好和专业知识，不断建立学生的信心，培养学生的实践能力，培养学生的开拓创新综合能力，进入社会后，能够更好地融入社会，能够更好地应对信息时代的快速发展。

现在贵州已经进入高铁时代，学校开设了高铁专业；贵州大力发展大数据产业，学校开设了大数据专业……在学校的专业设置上，总有新兴专业的诞生，一些老专业和相对过时的专业被淘汰。在他看来，在当今快速发展的社会和新时代的大学列车中，这种替代是不可避免的，替代中的涅槃是不可或缺的。

蒙永福和他的同事也认为，只有不断调整思想，顺应时代，才能更好地找到学校的定位，为学生提供更好的教育产出，更好地适应社会，服务社会，为贵州经济社会的发展做出贡献。

（文本/本报记者曾瑶图/本报记者谢佳杰）毕业证书样本网为您提供贵州市职业学院毕业证书设计作品免费下载服务。您还可以找到贵州市职业学院毕业证书图片、材料模板等设计材料。我们会给你的！